終身學習與職業(yè)發(fā)展作業(yè)答案.doc

終身學習與職業(yè)發(fā)展作業(yè)所在分校： 學號： 姓名：作業(yè)1一、名詞解釋1、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理P6職業(yè)生涯規(guī)劃與管理即從組織角度對他人從事的職業(yè)所進行的一系列計劃、組織、領導和控制等的管理活動，以實現組織目標和個人發(fā)展的有效結合。2、職業(yè)P24 職業(yè)是人們?yōu)榱酥\生和發(fā)展而從事的相對穩(wěn)定，有經濟收入，有專門類別的社會活動，是對人的生活方式、經濟狀況、文化水平、行為模式、思想情操的綜合反映，也是一個人的權利、義務、權力、職責以及其社會地位的一般性表征。如教師、醫(yī)生、演員等。3、職業(yè)轉移P26 職業(yè)轉移又稱職業(yè)流動，指個人從一個職業(yè)類別轉換到另一個職業(yè)類別的現象。人在其生涯發(fā)展中，可能需要從一個職業(yè)類別轉換到另一個職業(yè)類別，有的人可能會轉移多次。個性特征、環(huán)境因素都可能導致職業(yè)轉移的發(fā)生，從人類社會的歷史進程來看，生產力發(fā)展水平越高，社會階層彈性越大，職業(yè)轉移的概率越高。二、問答題1、談談職業(yè)變遷和發(fā)展趨勢。P31（1）社會職業(yè)種類越來越多（2）社會職業(yè)結構變遷的速度越來越快（3）腦力勞動者職位在社會職位總額中所占比例越來越大（4）行業(yè)興衰決定職業(yè)存亡（5）職業(yè)的內涵更加豐富2、試述職業(yè)生涯的四個分期及其基本特點。P2-5（一）原始管理階段產業(yè)革命初期，企業(yè)主同時又是企業(yè)家，企業(yè)所有權與經營權集于一身，企業(yè)的目標就是為企業(yè)主獲取最大化利潤，企業(yè)對職業(yè)和人的管理主要是以提高勞動生產率為目標，解決企業(yè)內部怎樣分工協作，以保證生產過程順利進行。生產管理、成本管理成為當時企業(yè)管理的核心內容。（二）近代科學管理階段從20世紀初到20世紀40年代末，資本主義由自由競爭階段逐步發(fā)展到壟斷階段，隨著科學技術的發(fā)展和社會的進步，人們對精神生活的需求日漸提高。不關心員工的心理需求，單純地把員工看成工具，這種提高工作效率的管理手段遭到了員工的普遍反抗。行為科學的人事管理應運而生。行為科學理論強調從心理學、社會學的角度去研究管理問題，側重研究人的需求、行為和動機、人際關系和對人的激勵等，主張通過多種方式調動人的積極性。（三）現代科學管理階段20世紀40年代末以來，現代科學管理的出現推進了管理手段與管理方法的現代化，提高了管理工作的精確化、科學化水平，也推動了管理思想的現代化和人員的現代化。這一階段的職業(yè)與人力資源管理同過去相比，雖是難以截然分割的、相互聯系的歷史演變過程，但卻存在著明顯的差別。主要表現在：拓寬了職業(yè)管理的視野；豐富了職業(yè)管理的內容；注重人力資源潛能的開發(fā)和員工的全面發(fā)展；增強了職業(yè)管理的系統性和科學性。（四）以人的發(fā)展為核心的職業(yè)生涯開發(fā)與管理階段職業(yè)生涯開發(fā)與管理學說始于20世紀60年代，經過40多年的發(fā)展，隨著社會經濟形勢的變化，職業(yè)生涯開發(fā)與管理的內涵也發(fā)生了很大的變化，其內容和應用方法也有了較大的發(fā)展。這一階段，人力資源管理和職業(yè)管理領域提出的主要理論學說和成果有：提出了人是最重要的資源，最寶貴的財富，以及個性需求和精神健康的理論；提出了更多依靠員工的自我指導、自我控制以及順應人性的管理等一系列新觀點、新思想，并在實踐中積極推行以人為核心的管理，也積累了豐富的經驗；提出了職業(yè)錨理論勾勒出個人與組織相互作用的基本圖式，清晰地反映個人進入成年期的潛在需要、才干和動機，也反映了個人的價值觀；提出了職業(yè)生涯的多樣化，將職業(yè)生涯分為進取性、安全性、自由性、攀登性、平衡性五種類型，并對這五種類型職業(yè)者的特點及其管理進行了研究；提出了職業(yè)性向理論、工作家庭邊界理論等一系列理論，對個人擇業(yè)及維持更好的工作和家庭平衡提供了理論指導；以美國、歐洲、澳大利亞和新加坡的1000家大公司職業(yè)開發(fā)實踐為基礎，對全球范圍內有組織的職業(yè)生涯開發(fā)進行了系統研究。