冀教版2019-2020學年八年級上學期語文第二次月考（12月）試卷C卷.docVIP

冀教版2019-2020學年八年級上學期語文第二次月考（12月）試卷C卷一、 選擇題 (共6題；共12分)1. （2分）下列各項字注音無誤的一項是（ ）A . 稟告（bng） 姊妹（z） 論語（ln） 蝦?。▁i）B . 雛形(ch) 嬉戲(x) 泯滅(mn) 聳立（shng）C . 報酬(chu) 鬢角(bn) 蹂躪(lng) 風韻(yn)D . 懊惱(o) 玷污（din） 點綴(zhu) 鶴唳（l）2. （2分）下列詞語書寫有錯的一項是（ ）。A . 枸杞 一綹 攝手攝腳B . 膩味 頹唐 鮮為人知C . 蚱蜢 煩躁 口頭禪D . 花蕊 香蒿 半晌3. （2分）拼音和解釋都正確的一組是（ ）A . 貽（y 贈送） 有奇（j） 鉤畫了了（清清楚楚）B . 啟窗（打開窗戶）而觀 為（wi）宮室 珠可歷歷（清清楚楚）C . 髯（rn） 絕類（類別）彌勒 通計（j）D . 水波不興（起） 二黍許（x 許多） 佛印居（住在）右4. （2分）請選出下列句子中沒有語病的一項（ ） A . 會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的關鍵。B . 他的語文成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。C . 父親已經(jīng)走了，但那番語重心長的話語時時在我的心頭回想。D . 通過開展“每月少開一天車”的活動，可以使鞍山的空氣更加清新。5. （2分）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ）拿著錄音讓我一次又一次聽，我卻總是覺得不像?；氐降孛婧?，人們對這個神秘的聲音做過許多猜測。對航天員的最基本要求是嚴謹，不是當時的聲音，我就不能簽字。技術(shù)人員想弄清它到底來自哪里，就用各種辦法模擬它。所以就讓我反復聽，斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多。但是直到現(xiàn)在也沒有確認，那個神秘的聲音也沒有在我耳邊準確地再現(xiàn)過。A . B . C . D . 6. （2分）找出下列形聲字結(jié)構(gòu)完全相同的一組（ ）A . 材 騎 秧 功B . 甥 故 園 聞C . 露 宵 晨 爸D . 斧 慈 竅 案二、 外國名著 (共1題；共1分)7. （1分）在湖南師范學校的最后一年的夏天，毛澤東來到北京。在北京的生活條件很可憐，“但是，在公園里，在故宮的庭院里，我卻看到了北方的早春。北海上還結(jié)著堅冰的時候，我看到了潔白的梅花盛開。我看到楊柳倒垂在北海上，枝頭懸掛著晶瑩的冰柱，因而想起唐朝詩人岑參詠北海冬樹掛珠的詩句：_。北京數(shù)不盡的樹木激起了我的驚嘆和贊美?！?三、 綜合性學習 (共1題；共10分)8. （10分）閱讀下面材料，按要求回答問題。新華網(wǎng)蘭州3月4日電（陳斌楊寶磊）伴隨著“學習雷鋒好榜樣”的激越歌聲，在3月5日學雷鋒紀念日來臨之際，甘肅蘭州的共青團員在母親河畔集會，舉行以“弘揚雷鋒精神，共建愛心蘭州”為主題的青年志愿服務活動。200多名青年團員和志愿者通過朗誦雷鋒日記、扶助孤寡老人、勸導文明交通等多種形式，開展青年志愿服務活動，投身社會公益事業(yè)，宣傳和重溫了雷鋒精神。啟動儀式上，青年志愿者們發(fā)出了“弘揚雷鋒精神，共建愛心蘭州”的倡議。各志愿者分隊領取了志愿者隊旗后分赴服務崗位。他們紛紛表示要像雷鋒那樣熱愛祖國，關心集體，忠于職守，愛崗敬業(yè)，服務人民、助人為樂，弘揚雷鋒的志愿和奉獻精神，傳播先進文化?；顒咏M織者、共青團蘭州市委書記王曉寧說：“志愿服務是學雷鋒活動常態(tài)化的有力推手。