語(yǔ)文人教版一年級(jí)上冊(cè)《小小竹排畫(huà)中游》.doc

小小竹排畫(huà)中游教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字寶寶，會(huì)寫(xiě)“中”字2、正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦課文3、了解課文內(nèi)容、知道江南是美麗、富饒的地方、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)故鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)之情教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，體會(huì)兒歌中歡快的情感教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)江南的美景，感受故鄉(xiāng)的美麗。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、師:小朋友們愛(ài)旅游嗎？（生：愛(ài)）今天華老師就要邀請(qǐng)小朋友們和我一起去旅游。今天我們坐的交通工具可有些不同，（出示圖片和生字“竹排”）誰(shuí)能來(lái)讀一讀？2、師：發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn)。出發(fā)之前，我們先玩一個(gè)摘蘋(píng)果的小游戲來(lái)熱熱身！小朋友們都能喊出這些生字寶寶的名字嗎？（指名讀）3、師：哇！小朋友們的記憶力可真好！現(xiàn)在就請(qǐng)全班同學(xué)都坐上老師的小竹排，那我們出發(fā)吧！（PPT出示“出發(fā)時(shí)”和小導(dǎo)游）4、師：我們小小的竹排，順著小河的水一直游（出示課題“小小竹排”），游到了（出示：“畫(huà)中游”）5、師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)課文的題目，請(qǐng)小朋友們跟老師一起讀題目。6、師：咦？老師有一個(gè)疑問(wèn)了，小竹排應(yīng)該是在水里游的呀，怎么會(huì)游到畫(huà)里去呢？二、初讀課文，整體感知過(guò)渡：我看啊，有的小朋友已經(jīng)有答案了，但還有些小朋友眼睛里還充滿著疑問(wèn)，別急，讓我們一起走進(jìn)課文。1、師：請(qǐng)小朋友們把書(shū)翻到64面，聽(tīng)清楚老師的要求，小手指著讀，邊讀邊想這首兒歌總共有幾句話？你是怎么知道的？（齊讀）指名學(xué)生匯報(bào)（要強(qiáng)調(diào)學(xué)生回答的完整性）請(qǐng)三名學(xué)生分別來(lái)讀三句話三、精讀課文，感受體會(huì)過(guò)渡：小朋友的讀書(shū)聲可真好聽(tīng)，連小鳥(niǎo)和魚(yú)兒都別你們吸引啦?。ㄒ唬靶≈衽?，順?biāo)?，鳥(niǎo)兒唱，魚(yú)兒游?！?、師：小朋友們快看，小鳥(niǎo)給我們送來(lái)了什么禮物？（出示PPT課文第一句話）（全班齊讀）小鳥(niǎo)說(shuō)呀，小朋友們讀的非常整齊，要唱首歌送給你們呢?。≒PT出示鳥(niǎo)兒的啼叫聲和魚(yú)兒的跳躍）（板書(shū)：鳥(niǎo)兒唱 魚(yú)兒游）2、師：聽(tīng)了小鳥(niǎo)的歌，你們的心情怎么樣？（生：開(kāi)心、高興、快樂(lè)）那你能帶著這種心情讀一讀嗎？先指名讀你們看他讀得多開(kāi)心，我們來(lái)男女生比比賽，看誰(shuí)讀得最開(kāi)心，在高興?。ǘ皟砂稑?shù)木密，禾苗綠油油?！?、師：小朋友們這么開(kāi)心，我們的小竹排順著小河劃得更快了，讓我們看看會(huì)有什么美麗的景色等著我們？（出示課文第一句）（全班齊讀課文）4、師：朗朗的讀書(shū)聲可真好聽(tīng)，原來(lái)呀，有這么多美麗的景色在等著我們！這小河的兩岸，樹(shù)木怎么樣？（生：密）請(qǐng)小朋友們看圖片，這些樹(shù)木長(zhǎng)的怎么樣？（生：樹(shù)很多、密密麻麻的、看不到邊）所以說(shuō)，兩岸樹(shù)木密也就是兩岸的樹(shù)木非常多，長(zhǎng)得很茂密，一眼看不到邊。5、師：河岸上除了樹(shù)木還有綠油油的？（出示禾苗綠油油的圖片）（生：禾苗），華老師覺(jué)得呀，這個(gè)綠油油用的特別好，這就說(shuō)明這是什么季節(jié)？（指名回答）師：像“綠油油”這樣的詞語(yǔ)還很多，小朋友們還知道哪些嗎？（出示圖片，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出詞語(yǔ)）小朋友們知道的詞語(yǔ)可真不少，以后小朋友們?cè)趯?xiě)句子的時(shí)候就要把它們用上。6、師：既然小河的兩岸這么美，小朋友們想不想把樹(shù)木讀的密，禾苗讀的綠呢？老師要偷偷告訴小朋友們一個(gè)好辦法！小朋友們要把“密”字讀重一點(diǎn)，“綠油油”“綠”讀的重一點(diǎn)“油油”二字讀的慢一點(diǎn)。那個(gè)小朋友愿意來(lái)試一試？ 指名讀（伺機(jī)指導(dǎo)朗讀）小朋友們都這么躍躍欲試，我有一個(gè)提議，我們小朋友和老師來(lái)比比賽怎么樣？（三）“江南魚(yú)米鄉(xiāng)，小小竹排畫(huà)中游”8、師：小朋友們讀的非常有感情，老師好像真的看到了茂密的樹(shù)木和綠油油的禾苗在向我們招手呢！你們看這么美的地方可只有茂密的樹(shù)木和禾苗呢，還有許多好寶貝！（出示魚(yú)、稻米成熟的圖片）9、師：江南這么多好東西，難怪會(huì)被稱為（生：魚(yú)米鄉(xiāng)）（出示課文前半句話）10、師：??！江南這里實(shí)在是太美了！我們聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的歌唱，看到了又肥又大的魚(yú)、茂密的樹(shù)木以及綠油油的禾苗，這么美的地方，我們的小小竹排就像在什么地方游？（出示課文最后半句）（手指畫(huà)中游）11、師：對(duì)啊，江南這美得像一幅畫(huà)一樣，這美如畫(huà)的地方，請(qǐng)小朋友們把這個(gè)“畫(huà)”字重讀，我們一起來(lái)讀一讀?。ㄈ帻R讀最后一句話）四、課堂小結(jié)，拓展延伸過(guò)渡：今天我們坐著小竹排在美麗的江南快樂(lè)的游玩，其實(shí)呀，我們的新余也有很多美如畫(huà)的地方，這些地方你們知道嗎？（逐張出示PPT，讓小朋友認(rèn)）我相信，小朋友們明亮的眼睛一定看到了許多美麗的景色，課后就請(qǐng)小朋友們用你們的畫(huà)筆，畫(huà)一畫(huà)你認(rèn)