爭(zhēng)做“四講四有”合格黨員黨課講稿：深學(xué)實(shí)做 細(xì)照篤行

爭(zhēng)做 “四講四有 ”合格黨員 黨課 講稿：深學(xué)實(shí)做 細(xì)照篤行 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育，是黨中央持續(xù)深化黨內(nèi)教育，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨，從 “關(guān)鍵少數(shù) ”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書(shū)記系列 講話(huà) ，我深深意識(shí)到，開(kāi)展 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在 “學(xué) ”，關(guān)鍵在 “做 ”，難 題是 “效 ”，作為一名教師黨員，我一定要踐行 “講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為 ”的 “四講四有 ”標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀黨員。 “兩學(xué)一做 ”要打牢 “學(xué) ”這個(gè)基礎(chǔ)，學(xué)深學(xué)透。也許有人會(huì)說(shuō)，教師是個(gè)清貧的職業(yè)，沒(méi)有機(jī)會(huì)貪、腐、變，也就沒(méi)必要學(xué)習(xí)。我要說(shuō)，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，是我黨保持先進(jìn)性的根本方法， “學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列 講話(huà) ”是黨員錘煉品行意志、擰緊理想信念 “總開(kāi)關(guān) ”的 “金鑰匙 ”。黨的十八大以來(lái)，在 “打老虎 ”、 “拍蒼蠅 ”的強(qiáng)大反腐熱潮下，一些官員紛紛落馬。許多違紀(jì)違法官員在被提拔時(shí)還是比較優(yōu)秀的，甚至有一些被稱(chēng)為 “能者 ”，在工作崗位上務(wù)實(shí)肯干，業(yè)績(jī)不菲，上級(jí)和群眾對(duì)其都寄予了厚望，但是隨著手中掌握了權(quán)利之后，這些人忽視了思想上的學(xué)習(xí)改造，心靈深處 “長(zhǎng)了毒草 ”，犯下了如此嚴(yán)重的不可饒恕的錯(cuò)誤。這些活生生的案例警示我們，一定要認(rèn)真深入學(xué)習(xí)，堅(jiān)守理想信念、遵守紀(jì)律規(guī)矩、嚴(yán)以修身律己、踐行為民宗旨，不斷糾正思想認(rèn)識(shí)上的偏差，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定 “三個(gè)自信 ”、補(bǔ)足共產(chǎn)黨員的 “精神之鈣 ”、加強(qiáng) “信仰之修 ”、熔鑄 “信念之魂 ”，切實(shí)發(fā)揮好黨員的模范帶頭作用。 “兩學(xué)一做 ”要明確 “做 ”這個(gè)關(guān)鍵，做實(shí)做好。 “兩學(xué)一做 ”最根本的是增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，最關(guān)鍵的是自覺(jué)踐行 “四講四有 ”，最終目的是做合格黨員。在我們教育戰(zhàn)線(xiàn)上，涌現(xiàn)出了許許多多的先鋒模范，通過(guò)甘肅教師學(xué)苑微信平臺(tái)，我認(rèn)識(shí)了一大批關(guān)愛(ài)學(xué)生、以德育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀黨員教師，他們用實(shí)際行動(dòng)踐行 “兩學(xué)一做 ”，他們身上都體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員 “講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為 ”的標(biāo)準(zhǔn)，他 們是 “做 ”的標(biāo)桿，他們的精神一直在激勵(lì)著我，我們每個(gè)黨員干部都要拿 “四講四有 ”這把尺子，時(shí)常衡量自己、檢查自己、改造自己，杜絕 “庸、懶、散、慢 ”，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)學(xué)的成效、體現(xiàn)信仰信念的力量。 “兩學(xué)一做 ”要破解 “效 ”這個(gè)難題，要干得有成效。 “學(xué) ”得效果如何、“做 ”得是否合格、最終要體現(xiàn)在干事創(chuàng)業(yè)上，這就要求我們黨員教師動(dòng)腦子、想辦法、高效做好本職工作。魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西、余映潮、王君等名師，他們的課堂是高效的，在追求高效課堂的過(guò)程中，他們研讀了大量的教育理論，研讀了教材，研究了學(xué)生，創(chuàng)建了一個(gè)積極互動(dòng)，和諧 交流的氛圍。每個(gè)學(xué)生都積極參與其中，每個(gè)學(xué)生都得到了發(fā)展，名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們應(yīng)該借鑒學(xué)習(xí)的。 我們作為共產(chǎn)黨員、光榮的人民教師，肩負(fù)著黨和人民的重托和教書(shū)育人的重任，要爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，把 “兩學(xué)一做 ”的要