劉學良校長在班主任交流會的講話.doc

劉學良校長在班主任交流會的講話 各位老師：總的來說，開學三周來，我校三個年級在新學年、新學期的開局是正常的、良好的：一級新同學正在努力適應學習與生活，開局較好，逐步形式良好的班風，各班特色也在形成，各班紀律良好；1，2級同學在原來的基礎上，基本保持穩(wěn)定和向上的良好局面。班主任工作勤勤肯肯，跟班普遍比較緊，都很負責?；径际侨冢礃I(yè)精神十分值得尊敬，當然其它班主任老師也都無一例外都能按照學校要求完成指定動作，都兢兢業(yè)業(yè)，付出了大量的心血。班主任隊伍是學校的脊梁所在，是集中體現(xiàn)。班主任對學校的貢獻是巨大的，我代表校領導對各位所做的工作表示感謝，表示敬意。老班主任以自己的行動走在前面，并且有些班級已經(jīng)初現(xiàn)班級特色，得到班級學生和任課老師的好評。班級特色正在突現(xiàn)出來，一些班級亮點已現(xiàn)：比如一1班的班級格言已經(jīng)形成，且該班已經(jīng)居第一名。實際上各班都在以自己的方式踐行著班級文化的建立。學生處適時提出了班級文化建設的概念，旨在對各班班級文化建設提出一些指導性意見，將班級文化系統(tǒng)化。各班要努力形成自己的班級文化，班主任要形成獨特管理風格，班級要形成特色班級，要增強各班的凝聚力。班級文化建設不應停留在表面的，更是應該深入進行，要讓盡可能多的學生參與到此次活動中去，要盡可能讓學生參與到班級管理中來。通過活動要達到班容整，目的端，態(tài)度正，人心齊，學風濃的良好局面。本學期學生處有三項中心工作，一是切實加強學風建設，二是切實降低學生流失率，三是努力建立和諧的師生關系。學風建設是核心，流失率是控制重點，和諧師生關系是方法。這學期學生處整體工作是圍繞學風建設這條紅線做文章，我們已經(jīng)在進行的班級文化建設，我們將要進行的寢室文化建設，以及我們計劃之中一系列活動都是學風建設的部分。我認為學風問題已經(jīng)是關系學校健康成長的重要問題，不是無關痛癢的細枝末節(jié)問題，我認為學風是我校流失率居高不下的重要原因。我們要在學風上切實下一些功夫，學風建設不只應該停留在表面，要切實內化為我們工作的重心，誰抓住了學風，誰就抓住了根本性問題。誰不重視學風建設，誰的學生最終會對這個班，會對這個學校以實際行動投不信任票，誰的學生流失率就會居高不下。惟有加強學風建設，學生們能真正的學到東西，學生生活才能得以充實。流失率是關乎學校生存的生要問題，今年學生的流失達到一個不容忽視的地步，也引起了領導的高度重視。并責成學生處一定要加強學生鞏固率考評，在今年考評中一定會進一步加重考評的力度。和諧的師生關系是一種方法，要努力避免學生與管理者之間的抵觸情緒，要以愛立班，要消弭老師和學生之間的隔閡，管理學生首先要讓學生知道你是為他好，是對他的愛！要與學生心往一處使，要唱大合唱，而不是打棒球。不是一方壓倒另一方，而是共同配合，共同奮斗。但是和諧并不意味者縱容，要嚴而有愛。要感化一些學生，要嘗試去理解學生，去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，要收伏一批學生，要讓學生在你的手下能再次鮮活起來。學生是可以變的，是可以感化的。一個班就是幾個關鍵學生，一旦轉化，為我所用，則這個班將會徹底脫胎換骨。當然我們目前的工作還存在著很多的困難，還存在很多不盡如人意的地方。比如我們的重點學生監(jiān)控仍是一個薄弱環(huán)節(jié)，還時不時的會出現(xiàn)各種問題；學生常規(guī)方面也有一定難度；兩操還不盡人如意；學生各種小錯不斷，吸煙，帶手機