小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作要求內(nèi)容.doc

. . . .六道河學(xué)區(qū)中心校關(guān)于小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作要求一、課程設(shè)置及考核課程設(shè)置：國(guó)家課程：1-6年級(jí)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活（品德與社會(huì)）、音樂(lè)、體育、美術(shù)、書法、綜合實(shí)踐；3-6年級(jí)：英語(yǔ)、科學(xué)。地方課程：心理健康、國(guó)防教育、安全教育。校本課程:禮儀教育。課程考核：1-6年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)為學(xué)區(qū)統(tǒng)考；品德、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、書法各?？己?，學(xué)區(qū)進(jìn)行抽測(cè)；其他學(xué)科各?？己??？己朔桨冈斠娏篮訉W(xué)區(qū)小學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)方案。二、小組建設(shè)及培訓(xùn)與使用。各校開學(xué)第一周與日常教學(xué)中進(jìn)行小組建設(shè)及培訓(xùn)工作。具體要求：1、根據(jù)上學(xué)期成績(jī)以及學(xué)生小組學(xué)習(xí)表現(xiàn)，重新安排學(xué)習(xí)小組，要求4-6人一組，每個(gè)小組確定一名小組長(zhǎng)。2、進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)和小組文化建設(shè)：確定組名、組訓(xùn)、小組口號(hào)、小組奮斗目標(biāo)等，營(yíng)造積極向上的氛圍。3、圍繞“獨(dú)學(xué)”、“對(duì)學(xué)”、“合作學(xué)習(xí)”，以及其他方面對(duì)各小組進(jìn)行培訓(xùn)。4、開展各種課內(nèi)外小組活動(dòng)，促進(jìn)小組建設(shè)。5、小組建設(shè)及培訓(xùn)要貫穿于今后的日常教學(xué)之中，隨時(shí)進(jìn)行完善。6、制定詳細(xì)的小組評(píng)價(jià)機(jī)制。7、各校利用開學(xué)兩周內(nèi)時(shí)間對(duì)涉及小組建設(shè)方面內(nèi)容的學(xué)校樓道墻壁文化以及展板進(jìn)行更新布置，突出體現(xiàn)小組建設(shè)特色，以后每月更換。8、各校在前七條基礎(chǔ)上，可根據(jù)本校實(shí)際完善、豐富小組建設(shè)工作。各校將“小組建設(shè)及培訓(xùn)與使用”納入教學(xué)常規(guī)之中，進(jìn)行每月一次的檢查。三、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃等。 1、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要以學(xué)區(qū)中心校教學(xué)工作計(jì)劃為基礎(chǔ)，對(duì)各項(xiàng)主要教學(xué)工作做出具體安排，作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃的依據(jù)。包括：基本情況分析、本學(xué)期重點(diǎn)工作、具體措施、月份工作安排。2、教研組教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作作出具體安排。教研組長(zhǎng)為計(jì)劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。包括：本學(xué)期教研組教師情況分析、學(xué)生情況分析，本學(xué)期本學(xué)科重點(diǎn)教研工作，教研活動(dòng)月度計(jì)劃。3、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃由各任課教師制定，在開學(xué)后一周內(nèi)完成。學(xué)科計(jì)劃一般包括以下內(nèi)容：本冊(cè)課標(biāo)要求；本冊(cè)教材分析，目標(biāo)及重難點(diǎn)；（3）學(xué)生基本情況分析；具體措施（對(duì)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)采取何種措施）；課時(shí)安排（以周為單位）。以上各項(xiàng)計(jì)劃分學(xué)期制定，計(jì)劃制定后，打印一式兩份，一份交學(xué)校存檔，一份由計(jì)劃執(zhí)行人保存在教案中。學(xué)校對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查，確保計(jì)劃落實(shí)到位。學(xué)期結(jié)束時(shí)各責(zé)任部門和學(xué)科教師應(yīng)及時(shí)對(duì)照計(jì)劃，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行反思，并寫出書面總結(jié)。四、認(rèn)真?zhèn)湔n。（一）備課的要求：1、所開設(shè)各學(xué)科均要求備課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德、科學(xué)按課時(shí)備課。2、有兼科教師選一科詳備，其他科簡(jiǎn)備，其中有兼任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教師重點(diǎn)備語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科，其他學(xué)科簡(jiǎn)備，兼任不同年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教師均要詳備。3、提倡超周備課，實(shí)行課前教案送審制，校長(zhǎng)審閱教務(wù)主任、學(xué)科組長(zhǎng)，學(xué)科組長(zhǎng)審閱任課教師，審核人要簽字并注明日期。4、50周歲（含50周歲）以上教師的教學(xué)實(shí)施過(guò)程可簡(jiǎn)寫，體現(xiàn)出：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)（安排幾個(gè)環(huán)節(jié)，每各環(huán)節(jié)教師如何“導(dǎo)”和學(xué)生如何“學(xué)”）。5、導(dǎo)學(xué)案一律手寫在學(xué)區(qū)統(tǒng)一下發(fā)教案本中，嚴(yán)禁打印。6、教師的導(dǎo)學(xué)案封面必須注明學(xué)校、學(xué)科、班級(jí)、教師、學(xué)期、時(shí)間等。7、各校校長(zhǎng)每月檢查10人次教師教案，簽字并注明時(shí)間。8、建立導(dǎo)學(xué)案檢查制度。查每月一次。（二）、備課的程序?yàn)椋簜€(gè)人鉆研案例學(xué)習(xí)修改教案。 1、個(gè)人備課。認(rèn)真鉆研教材，詳細(xì)查閱有關(guān)教學(xué)參考書和資料；充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和心理狀態(tài)；確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容；確定相應(yīng)的教學(xué)方法，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體；編寫導(dǎo)學(xué)案（師生同用）。 2、案例學(xué)習(xí)。及時(shí)上興隆縣教研室網(wǎng)站學(xué)習(xí)相關(guān)“集智備課”材料，包括：說(shuō)課稿、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件等。3、修改導(dǎo)學(xué)案。教師應(yīng)把“集智備課”的內(nèi)容加以消化整理，在此基礎(chǔ)上修改個(gè)人導(dǎo)學(xué)方案。（三）、備課的內(nèi)容：一般包括備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教學(xué)過(guò)程等。1、 備課標(biāo)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定每課時(shí)的三維目標(biāo)以及教學(xué)策略，體現(xiàn)在教案中。2、 備教材。