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文檔簡介
區(qū)域工業(yè)化與城市化以江蘇省為例教學(xué)設(shè)計一、教材分析1.考綱要求:區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進過程,產(chǎn)生的主要問題及解決措施。2.教學(xué)目標知識與技能目標:(1)了解工業(yè)化和城市化相互作用的發(fā)展過程,明確二者的相互關(guān)系;(2)運用案例,了解中國東部發(fā)達地區(qū)工業(yè)化和城市化進程中出現(xiàn)的主要問題及解決措施。(3)讓學(xué)生學(xué)會據(jù)圖表等資料分析和解決問題;(4)學(xué)會知識遷移,探討區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的策略。 過程與方法:(1)通過讀圖,學(xué)會利用圖表分析問題的基本方法;(2)通過小組討論的形式,學(xué)會與他人合作的方法。情感與價值觀:(1)以江蘇省為例,讓學(xué)生分析工業(yè)化和城市化的推進與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,樹立科學(xué)的世界觀;(2)通過小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神;(3)通過引入東莞的案例,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和對家鄉(xiāng)的熱愛;3.教學(xué)重、難點(1)重點:區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進的問題與對策;(2)難點:工業(yè)化和城市化的相互關(guān)系,江蘇省工業(yè)化和城市化過程中的問題及解決措施以及案例分析的方法。二、教學(xué)設(shè)計思路1本單元為案例教學(xué),高考是考教綱而非考教材?;诖耍驯菊n題中國江蘇省工業(yè)化和城市化的探索改為區(qū)域工業(yè)化與城市化以江蘇省為例;2體現(xiàn)新課改精神,自主探究法、案例研究法和多媒體教學(xué)法等教學(xué)方法貫穿課堂;3把教材里的材料和增加的材料多以圖表形式呈現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的圖表分析能力,為日后的高考培養(yǎng)解題的思路習(xí)慣與能力;4引入東莞的工業(yè)化與城市化的推進為案例,進一步提高分析解決問題的能力,同時,以身邊的事物激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛,理論聯(lián)系實際;5講練結(jié)合,提高課堂的效率和解題能力。三、教學(xué)過程與方法(一)導(dǎo)入課堂:呈現(xiàn)過去到今天的東莞的圖片,讓學(xué)生觀察?!净顒?】觀察以上圖片,東莞發(fā)生了哪些變化?什么是城市化?師生互動:引導(dǎo)學(xué)生得出城市化的概念及主要的三個標志。(二)自主探究、層層深入 【活動2】閱讀P65第一段和圖2-5-1,思考:什么是工業(yè)化?我國與國際通用標準相比,存在哪些差距?師生互動:引導(dǎo)學(xué)生得出衡量一個國家是否完成工業(yè)化的國際通用標準。從而判斷:中國的工業(yè)化之路才剛剛走了一半。因此,應(yīng)擴大第二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù) ,提高城市人口比重?!净顒?】參考課文內(nèi)容,以4人小組為單位,討論工業(yè)化與城市化的關(guān)系。生生互動、師生小結(jié):工業(yè)化推動城市化,城市化也促進了工業(yè)化。【活動4】美國工業(yè)化和城市化水平變化如下表所示:19世紀初1870年1940年1970年工業(yè)化水平6%16%30.3%26%城市化水平很低26%56%74%你能從表中數(shù)據(jù)得出什么結(jié)論?師生互動得出結(jié)論:在工業(yè)化初期,城市化就已超過工業(yè)化,隨后就明顯地高于工業(yè)化水平。發(fā)展中國家的工業(yè)化和城市化進程也經(jīng)歷了與美國大致相同的過程。導(dǎo)入材料:我國城市化發(fā)展模式珠三角模式:對外開放外資企業(yè)建立工業(yè)化城市化;浙江溫州模式:小商品經(jīng)營個體私營企業(yè)工業(yè)化城市化;蘇南模式:大城市擴散鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展工業(yè)化城市化;東北模式:森林礦產(chǎn)資源開發(fā)國有大中型企業(yè)建立工業(yè)化城市化;云南德宏模式:沿邊開放邊貿(mào)發(fā)展城市化?!