作業(yè)2一、名詞解釋1、職業(yè)能力P29 職業(yè)能力是人們運用知識、技能及經驗，按照特定職業(yè)所規(guī)定的職責、任務和活動方式，完成職業(yè)活動的綜合能力。職業(yè)能力通常分為心智能力和操作能力。2、職業(yè)錨P82 所謂職業(yè)錨，是在個人工作過程中，依循著個人的需要、動機和價值觀，經過不斷搜索所確定的長期職業(yè)貢獻區(qū)或職業(yè)定位。職業(yè)錨實際上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心。3、職業(yè)選擇P91 職業(yè)選擇是個人對自己就業(yè)方向和工作崗位類別的比較、挑選和確定，是一種人生的決策。職業(yè)選擇是人們職業(yè)生活的正式開始，是人生道路的關鍵環(huán)節(jié)，也是人成為社會活動的主體、實現人生價值的開始。二、問答題1、影響職業(yè)意向的成長和確立的因素有哪些？ P91影響職業(yè)意向的成長和確立的因素包括：個人的生理條件和心理特征；教育狀況，包括各個時期接受教育的內容，以及最后達到的教育水平和專業(yè)、職業(yè)類別；家庭影響，尤其是父輩及兄長所從事職業(yè)的范例作用；社會習俗、風尚、傳統及多種環(huán)境；個人的年齡、閱歷（特別是其職業(yè)經歷），及個人對經濟的考慮；社會的人力需求狀況，以及職業(yè)信息的傳播；社會政策對于職業(yè)方向的導向作用；職業(yè)知識教育和社會的職業(yè)指導。2、淺談職業(yè)生涯規(guī)劃的意義。P6、P104美國著名管理專家對職業(yè)生涯規(guī)劃的內涵的界定是這樣的：個人結合自身情況以及眼前的制約因素，為自己實現職業(yè)目標而確定行動方向、行動時間和行動方案。個人在了解自我的基礎上確定適合自己的職業(yè)方向、目標并制定相應的計劃，以避免就業(yè)的盲目性，降低從業(yè)失敗的可能性，為走向職業(yè)成功尋找最有效率的途徑。良好且成功的職業(yè)生涯規(guī)劃是經理人經營自我的利器。通過職業(yè)生涯規(guī)劃人們可以：減少許多焦慮與情緒波動（高漲與低落）；生活與工作的效率更高，更易獲得成就感；有針對性地進行人力資本投資；不易受到被人的干擾，還可能給別人有益的影響。作業(yè)3一、名詞解釋1、職業(yè)期望P91 職業(yè)期望或稱職業(yè)意向，是勞動者希望從事某項職業(yè)的態(tài)度傾向，也就是個人對某項職業(yè)的希望、愿望和向往。人的職業(yè)意向，一般說要經過萌芽期、空想期、現實期，在面臨就業(yè)時才比較清晰地確定下來。2、自我職業(yè)決策能力P97 職業(yè)選擇決策是勞動者依照自己的職業(yè)期望和興趣，憑借自身能力挑選職業(yè)，使自身能力與職業(yè)需求特征相符合的過程。一個人的職業(yè)選擇恰當與否，關系到其職業(yè)意愿、興趣能否得到滿足，關系到其才能能否得到發(fā)揮，關系到其在崗位上的工作狀況，也關系到其一生的生活道路。3、工作家庭平衡P88 在職業(yè)生涯規(guī)劃中注意工作、學習與家庭的協調十分重要。雖然許多人希望“工作和家庭互不相干”，但現實是工作和家庭總是難以分割的。人們需要獲得某種“自由”，希望上班和下班完全分離開來，可這是不可能的。人們的生存空間已經是一個聯系越來越密切的整體，而且這種聯系在不斷增多而不是減少。那些不能理解或者不能接受這一事實的人將會無所適從。二、問答題1、在尋找目標工作職位時，我們深入調查哪些內容？ P141求職者與組織處于信息不對稱的狀態(tài)，求職者可以獲得的信息很多是經過組織刻意加工的，為此，要盡可能多地了解組織，因為了解不夠充分就會導致決策失誤，錯誤的選擇需要付出代價！需要具體了解得內容包括以下：組織的性質和規(guī)模；組織的業(yè)務和所處的階段、發(fā)展趨勢與發(fā)展前景；組織文化和價值觀；新酬與福利；個人發(fā)展計劃與培訓；具體職位；工作強度；合同期限與違約金。2、請簡單列舉常見的面試方法。P147面試的方式包括很多種，不同的面試方式需要應聘者采用不同的方式來對待。多對一小組面試。由一組來自相關部門的面試者組成小組進行面試，從各個方面進行詢問；一對多面試。由一個面試者同時面試多個人，這一般發(fā)生在應聘人數較多的情況下；結構化面試。又稱標準化面試，是指面試前就面試所涉及的內容（要素）、試題評分標準、評分方法、分數使用等一系列問題進行系統的結構化的面試方式；非結構化面試。由面試者根據考察目的，結合應聘者簡歷的情況因人而異地進行隨意性的詢問，有時可能就某個問題深入了解，提出挑戰(zhàn)性的問題