深入鉆研教材，通過(guò)感知教材理解教材掌握教材的過(guò)程，把握教材的地位和作用，明確哪些是重點(diǎn)章節(jié)或重點(diǎn)內(nèi)容，按照教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真組織和處理教材內(nèi)容，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及突破重難點(diǎn)教師教法，學(xué)生學(xué)法的策略預(yù)設(shè)，學(xué)法包括：獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)、展示、測(cè)評(píng)等；教法重點(diǎn)是教師課前預(yù)設(shè)，體現(xiàn)在教案中。做到教學(xué)內(nèi)容安排合理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。3、備學(xué)生。了解學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平，教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)出分層理念，做到關(guān)注不同層次學(xué)生，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。4、備教學(xué)過(guò)程。（1）“知識(shí)樹”整理與運(yùn)用：45周歲以下教師，整理每單元“知識(shí)樹”，“知識(shí)樹”中體現(xiàn)出單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在課堂教學(xué)中運(yùn)用“知識(shí)樹”，向?qū)W生滲透“知識(shí)樹”思想。各單元“知識(shí)樹”體現(xiàn)在教案中。（2）教學(xué)實(shí)施過(guò)程根據(jù)具體學(xué)科具體課時(shí)靈活應(yīng)用，重點(diǎn)體現(xiàn)師生雙邊活動(dòng)，暨：教師如何“導(dǎo)”和學(xué)生如何“學(xué)”，不能將導(dǎo)學(xué)案編制成“教材的復(fù)印件”。 語(yǔ)文課文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案以表格形式呈現(xiàn)，（四列，教學(xué)環(huán)節(jié)、教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖），重點(diǎn)體現(xiàn)出：口頭作文情境創(chuàng)設(shè)，質(zhì)疑導(dǎo)入整體感知，理清文脈自主感悟，品析語(yǔ)言展示交流，學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀積累，拓展延伸環(huán)節(jié)，以及各環(huán)節(jié)中教法和學(xué)法的預(yù)設(shè)。詳見附件語(yǔ)文（精讀、略讀課）導(dǎo)學(xué)案樣表。習(xí)作教學(xué)（36年級(jí)）分為指導(dǎo)課和講評(píng)課兩種課型，二年級(jí)寫話上好指導(dǎo)課。指導(dǎo)課教學(xué)導(dǎo)學(xué)案主要體現(xiàn)習(xí)作要求分析、習(xí)作重難點(diǎn)分析、習(xí)作指導(dǎo)、教師范文欣賞、學(xué)生習(xí)作環(huán)節(jié)，以及各環(huán)節(jié)教法和學(xué)法的預(yù)設(shè)，習(xí)作講評(píng)課教學(xué)導(dǎo)學(xué)案主要體現(xiàn)學(xué)生習(xí)作要求回顧、習(xí)作情況分析、學(xué)生優(yōu)秀例文賞析、學(xué)生較差例文修改、學(xué)生修改習(xí)作、改后展示環(huán)節(jié)，以及各環(huán)節(jié)教法和學(xué)法的預(yù)設(shè)。詳見附件語(yǔ)文（習(xí)作課）導(dǎo)學(xué)案樣表。數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案中教學(xué)過(guò)程以表格形式呈現(xiàn)，包括四列：教學(xué)環(huán)節(jié)、教師導(dǎo)學(xué)過(guò)程、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、設(shè)計(jì)意圖，重點(diǎn)體現(xiàn)出：自主探究（包括：口算、創(chuàng)設(shè)情境）、展示交流、反思總結(jié)，以及各環(huán)節(jié)中的學(xué)法和教法（教師預(yù)設(shè)）?？谒?、例題、習(xí)題可寫選自那里。詳見附件數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案樣表。英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案中以體現(xiàn)詞匯教學(xué)、會(huì)話教學(xué)、閱讀教學(xué)三種課型為主。每一個(gè)環(huán)節(jié)中的小步驟可根據(jù)教材特點(diǎn)及學(xué)生年齡特點(diǎn)適當(dāng)?shù)挠兴{(diào)整，將C部分內(nèi)容有機(jī)融合在A、B板塊中。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)，低年級(jí)應(yīng)注重興趣的培養(yǎng)，高年級(jí)應(yīng)注重學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)。附件數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案樣表。詞匯教學(xué)主要流程：Step1.熱身：歌曲-復(fù)習(xí)Step2.新知呈現(xiàn)：創(chuàng)設(shè)情境-教學(xué)新詞（滲透語(yǔ)音）-趣味操練-聽音正音Step3.鞏固延伸小組活動(dòng)-小組展示 Step4.達(dá)標(biāo)檢測(cè).活動(dòng)手冊(cè)（練習(xí)冊(cè)）-作業(yè)。會(huì)話教學(xué)主要流程：Step1.熱身：歌曲-復(fù)習(xí)Step2.新知呈現(xiàn)：創(chuàng)設(shè)情境-獨(dú)學(xué)-對(duì)學(xué)-反饋-點(diǎn)撥聽音正音-趣味操練Step3.鞏固延伸小組活動(dòng)（分層）-對(duì)子組展示 Step4.達(dá)標(biāo)檢測(cè).活動(dòng)手冊(cè)（或口語(yǔ)檢測(cè)）-作業(yè)。閱讀教學(xué)主要流程：Step1.熱身：歌曲-復(fù)習(xí)Step2.新知呈現(xiàn)：創(chuàng)設(shè)情境-整體感知-細(xì)節(jié)理解-教師點(diǎn)撥聽音正音Step3.鞏固延伸朗讀課文（體現(xiàn)分層：復(fù)述課文）-展示-書寫 Step4.達(dá)標(biāo)檢測(cè).活動(dòng)手冊(cè)（或口語(yǔ)檢測(cè)）-作業(yè)。科學(xué)、品德與生活（社會(huì)）導(dǎo)學(xué)案中教學(xué)過(guò)程突出實(shí)用性為主，目標(biāo)明確、環(huán)節(jié)清晰。音、體、美學(xué)科根據(jù)教學(xué)安排寫教案要求：包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程（教師指導(dǎo)、示范方法；教學(xué)環(huán)節(jié)等）、板書設(shè)計(jì)、課后小記。音樂(lè)、體育、美術(shù)均寫課時(shí)教案，如有專職音、體、美教師可以從低（1,2年級(jí)）、中（3,4年級(jí)）、高（5,6年級(jí)）三段中各選擇一個(gè)年級(jí)手寫課時(shí)教案，其它年級(jí)可以打印。5、導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容要求：教學(xué)目標(biāo)，必須考慮知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀（數(shù)學(xué)為：知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思想、問(wèn)題解決和情感態(tài)度四個(gè)方面）三個(gè)維度；重點(diǎn)、難點(diǎn)；課型；教學(xué)準(zhǔn)備，如課前活動(dòng)安排、媒體的選用（如：實(shí)驗(yàn)儀器、音像材料、掛圖、實(shí)物、模型、投影、多媒體課件等）；教學(xué)過(guò)程（詳見附件各學(xué)科樣表）板書設(shè)計(jì)；（英語(yǔ)要求畫四線三格）；作業(yè)布置；教學(xué)反思或后記，總結(jié)本課或本單元教學(xué)的得失。教學(xué)反思內(nèi)容不能過(guò)于簡(jiǎn)單。五、認(rèn)真上課。上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。1、教師上課的基本要求。 1、嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)隨便缺課。上課不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。