我們以這個啟動儀式為契機，以關心他人、關心社會、關心自然為主要內(nèi)容，廣泛開展多種形式的志愿服務活動，大力弘揚雷鋒精神。用這種形式踐行社會主義核心價值體系，永遠不會過時，在今天仍然有著重大的現(xiàn)實意義。”（1）根據(jù)第1段回答，蘭州的青年志愿者是通過哪些形式的服務活動來弘揚雷鋒精神的？（2）假如你也參加了蘭州青年志愿者服務隊，在十字路口，看到了一個準備闖紅燈，且不走人行橫道線的中年男子，你會如何勸導他？四、 句子默寫 (共1題；共8分)9. （8分）古詩文填空過盡千帆皆不是，_。（溫庭筠望江南）_，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）曾子曰：“吾日三省吾身：_？_？傳不習乎？”（十則）范仲淹在岳陽樓記中曾經(jīng)探求古時品行高尚之人的心思，他們“進亦憂，退亦憂?！彼麄冊诔癁楣?、在野為民時具體“憂”的內(nèi)容是什么？（請用岳陽樓記中的話作答，寫出連續(xù)的兩句。）_ ， _。請寫出古詩文中描寫夏天景色的句子。（寫出連續(xù)的兩句）_請寫出古詩文中表現(xiàn)樂觀曠達之情的句子。（寫出連續(xù)的兩句）_ 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)10. （10分）閱讀下列詩歌，回答問題 春望【唐】杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）詩題是春望，那么詩人“望”到了哪些春景？ （2）說說你對詩歌尾聯(lián)的理解。 六、 文言文閱讀 (共1題；共11分)11. （11分）閱讀文言文，完成小題。 柳宗元傳柳宗元，字子厚，河東人。父鎮(zhèn)，太常博士，終侍御史。宗元少聰警絕眾尤精西漢詩騷下筆構(gòu)思與古為侔。精裁密致，璨若珠貝。當時流輩咸推之。登進士第，應舉宏辭，授校書郎、藍田尉。貞元十九年，為監(jiān)察御史。元和十年，例移為柳州刺史。時郎州司馬劉禹錫得播州刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復萬里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？”即草奏章，請以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。柳州土俗，以男女質(zhì)錢，過期則沒入錢主。宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，乃出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進士者，不遠千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。元和十四年十月五日卒，時年四十七。觀察使裴行立為營護其喪及妻子還于京師，時人義之。（選自柳宗元傳，有刪改）【注】例移：古代官員按慣例調(diào)任。播州：今貴州遵義，當時為偏遠荒涼的地方。質(zhì)：抵押。沒：沒收。營護：料理，護送。（1）對下列語句中劃線詞語的解釋不正確的一項是（ ） A . 當時流輩咸推之（咸：都）B . 例移為柳州刺史（為：做，當 ）C . 禹錫終易柳州（易：交換，改授）D . 時人義之（義：正直，義氣）（2）下列劃線字與“以男女質(zhì)錢”中的“以”意義相同的是（ ） A . 誠宜開張圣聽，以光先帝遺德（出師表）B . 以其境過清，不可久居（小石潭記）C . 寡人以五百里之地易安陵（唐雎不辱使命）D . 無從致書以觀（送東陽馬生序）（3）下列斷句或?qū)ξ恼聝?nèi)容的解說不正確的一項是（ ） A . 文中劃線句子的斷句應該是：宗元少聰警絕眾/尤精西漢/詩騷/下筆構(gòu)思/與古為侔/B . 