美術(shù)七年級(jí)下第九課.doc

七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 編號(hào)： 0671009音體美組 主備人： 審核人： 時(shí)間：2013 年10月15 日 課題人類(lèi)的朋友課時(shí)01學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解人類(lèi)與動(dòng)物的相互依存關(guān)系，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的外形特征和習(xí)性，體驗(yàn)動(dòng)物骨骼和動(dòng)態(tài)的關(guān)系，感受藝術(shù)作品中動(dòng)物的精彩瞬間，了解描繪動(dòng)物的方法。技能目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)，用線(xiàn)條和色彩，捕捉自己喜歡的動(dòng)物的動(dòng)態(tài)，并記下它們的生活習(xí)性和自己創(chuàng)作時(shí)的心情故事。情感目標(biāo)：在感受藝術(shù)作品精彩之余，樹(shù)立愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的觀念和意識(shí)，善待動(dòng)物。樹(shù)立動(dòng)物與人類(lèi)友好共處的意識(shí)。教學(xué)用具收集人與動(dòng)物關(guān)系密切的信息資料，各種動(dòng)物圖片，繪畫(huà)資料，課件教學(xué)過(guò)程 批注欄溫故知新欣賞了解仔細(xì)體會(huì)作品中動(dòng)物的形態(tài)，不同的動(dòng)物其生活習(xí)性和動(dòng)態(tài)各不相同，要想生動(dòng)地描繪它們，就要了解它們的骨骼變化。同時(shí)我們還需要了解動(dòng)物的一些習(xí)性和生長(zhǎng)特征。昆蟲(chóng)：身體分為頭、胸、腹三部分，有兩對(duì)翅、三對(duì)足，頭上有一對(duì)觸角，體表有外骨骼。魚(yú)類(lèi)：用鰓呼吸，用鰭游泳。鳥(niǎo)類(lèi)：體表被覆羽毛，前肢變成翼，具有迅速飛翔的能力，體內(nèi)有氣囊，體溫高而恒定。哺乳類(lèi)：體表被毛覆蓋，胎生，哺乳。它們的骨骼系統(tǒng)十分發(fā)達(dá)，支持、保護(hù)和運(yùn)動(dòng)的功能進(jìn)一步完善化，表現(xiàn)在脊柱分區(qū)明顯，結(jié)構(gòu)堅(jiān)實(shí)而靈活。四肢下移至腹面，出現(xiàn)肘和膝，將軀體撐起，適宜在陸上快速運(yùn)動(dòng)，這些都是哺乳類(lèi)骨骼的鑒別性特征導(dǎo)學(xué)釋疑欣賞與分析欣賞大量經(jīng)典的描繪動(dòng)物的作品，采用自我欣賞、小組討論、師生交流和對(duì)比欣賞的方式。運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式使學(xué)生在自主研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)疑問(wèn)、討論、交流、釋疑等方式，體味探索知識(shí)的樂(lè)趣。在欣賞的同時(shí)，應(yīng)帶著問(wèn)題進(jìn)行，使探索更有目的性?？稍O(shè)置這樣一組問(wèn)題： a.最喜歡哪一幅作品，為什么？ b.不同的動(dòng)物畫(huà)家描繪時(shí)在線(xiàn)條的運(yùn)用上如何體現(xiàn)其特點(diǎn)質(zhì)感？ c.如何才能把動(dòng)物的動(dòng)態(tài)和習(xí)性用最合適的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)？ d.我們從哪些途徑可以了解動(dòng)物？ e.動(dòng)物與其生活的環(huán)境之間有何關(guān)系？ 鞏固提升交流與探討探討描繪動(dòng)物的方法，以及從何入手，線(xiàn)與色彩如何運(yùn)用。臨摹與練習(xí)用自己的表現(xiàn)方法臨摹作品，檢測(cè)反饋展評(píng)交流各自的繪畫(huà)心得、所畫(huà)動(dòng)物的科學(xué)知識(shí)以及動(dòng)物的人文象征。延伸與拓展尋找動(dòng)物與人類(lèi)之間密切的關(guān)系體現(xiàn)在哪些地方。關(guān)注因?yàn)槿祟?lèi)的原因，動(dòng)物的生存有著怎樣的變故。動(dòng)物是人類(lèi)