遲到15分鐘作遲到記載，遲到5分鐘（含5分鐘）以上，按缺曠一節(jié)處理，并要求繼續(xù)上課；早退或提前下課5分鐘以上，按曠課一節(jié)處理。拖堂2分鐘以上，視為一次教學(xué)失誤。教師在上課鈴響前1分鐘應(yīng)站在教室門口。2、教師要舉止文明，教態(tài)親切、自然、大方，衣著得體，不準(zhǔn)穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室，不化濃妝，不準(zhǔn)在教室內(nèi)抽煙，上課時(shí)嚴(yán)禁攜帶手機(jī)，不準(zhǔn)接打手機(jī)，不準(zhǔn)從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。專職體育教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課。嚴(yán)禁坐著上課、酒后上課。 3、教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間。2、根據(jù)各學(xué)科課堂教學(xué)模式教學(xué)，提高各學(xué)科課堂教學(xué)效益。詳見附件各學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表。3、 課堂教學(xué)檢查。檢查教師上課情況是學(xué)校教學(xué)管理的一項(xiàng)重要工作，學(xué)校每學(xué)期都必須有詳細(xì)聽課計(jì)劃與課堂教學(xué)檢查評(píng)估方案，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。各校建立“教務(wù)日志”，將本校當(dāng)天教學(xué)情況以及檢查課堂教學(xué)情況隨時(shí)記錄。學(xué)校建立課堂常規(guī)檢查制度：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課檢查；學(xué)校每月一次普查、不定期抽查；教研組有目的地集中聽課，學(xué)校組織學(xué)生座談會(huì)和問(wèn)卷調(diào)查等。六、認(rèn)真布置和批改作業(yè)。1、布置作業(yè)。課上練習(xí)與課后作業(yè)有機(jī)結(jié)合。（1）3-6年級(jí)品德作業(yè)以學(xué)生辦手抄報(bào)和開展實(shí)踐活動(dòng)形式為主，在布置手抄報(bào)時(shí)，教師要考慮每單元應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容。根據(jù)每單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所有學(xué)生均參與辦報(bào)，教師對(duì)學(xué)生辦報(bào)的情況要每單元進(jìn)行評(píng)價(jià)、展示并存檔。科學(xué)作業(yè)以手抄報(bào)、小制作、探究活動(dòng)記錄（每年級(jí)：小制作每學(xué)期2次，探究活動(dòng)每學(xué)期2次）等開放形式為主，根據(jù)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要考慮每單元應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容。根據(jù)每單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所有學(xué)生均參與辦報(bào)，教師對(duì)學(xué)生辦報(bào)的情況要每單元進(jìn)行評(píng)價(jià)、展示并存檔。（2）課堂作業(yè)的難易程度應(yīng)以多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上能完成；課外作業(yè)應(yīng)按有關(guān)文件要求布置。（家庭作業(yè)一二年級(jí)不超過(guò)30分鐘，其他年級(jí)作業(yè)總時(shí)間不超過(guò)1個(gè)小時(shí))嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，減少作業(yè)過(guò)程中的無(wú)效勞動(dòng)和低效勞動(dòng)。寄宿制學(xué)校制定出詳細(xì)計(jì)劃，適當(dāng)安排學(xué)生做完作業(yè)后的晚自習(xí)活動(dòng)，例如：看新聞、講故事等。（3）各學(xué)科作業(yè)次數(shù)要求：語(yǔ)文12年級(jí)一課一作業(yè) ，36年級(jí)每課一作業(yè)(練習(xí)冊(cè)、教材中作業(yè)均可)。習(xí)作要求口頭作文1、學(xué)生進(jìn)行每天一次的口頭作文準(zhǔn)備，學(xué)生有書面材料（一年級(jí)下學(xué)期至六年級(jí)），每人一本，統(tǒng)一學(xué)生用本，每一次要標(biāo)明日期。2、各校要對(duì)各年級(jí)口頭作文做出不同的要求，一年級(jí)以復(fù)述課文、講故事、背誦課文、仿說(shuō)句子為主；二年級(jí)寫話和復(fù)述課文、講故事、背誦課文、仿說(shuō)句子相結(jié)合；三至六年級(jí)可結(jié)合單元主題、課后小練筆、學(xué)生校內(nèi)外生活等進(jìn)行小練筆。3、教師每天要提前面批并指導(dǎo)兩名學(xué)生的口頭作文，為第二天兩名學(xué)生的展示做充分的準(zhǔn)備。指導(dǎo)包括習(xí)作和展示兩個(gè)方面，既要重點(diǎn)指導(dǎo)如何將平時(shí)積累的好詞佳句或是有新鮮感的詞句運(yùn)用到自己的習(xí)作中，還要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自然、大方、得體的展示。4、每節(jié)語(yǔ)文課必須有三分鐘的口頭作文脫稿展示，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。低年級(jí)寫話1、每周進(jìn)行一次寫話，有單獨(dú)的、統(tǒng)一的寫話本，一年級(jí)上學(xué)期從第十周開始，可以是文字、拼音與圖文結(jié)合的方式。2、教師每周進(jìn)行一次批閱，每一次有5名學(xué)生做到面批，有記錄，體現(xiàn)在教案中。3、二年級(jí)每學(xué)期做到8次寫話前有指導(dǎo),做前指導(dǎo)包括如何觀察圖畫、如何有順序進(jìn)行清楚、完整的敘述、如何運(yùn)用平時(shí)積累的好詞佳句等，教案中體現(xiàn)。中高年級(jí)習(xí)作1、大作文隨單元，全批全改，每一次面批不少于10人，從選材的新穎，字、詞、句、段的優(yōu)劣，文章結(jié)構(gòu)的安排等方面進(jìn)行指導(dǎo)。有記錄，體現(xiàn)在教案中。2、每一節(jié)作文課做前有指導(dǎo)，做后有批改，有講評(píng)。做前指導(dǎo)包括習(xí)作的提前布置、積累素材、文題或材料的分析、寫作要求的分析、習(xí)作重難點(diǎn)的分析、教師范文欣賞等（教師范文必須由教師親自書寫在教案中，下載打印、學(xué)生代抄寫無(wú)效）；做后講評(píng)課包括對(duì)學(xué)生習(xí)作情況的分析（各等級(jí)習(xí)作數(shù)量分析、本次習(xí)作的亮點(diǎn)、本次習(xí)作的不足）、學(xué)生優(yōu)秀例文賞析（教師預(yù)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生從本次習(xí)作的要求等方面分析如何將本次習(xí)作寫好）、較差例文的修改（在教師的引導(dǎo)下，結(jié)合本次習(xí)作要求，師生共同修改，教師要預(yù)設(shè)從哪些方面進(jìn)行修改）、學(xué)生修改自己的習(xí)作，可以在原文基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，大段的添加可以使用標(biāo)序號(hào)，添加在習(xí)作后的方法。數(shù)學(xué)16年級(jí)一課時(shí)一次作業(yè)，練習(xí)冊(cè)、教材中作業(yè)均可以。英語(yǔ)要求至少一課時(shí)一次作業(yè)，活動(dòng)手冊(cè)、練習(xí)冊(cè)作業(yè)均可以。為了進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)生英語(yǔ)書寫，各校英語(yǔ)教師每學(xué)期開展英語(yǔ)書寫比賽活動(dòng)不少于1次，并裝訂英語(yǔ)書寫作品集至少1本，學(xué)生作品前應(yīng)該有教師英文書寫作品。美術(shù)課一課一練，每月師生至少有2幅繪畫作品和一件手工作品存檔。（欣賞課除外，允許其他作業(yè)，如手工制作、剪紙）。計(jì)算機(jī)每學(xué)期16次以上。36年級(jí)科學(xué)、思品與生活（社會(huì)）以手抄報(bào)形式每生一單元1份。作業(yè)形式包括：課堂練習(xí)、練習(xí)冊(cè)、家庭作業(yè)本等等。作業(yè)用本（包括課堂練習(xí)本）統(tǒng)一規(guī)范，書寫規(guī)范嚴(yán)禁使用水性筆、油筆和修改液（紙）。