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生物的遺傳現(xiàn)象 人類的遺傳 幫孩子找父母 說(shuō)說(shuō)你是怎么幫他們找到父母的 什么是遺傳 子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征 這種現(xiàn)象稱為遺傳 眼睛的遺傳特征 大 小 單 雙 眼皮 眼的形狀 眼球顏色 眉毛 睫毛 鼻子的遺傳特征 鼻子的大小 鼻梁的高低 鼻孔的寬窄 動(dòng)物的遺傳 觀察下面的動(dòng)物家庭 找找它們的相似點(diǎn) 植物的遺傳 孟德?tīng)?現(xiàn)代遺傳學(xué)之父 孟德?tīng)?奧地利人 是 現(xiàn)代遺傳學(xué)之父 是遺傳學(xué)的奠基人 1865年發(fā)現(xiàn)遺傳定律 他被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父 孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆實(shí)驗(yàn) 發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律 分離規(guī)律及自由組合規(guī)律 人類 動(dòng)物 植物有一個(gè)共同的名稱 生物 凡生物都有遺傳現(xiàn)象 生物的遺傳 拓展思考 很多諺語(yǔ)說(shuō)明生物都有遺傳現(xiàn)象 你能說(shuō)出幾個(gè)嗎 關(guān)于遺傳方面的諺語(yǔ)1 種瓜得瓜 種豆得豆 2 龍生龍 鳳生鳳 老鼠的兒子會(huì)打洞 3 桂實(shí)生桂 桐實(shí)生桐 4 有其父必有其子 5 虎父無(wú)犬子 智力與遺傳有關(guān)嗎 后代的智力與遺傳有關(guān) 但并不完全由遺傳決定 應(yīng)該說(shuō)智力是先天遺傳和后天教育兩方面共同起作用的結(jié)果 調(diào)查表明 父母智力高的 其子女智力往往也較高 父母智力平常 其子女的智力也一般 父母智力有缺陷 子女也可能有智力發(fā)育不全 這在 雙胞胎 中最為明顯 如讓一對(duì)同卵雙胞胎自幼分居兩地 教育與生活不盡相同 但他們的智力 才能 愛(ài)好仍有許多相近之處 但是 不可否認(rèn) 環(huán)境對(duì)智力也有極大的影響 即后天教育 訓(xùn)練以及營(yíng)養(yǎng)等起決定作用 眾所周知 狼孩 是自幼被狼掠走的嬰兒 由于在其智力發(fā)育階段生活于狼群之中 所表現(xiàn)出的爬行 狂叫 咬人的特性已經(jīng)形成 當(dāng)他重新回到人群中就不能很好地適應(yīng) 不能很快恢復(fù)人的本性 所以說(shuō) 絕大多數(shù)人的后天條件 如教育 個(gè)人學(xué)習(xí)和實(shí)踐是智力差異的重要因素 如果說(shuō)遺傳是可塑性的 那么后天環(huán)

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