幼兒園中班社會教案《家》.doc

幼兒園中班社會教案家中班社會教案家適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒對家有初步的認(rèn)識，感受家的溫馨，體驗(yàn)家人間相互關(guān)懷的快樂，了解“找家”的順序并嘗試在集體面前大膽交流自己的經(jīng)驗(yàn)，快來看看幼兒園中班社會家教案吧?；顒幽繕?biāo)1、感受家的溫馨，體驗(yàn)家人間相互關(guān)懷的快樂。2、對家有初步的認(rèn)識。3、了解“找家”的順序并嘗試在集體面前大膽交流自己的經(jīng)驗(yàn)。4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活，愛家人的良好情感。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：對家有初步的認(rèn)識，感受家的溫馨。難點(diǎn)：了解“找家”的順序并嘗試在集體面前大膽交流自己的經(jīng)驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)備活動準(zhǔn)備：音樂、照片、錄像、部分幼兒去過老師的家、包裝好的禮物、剪刀等活動過程一、 激發(fā)興趣1、出示字“家”或背景音樂我的家，討論：什么是家？小結(jié)：家是有門有窗的房子，是我們住的地方。2、家里都有些什么？這些東西都放在哪里？家里有誰？二、 經(jīng)驗(yàn)交流1、在你家里，你覺得誰最能干？2、你家里，發(fā)生過什么高興的事？3、你覺得你的家還有什么不滿意或不夠好的地方？（點(diǎn)評：從對家的整體感受到對細(xì)節(jié)的關(guān)注，讓孩子在自然的交流中初步回憶、感受家的舒適，溫馨，體驗(yàn)親人在一起的快樂。孩子也是家庭中的一員，了解家庭，參與家庭生活能更好地激發(fā)家庭成員之間的情感，這是這本書里沒涉及的。把他們聯(lián)系起來進(jìn)行能促使幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)與新的經(jīng)驗(yàn)的整合，引導(dǎo)他們自然的關(guān)注生活，關(guān)注身邊的人。）4、（觀看照片回憶整個尋找的過程）誰記得我家是住在哪里的？（出示地址）要去我家先要找到什么？我們是從哪里出發(fā)的？乘哪一輛呢？乘了幾站？我們要下車了，看看我們到了什么地方？找到路后接著該找什么？弄堂找到了，再找什么？5、（觀看錄像發(fā)現(xiàn)房間里的秘密）這是我家的什么地方？根據(jù)幼兒觀察的情況，和他們討論房間的一些設(shè)施和物品6、觀察猜測不同的房間，引出禮物想想禮物盒里裝的是什么？（點(diǎn)評：找家的過程中，既包含了對距離、數(shù)字等數(shù)概念的知識，也包含了乘車、做客等現(xiàn)實(shí)生活中的常識，還要和情感的體驗(yàn)，親情的交流聯(lián)系在一起。這樣的整合能最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展和知識技能的獲得。）三、 操作延伸1、 幼兒分組拆禮物，想想為什么要送這個？對收禮物者表達(dá)自己的想法。小結(jié)并引出大家的家。2、 小結(jié)：（用兒歌幫幼兒小結(jié)）（點(diǎn)評：新的經(jīng)驗(yàn)的拓展，能促使幼兒生成新的問題，引發(fā)更廣泛的思考。）小百科；家，會