2、認(rèn)真批改作業(yè)：1、認(rèn)真批改。書面作業(yè)批改要及時(shí)，不得有漏批、累批、代批或不批現(xiàn)象。及時(shí)分析評(píng)講，要有激勵(lì)性批語(yǔ)給予鼓勵(lì)。作文評(píng)語(yǔ)既要用詞恰當(dāng)，還要能反映出教師對(duì)學(xué)生作文的意見和建議，給學(xué)生以指導(dǎo)。批改作業(yè)常用的符號(hào)：符號(hào)意義具體要求正確標(biāo)在題目之右錯(cuò)誤標(biāo)在錯(cuò)誤之處，待學(xué)生改正后打“”。？有毛病標(biāo)在病句或題目上，要學(xué)生思考找原因錯(cuò)別字O標(biāo)在該字上，學(xué)生更正后改在“ ”上漏字、漏詞標(biāo)在漏字、漏詞的地方句子不完整標(biāo)在句子后面，要求學(xué)生補(bǔ)充完整調(diào)換標(biāo)在調(diào)換的地方保留標(biāo)在留用字、句的下方刪除標(biāo)在刪除文字上好字標(biāo)在表?yè)P(yáng)的字下好句標(biāo)在好句下面-病句標(biāo)在病句下面3、其它（1）學(xué)校要建立作業(yè)布置與批改的檢查制度，每月檢查一次，每月檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，由教務(wù)主任、教研組負(fù)責(zé)檢查。學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)期檢查每班學(xué)生作業(yè)不少于5本，用紅筆簽字注明日期。（2）建立優(yōu)秀作業(yè)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，在學(xué)期中和學(xué)期末，各校要對(duì)作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)并展示，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。（3）各校各班級(jí)同一學(xué)科作業(yè)本用一樣的本，作業(yè)本皮書寫一致。作業(yè)本要保持干凈整潔，書寫錯(cuò)誤后不許使用改正液隨意涂抹，使用改正紙粘貼，不準(zhǔn)隨意亂劃，統(tǒng)一使用一條斜線劃掉（試卷要求與之一致）。作業(yè)本要保存到期末放假，不準(zhǔn)丟失，及時(shí)放入成長(zhǎng)記錄袋中。7、 認(rèn)真開展好體藝教育工作。1、學(xué)校成立體藝教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，有一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主管學(xué)校體藝教育工作，并對(duì)體藝工作分工明確、合理。2、根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定配備專職或兼職體藝教師，做好體藝教師的培訓(xùn)、管理工作，為體藝教師提供必要的工作條件。3、按照國(guó)家課程開足開齊音樂(lè)、體育、美術(shù)課程。4、本學(xué)期制定切合實(shí)際、科學(xué)有效的體藝教育工作計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃。5、各校第二學(xué)期開展一次全體學(xué)生參與的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，按照縣教育局藝術(shù)節(jié)要求上報(bào)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀作品（5月前）；并開展一次全體學(xué)生參與的體育（趣味）運(yùn)動(dòng)會(huì)。 6、各校每學(xué)期面向全體學(xué)生開展有關(guān)“體藝教育類”興趣小組活動(dòng)。7、學(xué)校落實(shí)每天一小時(shí)大課間活動(dòng)，并制定具體的實(shí)施方案。（冬季確保在校生每天跑1000米。）7、各校及時(shí)將各類活動(dòng)分類歸檔。（材料主要包括：計(jì)劃、活動(dòng)記錄、活動(dòng)過(guò)程性材料、活動(dòng)信息、總結(jié)、以及上級(jí)文件等）.開展好“體藝教育”。在人人掌握一件樂(lè)器、一至兩項(xiàng)體育技能基礎(chǔ)上，促使“體藝教育”特色化、內(nèi)涵化。各校在以下基礎(chǔ)上結(jié)合本校實(shí)際可向特色方向發(fā)展。音樂(lè)方面：小學(xué)一、二年級(jí)開始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的試唱，每學(xué)期會(huì)唱5首以上教材中兒童歌曲，根據(jù)本校實(shí)際可以選擇適合低年級(jí)的樂(lè)器，一年級(jí)會(huì)用樂(lè)器吹奏簡(jiǎn)單的音節(jié)，嘗試著吹奏簡(jiǎn)單的曲目；二年級(jí)會(huì)吹奏簡(jiǎn)單音節(jié)和一首簡(jiǎn)單曲目；小學(xué)三至六年級(jí)要達(dá)到教材歌曲會(huì)唱；選擇口琴、豎笛、葫蘆絲、電子琴等樂(lè)器，教授演奏技法，并能夠用樂(lè)器演奏歌曲。中年級(jí)每人能用樂(lè)器演奏出2首以上稍微復(fù)雜曲目；高年級(jí)每人能用樂(lè)器演奏出2首以上復(fù)雜曲目，同時(shí)能進(jìn)行樂(lè)器合奏的演出（各年級(jí)段器樂(lè)演奏內(nèi)容每學(xué)期不能重復(fù)）。美術(shù)方面：各校要靈活使用和整合教材，每學(xué)期美術(shù)教材內(nèi)容不少于10課。各校結(jié)合教材內(nèi)容主要開設(shè)手工課、繪畫課和素描課。繪畫主要內(nèi)容為：小學(xué)一、二年級(jí)主要畫簡(jiǎn)筆畫、簡(jiǎn)單的兒童畫，發(fā)揮兒童的想象力，使他們初步認(rèn)識(shí)圖形、色彩等，培養(yǎng)美術(shù)興趣；從三年級(jí)到六年級(jí)，主要開設(shè)以兒童畫為主的蠟筆畫。三年級(jí)要逐漸滲透素描的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生感受素描技法的表現(xiàn)力；從四年級(jí)到六年級(jí)，要由淺入深地系統(tǒng)學(xué)習(xí)素描，每周保證上好一節(jié)素描課，使每一名學(xué)生形成一定的基本技能；每學(xué)期每生至少有繪畫、手工作品各不少于3幅，素描作品不少于2幅。評(píng)選出優(yōu)秀作品裝訂成美術(shù)作品集。其他課程可以根據(jù)本校開展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容要新穎有創(chuàng)意如：素描、剪紙、泥人、電腦繪畫、手工制作等。體育方面：根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)能掌握基礎(chǔ)動(dòng)作要領(lǐng)，能了解多種田徑項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)，能熟練掌握2項(xiàng)體育技能，向?qū)W生滲透簡(jiǎn)單的動(dòng)作術(shù)語(yǔ)；學(xué)校要成立各種體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)，按照計(jì)劃堅(jiān)持訓(xùn)練；寄宿制學(xué)校必須保證學(xué)生出早操，制定出相關(guān)計(jì)劃（詳情參考2013年教育股工作要點(diǎn)）；體育興趣小組活動(dòng)的開展應(yīng)立足于本校實(shí)際，凸顯本校特色。八、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)和書法教學(xué)活動(dòng)。（一）讀書活動(dòng)一、晨讀1、每天安排20分鐘的語(yǔ)文（英語(yǔ)）晨讀時(shí)間。2、晨讀時(shí)有教師組織，有指導(dǎo)。二、閱讀課1、按照課程表安排進(jìn)行每周一節(jié)的閱讀課教學(xué)，教師有簡(jiǎn)案，重點(diǎn)體現(xiàn)如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀。2、每月的最后一周上好一節(jié)讀書品評(píng)課，有記錄（每學(xué)期4個(gè)月計(jì)算，上學(xué)期從9月份開始計(jì)算，下學(xué)期從3月份開始計(jì)算）。三、讀書活動(dòng)與積累1、各校每學(xué)期開展一次大型讀書活動(dòng)，有計(jì)劃、有過(guò)程性材料、有總結(jié)、有信息，上學(xué)期于12月1日前完成，下學(xué)期于6月1日前完成。2、每學(xué)期各校組織一次各年級(jí)學(xué)生參加的朗讀比賽，有計(jì)劃、有過(guò)程性材料、有總結(jié)、有信息，上學(xué)期于10月20日前完成，下學(xué)期于6月20日前完成。3、每學(xué)期學(xué)生完成20次讀書摘記，前10次于10月31日前完成，后10次于6月31日前完成。