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文檔簡介
亡羊補牢教案教學目標:1學會本課的生字生詞,運用查字典和聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際等方法正確理解詞語,積累運用詞語。2有感情的朗讀課文,抓住重點詞句理解課文內(nèi)容,能用自己的話講述這則寓言故事。教學重點、難點:1. 有感情朗讀,體會寓言的寓意。2. 訓練閱讀能力,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。教學過程: 第一課時一、激趣導入 同學們學過寓言嗎?(揠苗助長,守株待兔)這兩個是寓言故事。寓言故事,就是包含了道理的故事,揠苗助長,守株待兔是我們二年級下學期學過的兩則寓言,今天我們再來學習一則新的寓言故事。先看動畫片吧。(播放動畫片)大家剛剛看了有趣的動畫片,這個有趣的故事,就是我們今天要學習的課文。板書:亡羊補牢 齊讀課題-亡羊補牢。二、初讀課文,整體感知1.檢查預習師:相信同學們都已經(jīng)預習過課文了,那么在字詞學習上, 你有什么新的收獲?(學生匯報自己預習所得,交流字的讀音,寫法。)老師這里也有幾個詞語,相信大家肯定會讀,誰愿意來讀給其他同學聽。寓言 羊圈 勸告 街坊 窟窿 結(jié)結(jié)實實 叼走 后悔(一位同學讀,別的同學聽,讀對,出示正確的拼音,讀錯,糾正。最后齊讀詞語。)2.整體感知 老師相信這些詞語同學們肯定都會讀了,那這些詞語回到了課文,你還認識它們嗎?讓我們來讀一讀課文。思考一個問題,課文主要講了一件什么事。 請五位同學讀課文,適時糾正讀音。重點解決圈是多音字窟窿讀輕聲叼的最后一筆。3.語言訓練:師:誰能用簡潔的語言說說 亡羊補牢 講了一件什么事? 養(yǎng)羊人第一次丟羊后,不聽街坊的勸告,第二天又丟了羊。他后悔沒有聽街坊勸告,趕緊把羊圈修好,從此,再也沒有丟羊。(提示,第一次丟羊-第二次丟羊-最后-表揚能用簡潔語言概括的同學,對說得比較詳細的同學要加以引導)師適機板書:第一次 不補 第二次 修補三、讀中感悟,理解寓意。1.我們已經(jīng)知道養(yǎng)羊人一共丟了兩次羊,那讓我們回到課文去仔細讀讀文章,尋找他丟羊的原因。請大家默讀1-3自然段。說說第一次丟羊后,養(yǎng)羊人的表現(xiàn)。(出示課文1-3自然段,同學默讀)(-他說:羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么呢?)你讀出了什么?(養(yǎng)羊人毫不在乎)養(yǎng)羊人有那么多人,只丟了一只羊,他當然不在乎,而他的好街坊卻著急了。他勸告他說-(趕快把羊圈修一修,堵上那個窟窿吧。)你能來當一當這個好心的鄰居嗎,來勸一勸這個養(yǎng)羊人。(請幾個同學讀,指導朗讀。分角色讀對話,注意語氣。)2.養(yǎng)羊人的滿不在乎,以致后來發(fā)生了什么事?讓我們學習課文4.5自然段,去那里尋找答案。女生齊讀4.5兩段,說說后來發(fā)生了什么事情。(狼又鉆進去,又丟了一只羊)3為什么狼有第二次機會鉆進羊圈?(養(yǎng)羊人不聽勸告,不修補羊圈,狼才會再次進來。)最后。他后悔了,聽了鄰居的勸告,把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。4養(yǎng)羊人還會丟第三次羊嗎?不會,他把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。從此,他的羊再也沒丟過。討論:現(xiàn)在補牢遲嗎?不遲,因為他的羊以后再也沒丟過。5 揭示寓意:由此可見,像養(yǎng)羊人這樣犯了錯誤,只要( ),就( )。6 故事我們學完了,那誰可以解釋一下亡羊補牢的意思。羊丟了才把羊圈修好。比喻在受到損失后想辦法補救免得以后再受損失。亡,丟;牢,羊圈。通過養(yǎng)羊人這個故事,你們知道了一個什么道理?(一個人做錯了事,只要肯接受意見,認真改正,并不算晚。)四、給予提綱,講述故事1.這么有意思的故事。大家想不想講給別人聽呢?老師給大家一些幫助,自己先練習下。一天早上,他去放羊,發(fā)現(xiàn)少了一只。第二天早上,他去放羊,發(fā)現(xiàn)又少了一只從此,他的羊再也沒丟過。2.請幾位同學講述故事。五、布置作業(yè)
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