柳宗元上書皇帝請求將柳州刺史改授劉禹錫，而自己前往更偏僻荒涼的播州，表現(xiàn)了他替朋友著想、無私助人的美德。C . 柳宗元到柳州后廢除了當?shù)亟桢X需用孩童抵押的陋俗，并用自己的錢贖回被賣孩子，讓他們骨肉團聚，充分表現(xiàn)了他為民謀事、敢于除舊的精神。D . 柳州的人都稱贊柳宗元很有義氣，因此，柳宗元去世后，觀察使裴行立幫助辦理了柳宗元的喪事，并護送他的妻子返回京師。（4）翻譯句子。 吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？其以沒者，乃出私錢贖之，歸其父母。能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（鄒忌諷齊王納諫）七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共48分)12. （23分）閱讀雷抒雁的履痕一文，完成小題。坐在媽媽身邊，和老人家閑聊時，有一次，她望著我的腳說：“唉，怎么會這么大。那時，才這么點點，一寸多長，粉紅粉紅的，肥嘟嘟的，真叫人愛。我就用一塊手帕剪開，縫了一雙軟鞋，套在你腳上?！眿寢屨f的“那時”，其實，是五十多年以前，可你聽聽那口氣，似乎就是在昨天。那一雙用手帕做的鞋子，我當然是沒法記住了。但是，后來當我的兒子出生時，老人仍做了一雙。只是，這時的孩子已不同于先前，未“落草”前一切都準備停當了，手帕軟鞋也就沒有穿過。我記得穿鞋，已是遍地亂跑的年歲了。印象最深的是一雙老虎鞋，黑布面的，紅布貼了那嘴巴、那鼻子、那眼睛，又用黃線一針針繚上。嘴邊還有黃線繃的虎須，嘴里亦有白布卷的虎牙。遠遠一看，活靈靈一個虎仔。我愛穿那鞋，每有鄰人來逗玩，總會翹起虎鞋說：“咬！咬！”鄰人便故意裝出害怕的樣子，雙手捂著臉，連說：“好害怕呀！”然后，一通笑鬧，當了序幕，正戲便是大家樂呵呵圍在一起說些家長里短。虎頭鞋穿完，我的幼兒時期也就結(jié)束了。直到上小學、上中學，都是媽媽做鞋。我上小學，每天來去要走四五里地；上初中，到了一座遠在20里開外的鎮(zhèn)子去。周六下午跑20里地回家，周日下午又跑20里地上學。那時交通不便，來去都靠雙腿。少年時代，最費的便是鞋，差不多兩個月就得穿破一雙。媽媽說：“吃鞋一般，壞得這么快?！庇洃浿校瑡寢屖种锌偸悄弥浑p鞋底在納。有時，半夜睜開眼，一看，媽媽還在油燈下一針針納鞋。麻繩在搖曳的燈光下一閃一閃，隨著鞋針，在鞋底兩面穿來穿去，發(fā)出嗖嗖的聲響。每納三四道，媽媽就要在頭發(fā)上擦一下針。那時，我暗暗下了決心，要好好讀書，將來掙錢買鞋，別讓媽媽總點燈熬夜地受累。媽媽卻常說：“兒啊，快長大，掙錢不掙錢事小，娶個媳婦給你做鞋，替替媽也好?！彼裕掖蛐【椭?，娶媳婦干啥？做鞋！媽媽不用量我的腳，做的鞋總合腳，走路不夾不擠，不傷腳。我至今腳上沒雞眼，沒腳墊。當兵時，日行一百，夜行八十，一雙腳不疼不酸，都得感謝媽媽做的鞋。穿媽媽做的最后一雙鞋，是大學二年級了。媽媽做了一雙“沖福尼”面的新布鞋，到學校來送給我，且要我當著同學們的面穿上試一試。我穿上走了幾步，挺好。同學們都哈哈笑起來。我至今也沒明白他們?yōu)槭裁匆?。媽媽看我的同學，有穿皮鞋的，有穿運動鞋的，一個個洋氣得很。大約從那次之后，她手頭再緊都要給錢讓我買鞋穿。一眨眼，幾十年過去了，我老了，媽媽更不用說。有次我說：“媽媽，再做一雙布鞋給我穿?！崩先硕⒘宋野肷握f：“你是說胡話吧！眼看不見針，手拉不動線。做鞋可是力氣活兒呀！年輕時，不在乎。那時，夜夜做鞋供你們父子穿，為拉動線繩子，這手掌上勒下深深的槽，幾十年都沒長平?！庇袝r，我想，要是能把一個人打小到老穿舊的鞋子收集在一起，那該多有意思。不同尺寸，不同樣式的鞋，真真切切記著人一生的歷史。正是穿了這些鞋，你一步一步走了過來。