低年級(jí)以摘抄好詞、好句為主，中高年級(jí)以摘抄好段、精美短文為主，中高年級(jí)要將讀書心得與摘抄結(jié)合起來(lái)。一年級(jí)（從下學(xué)期開始）每次摘抄不少于50字，二年級(jí)每次摘抄不少于100字，中年級(jí)每次摘抄（心得）不少于200字，高年級(jí)每次摘抄（心得）不少于300字（可根據(jù)學(xué)區(qū)下發(fā)的表樣結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計(jì)）。4、每學(xué)期每生借閱至少5本次；每生每學(xué)期至少讀完整的圖書4本，有記錄。5、 教師每?jī)芍芤獙?duì)學(xué)生的摘記（心得）進(jìn)行一次批閱。6、每學(xué)期舉行一次學(xué)生讀書摘記評(píng)比活動(dòng)，上學(xué)期于11月1日前完成，下學(xué)期于6月1日前完成。 四、文學(xué)社1、成立校文學(xué)社，有專人負(fù)責(zé)，期初制定文學(xué)社活動(dòng)計(jì)劃，并按照計(jì)劃開展文學(xué)社活動(dòng)。2、創(chuàng)辦學(xué)校文學(xué)社社刊，學(xué)生主辦，教師輔助。每學(xué)期至少出刊兩期。上學(xué)期10月15日之前完成第一期，12月15日之前完成第二期；下學(xué)期4月15日之前完成第一期，6月15日之前完成第二期。3、及時(shí)撰寫發(fā)生在身邊的積極向上的校園、家庭、社會(huì)生活，積極向校廣播站投稿，每月至少2篇。（二）書法教學(xué)活動(dòng)1、各年級(jí)制定書法教學(xué)周計(jì)劃，重點(diǎn)體現(xiàn)每周書法教學(xué)內(nèi)容。2、按照課程表的安排進(jìn)行每個(gè)年級(jí)每周一節(jié)的書法課教學(xué)。 3、教師有簡(jiǎn)案，重點(diǎn)體現(xiàn)具體內(nèi)容的書寫原則、注意事項(xiàng)和練習(xí)的內(nèi)容。4、黑板辟有教師指導(dǎo)學(xué)生書寫漢字的米字格。5、遵循先指導(dǎo)后書寫，先求質(zhì)后求量的原則。6、每一課的語(yǔ)文教學(xué)體現(xiàn)對(duì)學(xué)生漢字書寫的指導(dǎo)。7、教師對(duì)學(xué)生每周一次的書法作業(yè)及時(shí)批閱，圈畫出書寫較好的字，并給出等級(jí)評(píng)定。低年級(jí)每次作業(yè)不少于30字，中年級(jí)每次作業(yè)不少于40字，高年級(jí)每次不少于60字。8、低年級(jí)使用木質(zhì)鉛筆進(jìn)行硬筆書法教學(xué)；中高年級(jí)使用鋼筆進(jìn)行硬筆書法教學(xué)，并進(jìn)行軟筆書法的仿影教學(xué)。9、將書法教學(xué)與學(xué)生課前自主識(shí)字結(jié)合，學(xué)生按照要求完成每一課的自主識(shí)字，教師按課進(jìn)行批閱。（可根據(jù)學(xué)區(qū)下發(fā)的表樣結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計(jì)）10、書法教學(xué)注重對(duì)學(xué)生握筆方法和書寫姿勢(shì)等良好習(xí)慣的培養(yǎng)。書法活動(dòng)11、結(jié)合教育局關(guān)于教師書法培訓(xùn)的活動(dòng)，每學(xué)期各校組織至少一次書法講座。每學(xué)年的上學(xué)期于9月15日前完成，下學(xué)期于3月15日前完成。12、各校每學(xué)期至少舉行兩次師生書法大賽。依據(jù)教育局的要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)年的上學(xué)期于10月15日和12月15日前完成，下學(xué)期于4月15日和6月15日完成。三、展示及存檔14、在合適位置每月展示學(xué)生書法優(yōu)秀作品一次。15、每學(xué)期整理出學(xué)生優(yōu)秀書法作品集2本（電子版格式打?。?，每一張作品下要注明作者姓名：XX年級(jí)班級(jí)學(xué)生，如“作者姓名：六年級(jí)一班劉欣”。封面要設(shè)計(jì)美觀、大方，使用紙張統(tǒng)一，排版科學(xué)、合理、美觀。上學(xué)期第一本在10月20日前完成，第二本在12月20日前完成；下學(xué)期第一本在4月20日前完成，第二本在6月20日前完成。九、認(rèn)真進(jìn)行課外輔導(dǎo)。1、課堂教學(xué)實(shí)施過(guò)關(guān)制和分層輔導(dǎo)的方式，做到“三清”（堂堂清、日日清、周周清）。2、各任課教師必須針對(duì)本科學(xué)生知識(shí)掌握現(xiàn)狀，建立學(xué)困生檔案（學(xué)困生為在期末考試中不及格學(xué)生），擬出提高學(xué)生基礎(chǔ)和相應(yīng)能力的培優(yōu)輔困計(jì)劃。3、輔導(dǎo)形式包括：教師集中輔導(dǎo)、單獨(dú)輔導(dǎo)，小組內(nèi)輔導(dǎo)；輔導(dǎo)內(nèi)容包括：作業(yè)、試卷、課后練習(xí)等。寄宿制學(xué)校利用好學(xué)生在校時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。3、記錄實(shí)用的輔導(dǎo)記錄，包括：時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象及輔導(dǎo)過(guò)程。4、學(xué)校建立輔導(dǎo)檢查記錄，通過(guò)檢查輔導(dǎo)效果，例如：作業(yè)修改、試卷二次考試等形式。十、認(rèn)真進(jìn)行考查、考試。1、檢查教學(xué)效果應(yīng)采取考查、考試兩種形式。課堂提問(wèn)，隨堂測(cè)驗(yàn)，檢查作業(yè)，單元測(cè)驗(yàn)，周測(cè)，月考，屬于平時(shí)考查。期初、期中、期未質(zhì)量檢測(cè)屬考試?？疾橛煽迫谓處熃M織，期初、期中、期末考試由教育局或?qū)W區(qū)統(tǒng)一組織。考試采取學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織考試的形式。2、各考試科目依據(jù)教學(xué)進(jìn)度由任課教師進(jìn)行平時(shí)檢測(cè)， 16年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科目每單元1次測(cè)試；其它非統(tǒng)考科目一般進(jìn)行期中和期終考核（考查），全須在期末考試前的2周內(nèi)進(jìn)行，并將成績(jī)上交學(xué)校存檔。3、平時(shí)學(xué)校組織的考試要認(rèn)真命題、組考、制卷、閱卷，保證質(zhì)量，以年級(jí)為單位將考試成績(jī)上報(bào)學(xué)校。學(xué)校定期檢查平時(shí)測(cè)試、試后分析情況以及試后滿分情況。4、每次考試后，教師必須認(rèn)真批閱，杜絕只考不閱或閱卷不認(rèn)真現(xiàn)象?？荚囃旰?，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析（按學(xué)區(qū)下發(fā)規(guī)定格式逐項(xiàng)進(jìn)行分析），期中考試完后，必須及時(shí)開好家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)合教育的力度。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)考試情況進(jìn)行檢查，主要查看組織考試情況、閱卷情況和考后的分析情況，每次檢查必須有詳細(xì)記載。5、六道河學(xué)區(qū)中心校關(guān)于統(tǒng)考考試監(jiān)考要求（1）監(jiān)考教師按鈴聲進(jìn)行發(fā)卷、組織學(xué)生答卷，檢查學(xué)生卷面表頭的填寫（必須填寫考號(hào)），考試結(jié)束前15分鐘提醒考生注意時(shí)間。每考按鈴聲發(fā)卷。發(fā)卷結(jié)束后，主考宣布并在黑板上書寫：本場(chǎng)考試科目：。試卷共 頁(yè)，共 題。請(qǐng)認(rèn)真檢查：考試科目、頁(yè)數(shù)、題數(shù)是否相符，是否有破損、漏頁(yè)、漏印等。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)舉手報(bào)告。請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)規(guī)定的地方正確填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等內(nèi)容，開考信號(hào)發(fā)出后才能答題，否則按違紀(jì)處理。（2)監(jiān)考教師中午嚴(yán)禁喝酒，在考場(chǎng)內(nèi)嚴(yán)禁吸煙、交談、看報(bào)、打電話、看手機(jī)、睡覺(jué)等。一、二年級(jí)監(jiān)考教師，負(fù)責(zé)幫助學(xué)生填寫卷頭，答題開始后監(jiān)考教師讀題，讀題時(shí)注意語(yǔ)速適中，語(yǔ)音準(zhǔn)確，同一題目讀兩遍，確認(rèn)學(xué)生做完后，讀下一題，注意把握考試時(shí)間，不宜過(guò)快或過(guò)慢，嚴(yán)禁出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的局面。結(jié)束考試前5分鐘必須讀完題目。隨時(shí)了解學(xué)生做題情況，做到關(guān)愛(ài)每名學(xué)生。（3）監(jiān)考教師負(fù)責(zé)考場(chǎng)紀(jì)律，對(duì)不遵守考試紀(jì)律學(xué)生耐心批評(píng)，將舞弊現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)，做好對(duì)考生的服務(wù)。（4）考試結(jié)束后，負(fù)責(zé)收卷，按座位順序依次收卷，缺考試卷也要收好，注明：考號(hào)、姓名、缺考。6、六道河學(xué)區(qū)中心校關(guān)于統(tǒng)考考試評(píng)卷要求（1）各評(píng)卷組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組評(píng)卷相關(guān)工作，評(píng)卷教師服從評(píng)卷組長(zhǎng)安排。評(píng)卷組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組內(nèi)各學(xué)科間教師評(píng)卷調(diào)配，組內(nèi)各學(xué)科教師評(píng)卷試題安排、各學(xué)科合分、組內(nèi)各學(xué)科教師登統(tǒng)等。（2）各學(xué)科評(píng)卷采取流水作業(yè)，根據(jù)試題特點(diǎn)以及評(píng)卷教師基本情況，合理分工。填好評(píng)卷登記表。（3）評(píng)卷教師要本著對(duì)學(xué)生、對(duì)教師負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真評(píng)卷。要公正、公平，嚴(yán)格掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)疑惑之處及時(shí)請(qǐng)示評(píng)卷組長(zhǎng)，評(píng)卷組長(zhǎng)聯(lián)系相關(guān)學(xué)科研訓(xùn)員。評(píng)卷采用正確打“”，錯(cuò)誤打“”的方式，每題注明得分，并將得分搬至卷首得分區(qū)。評(píng)卷教師要在每張?jiān)嚲淼乃u(píng)試題題號(hào)前簽名。（4）試卷都評(píng)判結(jié)束后，評(píng)卷組長(zhǎng)合理安排合計(jì)分?jǐn)?shù)教師，合計(jì)分教師要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，要在每張?jiān)嚲砜偡痔幒灻瑢?duì)于失誤率高的教師將追究責(zé)任。（5)評(píng)卷過(guò)程中不得隨意扒開試卷密封處，不得隨意串評(píng)卷場(chǎng)地，嚴(yán)禁吸煙、嚴(yán)禁大聲喧嘩，嚴(yán)禁從事與評(píng)卷無(wú)關(guān)事宜。(6)語(yǔ)文作文評(píng)卷安排兩名教師，將評(píng)分標(biāo)上序號(hào)以及得分，最后計(jì)算兩人賦分的平均分。(7)登統(tǒng)時(shí)組長(zhǎng)安排不同學(xué)校三名教師負(fù)責(zé)，一人讀分、一人登錄，另外一人監(jiān)督。(8)各組根據(jù)情況都登統(tǒng)結(jié)束后，核實(shí)無(wú)誤后方可統(tǒng)一離開。(9)各評(píng)卷組長(zhǎng)以及安排人員要進(jìn)行復(fù)核，組長(zhǎng)把關(guān)。7、學(xué)區(qū)對(duì)各校的考察依據(jù)六道河學(xué)區(qū)中心校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)實(shí)施方案。十一、加強(qiáng)專用室建設(shè)，提高專用室使用率。詳見附件各專用室管理要求。十二、“第二課堂“工作。組織開展好“第二課堂”工作。各校要結(jié)合本校人文、環(huán)境等因素開設(shè)豐富多彩，有自己本校特色的“第二課堂”活動(dòng)，必須開展的第二課堂包括：音樂(lè)方面、體育方面、美術(shù)方面、科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面、信息技術(shù)方面、文學(xué)社。同時(shí)各校在原有的“魔方”、“象棋”等基礎(chǔ)上拓展出內(nèi)容、形式更為豐富的“第二課堂”。期初定好計(jì)劃，做好過(guò)程記錄，期末做好展示總結(jié)。有住宿生學(xué)校制定詳細(xì)方案，要充分利用好學(xué)生在校時(shí)間，開展豐富多彩的“第二課堂”活動(dòng)，增加孩子在校幸福指數(shù)。各校根據(jù)本校實(shí)際情況將本?！暗诙n堂”向特色方向發(fā)展。十三、做好學(xué)生“成長(zhǎng)記錄袋”存檔工作。學(xué)生“成長(zhǎng)記錄袋”相關(guān)要求：1、外觀制作：簡(jiǎn)介美觀、使用，有學(xué)校、班級(jí)特點(diǎn)；統(tǒng)一使用“牛皮紙檔案袋”，封面統(tǒng)一打印，包括：基本信息、照片、目錄。2、個(gè)人信息：個(gè)人信息部分要盡量涵蓋學(xué)生各方面信息，特別是獲獎(jiǎng)內(nèi)容和相關(guān)照片資料收集。包括：個(gè)人基本情況登記表；參與各種社團(tuán)情況；榮譽(yù)證書復(fù)印件、成果證書復(fù)印件及圖片等；其他個(gè)人信息。3、內(nèi)容：我的收獲：我得到的獎(jiǎng)勵(lì)我最滿意的：一張語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)習(xí)考查卷;一篇日記（或作文或日記本）;一張手抄報(bào)（或剪貼報(bào)）;一次語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科作業(yè);一次寫字作業(yè)（或書法作品）;一份繪畫或美工等作品;一件小制作;一次綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果我努力到了：我做的好事有（時(shí)間、地點(diǎn)、干什么）；我看了很多課外書（書名及所做筆記）；我會(huì)背誦很多篇課文（文題及內(nèi)容）；我會(huì)背誦很多古詩(shī)（詩(shī)題及內(nèi)容）；我知道很多成語(yǔ)、名言、警句（筆記）；我又學(xué)會(huì)好幾首歌（歌名）；我認(rèn)識(shí)了許多名人以及他們的故事（人名及簡(jiǎn)要記錄）；我發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題（學(xué)習(xí)、生活等方面）；我參加了校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)（活動(dòng)內(nèi)容、效果）我的期待：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)各校根據(jù)本校開展的各種活動(dòng)，豐富“成長(zhǎng)記錄袋”內(nèi)容。4、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋以學(xué)年度建袋，學(xué)校每班每年至少保存5名學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋，小學(xué)畢業(yè)后返還學(xué)生。十四、扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)。1、認(rèn)真進(jìn)行教改及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（1）積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校內(nèi)、校外的教學(xué)探討活動(dòng)。（2）參與學(xué)校及上級(jí)開展的教研活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行課程資源的合理利用。要認(rèn)真按照擬定的課題方案的實(shí)施計(jì)劃開展教研、教改工作。 （3）各教研組擬定活動(dòng)計(jì)劃，并順利實(shí)施。對(duì)教學(xué)、教研活動(dòng)要及時(shí)總結(jié)、評(píng)課、說(shuō)課、收集好相應(yīng)資料存檔。（4）完成學(xué)校與上級(jí)開展的各種競(jìng)賽、教學(xué)論文等。（5）校長(zhǎng)及學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期聽課40節(jié)以上，中青年教師（教齡15年以下）每學(xué)期聽課30節(jié)以上，新參加工作的教師每學(xué)期聽課在40節(jié)以上，其他教師聽課25節(jié)。