一雙鞋，就是一段有頭有尾的故事，就是一段有血有肉的記憶，其間滲透著動人心魄的情感。人啊，和這個世界交往的過程，就是鞋底和地球摩擦的過程。履痕，就是人生的軌跡?！咀ⅰ柯洳荩撼錾?。（1）文章記敘有詳有略，具體寫了“我”三次穿鞋的經(jīng)歷：我出生時，媽媽給我穿的是_；我_，媽媽給我穿的是虎頭鞋；_（2）賞析第段中畫線的句子。（3）第段中通過對媽媽半夜里“燈下一針針納鞋”以及麻繩的“閃、穿”等的細節(jié)描寫，有何作用？（4）第段中，“我”穿上新鞋后“同學們都哈哈笑起來”，這是為什么？而“我至今也沒明白他們?yōu)槭裁匆Α?，這又是為什么？（5）題目“履痕”是什么意思？從全文看，它有什么作用？13. （25分） 釣不到魚，就去夠蘋果朱成玉那是我人生中苦不堪言的一年，高考落榜的痛苦，讓我一度想到了自殺。我辜負了家人對我的期望，那些日子，我溺在負疚的潮水里，不能自拔。我抱怨上天的不公，自己多年來的寒窗苦讀，卻得不到一點回報。為了讓我散心，父親特意請了假，讓我陪他去釣魚。我還不知道父親會釣魚呢，我們來到郊區(qū)，看到廣闊無邊的原野，看到一簇簇野花盡情地綻放，舞動著城市里沒有的妖嬈。我深深地吸了一口氣，讓大自然的清新暫時吹散我心頭的陰翳。釣魚的地方有一棵果樹，上面結(jié)滿了蘋果。但那棵果樹很高，那些高高在上的蘋果，令我只有仰望的份兒?？次叶自谀抢锿砗蟮奶O果樹，父親知道我是饞那樹上的蘋果了。就遞給我一根樹枝，對我說，蹲著是永遠吃不到蘋果的，為什么不站起來去試試？我猶豫了一下，但終究還是站了起來，走到那棵樹下，拿那根樹枝使勁地去夠樹上的蘋果。費了半天勁，終于被我夠下來一個又大又圓的蘋果。我捧著它，興奮地向父親跑去。“沒有什么是不可能的，”父親看似漫不經(jīng)心地說，“但首先是，你要站直了，只有挺起了腰身，才能摘到樹上的蘋果?！备赣H的話，讓我頓開茅塞。是啊，活著，人生就會有種種不容易，正是因為這份不容易，陽光才顯得格外耀眼，綠葉才襯得格外鮮嫩。那些不容易，是命運賜給我們的苦難的鹽，它可以為我們補充堅強的鈣質(zhì)。偶爾會有陰天，或者大雨滂沱。但太陽終會露出和藹可親的笑臉。一個合格的人，要像那棵頑強的向日葵那樣，不能因為太陽的短暫缺席，就低下仰望的頭顱。我聽明白了父親的話，也理解了父親的良苦用心。我和父親說了想重讀一年的打算，在心底發(fā)誓，來年的這個時候，一定會讓自己人生的樹上，結(jié)出一顆閃光耀眼的蘋果?！斑@才是我的兒子?！备赣H如釋重負，高興地拍著我的肩膀。那天，我們父子倆談了很多，不知不覺，天色已晚。霞光滿天，我們收拾好行囊準備回城，這個時候我才發(fā)現(xiàn)，父親一條魚都沒有釣到。我半開玩笑地對父親說：“不會吧，你釣魚的技術(shù)不會這么差吧？看回家媽媽怎么笑話你！”父親撓撓頭，不好意思起來?！捌鋵嵨覊焊筒粫烎~,就是想找個借口和你談談心。這套漁具是我跟同事借的，也就是來裝裝樣子。你看，早上匆忙，連魚餌都沒帶。”我大聲地笑著，“爸爸，你告訴了我，要站直了才能摘到樹上的蘋果。那我也告訴你，要掛上魚餌才能釣到魚！”“沒關系，釣不到魚，就去夠蘋果?！?父親也忍不住大聲爽朗地笑著。在晚霞的照耀下，這個一條魚都沒有釣到的“笨蛋老爸”，竟是如此可愛?。?）閱讀全文，用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容（2）. 感受下面句子的表達效果。一個合格的人，要像那棵頑強的向日葵那樣，不能因為太陽的短暫缺席，就低下仰望的頭顱。（3）父親的話，讓我茅塞頓開?！弊屑毚Ω赣H的話，從下面兩句中任選一句，說說父親的言外之意是什么。 “蹲著是永遠吃不到蘋果的，為什么不站起來去試試？” “但首先是，你要站直了，只有挺起了腰身，才能摘到樹上的蘋果。”（4）父親其實不會釣魚，他讓“我”陪他去釣魚的目的是什么?可以看出父親是一個怎樣的人？（5）在你的生命歷程中，一定有過“釣不到魚，就