聽課要有聽課記錄，并注明年月日，有任課教師的姓名，否則無(wú)效。（6）每周以教研組為單位開展集中教研活動(dòng)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與課例研討交替進(jìn)行，做好活動(dòng)記錄和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，期末存檔。2、積極開展課題研究工作。積極申報(bào)各級(jí)各類課題，按課題計(jì)劃做好課題研究工作，保質(zhì)保量完成結(jié)題工作。3、及時(shí)反思總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的成功的做法。39周歲（含39周歲）以下教師每周寫一篇反思，40-45周歲教師每?jī)芍軐懸黄此迹?6-50周歲教師每月寫一篇反思。反思前一段時(shí)間的得與失，內(nèi)容不少于500字，保存在教師個(gè)人檔案中。4、及時(shí)整理相關(guān)檔案，詳見附件檔案整理要求。十五、認(rèn)真完成控輟保學(xué)、基層統(tǒng)計(jì)工作。詳見附件八。附件一：各學(xué)科備課樣表語(yǔ)文學(xué)科：精讀教學(xué)第一課時(shí)（1-2年級(jí)）課題課型授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖口頭作文創(chuàng)設(shè)情境 質(zhì)疑導(dǎo)入整體感知理清文脈初讀課文初讀交流自主識(shí)字交流識(shí)記二讀課文整體感知自主感悟交流學(xué)習(xí)再讀課文品讀積累拓展閱讀 拓展練筆精讀教學(xué)第一課時(shí)（36年級(jí)）課題課型授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖口頭作文創(chuàng)設(shè)情境 質(zhì)疑導(dǎo)入整體感知理清文脈初讀課文初讀交流識(shí)字解詞集中交流整體感知理清文脈寫字指導(dǎo)反思總結(jié)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)精讀教學(xué)第二課時(shí)（12年級(jí)）課題課型授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖口頭作文復(fù)習(xí)導(dǎo)入寫字教學(xué)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)精讀教學(xué)第二課時(shí)（36年級(jí)）課題課型授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖口頭作文樹立形象 導(dǎo)入新課自主感悟品析語(yǔ)言 展示交流學(xué)習(xí)運(yùn)用拓展閱讀拓展練筆略讀教學(xué)（36年級(jí)）課題課型授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖口頭作文自讀課文粗知大意初讀交流學(xué)習(xí)字詞重點(diǎn)感悟交流討論拓展閱讀拓展練筆習(xí)作（寫話）指導(dǎo)課單元授課時(shí)間習(xí)作（寫話）目標(biāo)習(xí)作（寫話）重點(diǎn)習(xí)作（寫話）難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程情境導(dǎo)入習(xí)作（寫話）要求分析習(xí)作（寫話）重難點(diǎn)分析習(xí)作（寫話）指導(dǎo)教師范文欣賞學(xué)生習(xí)作（寫話）習(xí)作講評(píng)課單元授課時(shí)間講評(píng)重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程習(xí)作要求回顧習(xí)作情況分析優(yōu)秀例文賞析較差例文修改學(xué)生修改習(xí)作改后展示習(xí)題課、復(fù)習(xí)課課 題授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)重 點(diǎn)難 點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖口頭作文知識(shí)復(fù)習(xí)（習(xí)題設(shè)計(jì)）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)數(shù)學(xué)學(xué)科新授課課 題授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)重 點(diǎn)難 點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖自主探究口算環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境展示交流問(wèn)題解決練習(xí)拓展反思總結(jié)（達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)）習(xí)題課、復(fù)習(xí)課課 題授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)重 點(diǎn)難 點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖口 算習(xí)題設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)英語(yǔ)學(xué)科：?jiǎn)卧~教學(xué)課 題授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)重 點(diǎn)難 點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖熱身環(huán)節(jié)歌曲復(fù)習(xí)新課呈現(xiàn)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)新詞操練活動(dòng)聽音正音鞏固延伸小組活動(dòng)展示達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 活動(dòng)手冊(cè)作業(yè)對(duì)話教學(xué)課 題授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)重 點(diǎn)難 點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖熱身環(huán)節(jié)歌曲復(fù)習(xí)新課呈現(xiàn)創(chuàng)設(shè)情境獨(dú)學(xué)，對(duì)學(xué)，反饋點(diǎn)撥對(duì)子組對(duì)話、展示聽音正音鞏固延伸小組活動(dòng)展示達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 活動(dòng)手冊(cè)作業(yè)閱讀教學(xué)課 題授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)重 點(diǎn)難 點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖熱身環(huán)節(jié)歌曲復(fù)習(xí)新課呈現(xiàn)創(chuàng)設(shè)情境初讀-再讀-點(diǎn)撥對(duì)子組對(duì)話、展示聽音正音鞏固延伸小組活動(dòng)展示書寫達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 活動(dòng)手冊(cè)作業(yè)附件三：“自主識(shí)字、快樂(lè)讀書”樣表 “快樂(lè)讀書我最棒！最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。 年 月 日我讀的書或文章詞語(yǔ)我喜歡我收藏我喜歡我學(xué)習(xí)句子語(yǔ)段我喜歡我積累我喜歡我學(xué)習(xí)我印象深刻的人或事我最想說(shuō)的話我喜歡的名言警句或歇后語(yǔ)等：附件四：專用室管理要求六道河學(xué)區(qū)圖書室管理制度 1、按照興隆縣教育局下發(fā)興隆縣中小學(xué)圖書館（室）常規(guī)管理規(guī)范（試行）制定本校圖書室管理規(guī)范。 2、圖書室年初有計(jì)劃，并按照計(jì)劃開展活動(dòng)，年終有總結(jié)。 3、安排一名教師兼圖書室管理員。 4、新書在一個(gè)月內(nèi)貼標(biāo)上架，排架科學(xué)有序，利于學(xué)生閱讀，各類有明顯標(biāo)識(shí)。 5、有各種形式的圖書推介活動(dòng)。每周要有主題的向?qū)W生推介圖書，可采取校園廣播、小黑板、校園網(wǎng)等形式，為學(xué)生選擇圖書做好服務(wù)，避免學(xué)生到圖書室無(wú)目的看書。 6、圖書室干凈、整潔。布局合理，有文化氛圍，并有至少5盆綠色植物，圖書室不被占用。 7、圖書室每周開放不少于10小時(shí)（可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際安排開放的方式）。 8、每學(xué)期校際間或校內(nèi)“圖書漂移”1次，活動(dòng)于11月1日前完成，有記錄。 9、各項(xiàng)規(guī)章制度齊全，按規(guī)定張貼上墻。 10、圖書室檔案齊全，按學(xué)期及時(shí)存檔。六道河學(xué)區(qū)實(shí)驗(yàn)室管理制度1、按興隆縣教育局下發(fā)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理規(guī)范(試行)制定本校實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范。2、制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃。安排一名小學(xué)科學(xué)教師兼實(shí)驗(yàn)員滿分，無(wú)不得分。3、合理安排各年級(jí)科學(xué)課程，課表中體現(xiàn)每周安排2節(jié)實(shí)驗(yàn)課。4、按興隆縣教育局下發(fā)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)參考目錄和實(shí)驗(yàn)室存檔相關(guān)表冊(cè)開足開齊各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。5、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備布局合理，有科學(xué)氛圍，并有綠色植物。實(shí)驗(yàn)室不被占用。6、所有儀器一學(xué)期內(nèi)至少清洗2次，平時(shí)隨用隨洗。新購(gòu)置儀器要在到校后1個(gè)月內(nèi)貼簽裝盤上廚。7、各類教學(xué)儀器分類準(zhǔn)確，貼簽一致，擺放科學(xué)、有序，方便教師使用。8、課外探究小組按時(shí)活動(dòng)，有手工制作，有記錄。學(xué)生和教師參加縣級(jí)以上自制教具情況。9、儀器設(shè)備賬冊(cè)，包括：總賬、明細(xì)賬、藥品損耗帳、儀器設(shè)備的定期清理盤點(diǎn)及工作變動(dòng)時(shí)的交接。10、各項(xiàng)規(guī)章制度齊全，按規(guī)定張貼上墻。11、實(shí)驗(yàn)室檔案齊全，按學(xué)期及時(shí)存檔。六道河學(xué)區(qū)電教設(shè)備管理制度1、 各小學(xué)制定切實(shí)可行的現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃。2、 每學(xué)期至少安排一次校級(jí)優(yōu)質(zhì)整合課評(píng)比活動(dòng)，查看相關(guān)圖文資料、教師生談話了解情況。3、小學(xué)安排至少一名信息技術(shù)教師兼網(wǎng)管員，無(wú)不得分。 4、每周安排2節(jié)信息技術(shù)教育課，在學(xué)校課程表中體現(xiàn)。5、保證學(xué)生上機(jī)時(shí)間和課節(jié)，通過(guò)查看各校上課登記表，以及通過(guò)和學(xué)生座談、提問(wèn)、抽查，了解學(xué)生對(duì)信息技術(shù)教育掌握情況。作品存檔形式。應(yīng)做到：分學(xué)年、學(xué)期、班級(jí)、學(xué)生姓名、作品名稱形式，例如【2013-2014學(xué)年】-【第一學(xué)期】-【六年級(jí)】-【姓名】6、室內(nèi)布局合理，設(shè)備干凈整潔，要有綠色吸輻射植物。7、各校結(jié)合第二課堂，開展課外小組活動(dòng)，活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄。每年學(xué)校在12月底，按全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)要求，上報(bào)2幅高質(zhì)量作品。附件五：六道河學(xué)區(qū)中心校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)實(shí)施方案根據(jù)興隆縣教育局小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)方案(試行)，特制訂本實(shí)施細(xì)則。成立六道河學(xué)區(qū)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：付彥瑭、副組長(zhǎng)：賈永利、成員：王亞民、趙紅芳、王麗敏。一、考評(píng)內(nèi)容包括：小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)主要包括學(xué)習(xí)習(xí)慣考核、考試科目教學(xué)質(zhì)量考核、考查科目教學(xué)質(zhì)量考核三方面內(nèi)容。二、考評(píng)范圍為：學(xué)區(qū)內(nèi)四所小學(xué)三、考核辦法（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣考核?？己瞬扇‰S機(jī)抽測(cè)形式進(jìn)行。小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣考核執(zhí)行興隆縣教育局小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)方案（試行）。具體方案見附件1：興隆縣教育局小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)量表。（二）考試科目教學(xué)質(zhì)量考核。1、考試形式：采取筆試形式?？荚嚬ぷ饔蓪W(xué)區(qū)研訓(xùn)室統(tǒng)一組織安排實(shí)施?？荚嚳颇堪ㄕZ(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科，小學(xué)畢業(yè)考試由縣統(tǒng)一組織施考，考點(diǎn)原則上設(shè)在考生所在學(xué)校。2、成績(jī)計(jì)算成績(jī)計(jì)算方法：學(xué)區(qū)中心校對(duì)各學(xué)校教學(xué)成績(jī)按平均分、及格率和優(yōu)秀率三項(xiàng)總評(píng)進(jìn)行排名。計(jì)算成績(jī)時(shí)，學(xué)生數(shù)以在籍人數(shù)為準(zhǔn)，正常轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等要有完備的手續(xù)。如因病或其他特殊情況不能參加考試學(xué)生根據(jù)上一學(xué)期在本班名次，本次計(jì)算本次考試成績(jī)，方法：用上一學(xué)期本班該生前一名次學(xué)生的本次考試成績(jī)90%。例如：校班學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科在上學(xué)期期末考試名列本班第6名，本次因病無(wú)法考試，他的本次考試語(yǔ)文成績(jī)?yōu)椋荷蠈W(xué)期本班語(yǔ)文成績(jī)第5名學(xué)生本次語(yǔ)文成績(jī)90%。沒(méi)有上一學(xué)期參考成績(jī)學(xué)生（例如：一年級(jí)學(xué)生、新轉(zhuǎn)入生）取本學(xué)期各科單元成績(jī)平均分。（三）考查科目教學(xué)質(zhì)量考核。1、品德（品德與社會(huì)、品德與生活）、科學(xué)兩門課程考核（占總分8%）。采取隨機(jī)觀察考查和定期觀察考查相結(jié)合的辦法，通過(guò)課程設(shè)置、教師教案（每課時(shí)一篇教案）、學(xué)生作品（科學(xué)課的小制作或活動(dòng)記錄）、訪談學(xué)生等形式考核學(xué)校是否開設(shè)這些課程及這些課程的教學(xué)效果。具體考核辦法見科學(xué)、品德與社會(huì)（品德與生活）教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2、音樂(lè)、體育和美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考核（占總分12%）音樂(lè)、體育和美術(shù)學(xué)科考核采取抽測(cè)形式進(jìn)行，考試內(nèi)容包括常識(shí)性學(xué)科知識(shí)和實(shí)踐考核，抽測(cè)年級(jí)為16年級(jí)。具體考核辦法見小學(xué)音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考核方案（4） 、抽測(cè)科目學(xué)區(qū)研訓(xùn)室將對(duì)各小學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、信息技術(shù)操作、古詩(shī)詞背誦、禮儀教育、書法教學(xué)、英語(yǔ)口試進(jìn)行抽測(cè)。根據(jù)抽測(cè)結(jié)果評(píng)選出相關(guān)方面的先進(jìn)校。四、相關(guān)措施學(xué)區(qū)采取