菊n堂練習(xí)】發(fā)達國家與發(fā)展中國家工業(yè)化和城市化過程的特點比較工業(yè)化和城市化發(fā)展水平工業(yè)化和城市化相互關(guān)系發(fā)達國家發(fā)展中國家把以下內(nèi)容填寫在上表中適當位置(用字母代替)A、較低 B、較高 C、兩者相互協(xié)調(diào)發(fā)展,較為合理D、城市化與工業(yè)化及經(jīng)濟發(fā)展不相適應(yīng),因而產(chǎn)生嚴重的“城市病”(三)案例研究、掌握技能 【活動5】讀圖,分析當前江蘇省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有何特點?存在什么問題?師生互動,得出結(jié)論:(1)第二產(chǎn)業(yè)比重較高,其中重工業(yè)為主,高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)比重較低,第三產(chǎn)業(yè)相對較低;(2)城市化水平達48%(是我國城市化水平較高的地區(qū));(3)生態(tài)環(huán)境問題較嚴重?!净顒?】:讀圖并結(jié)合課文P68內(nèi)容分析:江蘇省在工業(yè)化和城市化進程中存在什么問題?應(yīng)采取什么措施?師生互動,得出主要問題:(1)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理;(2)城市建設(shè)相對落后;(3)生態(tài)環(huán)境問題日趨嚴重。導(dǎo)入材料1:江蘇省社科院不久前出版了2007年江蘇經(jīng)濟社會發(fā)展分析與預(yù)測(藍皮書),對江蘇省今年經(jīng)濟工作“又好又快”發(fā)展的主題做了重點闡釋。打算從以下三個方面入手:1、7600多億元助推產(chǎn)業(yè)升級;2、走向工業(yè)集聚化和服務(wù)化 ;3、加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移步伐 。思考:以上材料說明江蘇省在推進工業(yè)化和城市化中采取什么措施?師生互動,得出措施一:產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整材料2:近些年來,江蘇省撤并了600多個鎮(zhèn),同時,小城鎮(zhèn)向中心鎮(zhèn)聚集,原來222個省重點中心鎮(zhèn)調(diào)減為120個。材料3:2002年初,江蘇省南京、蘇州、無錫等市將所轄5個縣納入市區(qū),既擴大了市區(qū),也加快了周邊縣的城市化進程,進一步拓展了城市空間。思考:以上材料說明江蘇省在推進工業(yè)化和城市化中采取什么措施?這樣做的目的是什么?師生互動,得出措施二:調(diào)整行政區(qū)劃,加大城市的聚集力和輻射力思考:觀察右圖,圖中反映出什么措施,目的是什么?師生互動,得出措施三:“組團式”地發(fā)展城市群,建設(shè)南京、蘇錫常、徐州三大城市圈導(dǎo)入材料4:紅豆集團是港下鎮(zhèn)的一家企業(yè), 1983年起家,現(xiàn)在是全國120家大型企業(yè)集團改革試點之一,“紅豆”商標成為全國馳名商標。 紅豆集團的發(fā)展推動了港下鎮(zhèn)的城鎮(zhèn)建設(shè),現(xiàn)在村村通了公路,到無錫由80年代兩小時縮為半小時,港下鎮(zhèn)的人均純收入已由287元增加到現(xiàn)在的6045元,有6000村民進入紅豆集團。港下鎮(zhèn)的城市化進程明顯加快。師生互動,得出措施四:以工業(yè)發(fā)展促進小城鎮(zhèn)建設(shè)導(dǎo)入材料5:一組農(nóng)民入住農(nóng)民公寓的圖片。師生互動,得出措施五:保障進城農(nóng)民利益,農(nóng)村城市化有了穩(wěn)固的基礎(chǔ)(四)知識遷移、深化提高 1949年1978年1998年工廠數(shù)量(間)幾家129016406工業(yè)產(chǎn)值(億元)0.294.2732.2材料1:改革開放初期,東莞利用其毗鄰港澳的地理位置,抓住香港產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的機遇,大力引進港資,發(fā)展“三來一補”。20世紀90年代中后期,恰逢臺灣產(chǎn)業(yè)開始大規(guī)模向祖國轉(zhuǎn)移,東莞又一次抓住機遇,大量引進臺資的電腦資訊產(chǎn)業(yè)項目,促進了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級;思考:從材料1可以看出,東莞工業(yè)化和城市化發(fā)展有哪些優(yōu)勢?師生互動,得出結(jié)論:(1)鄰近港澳的地理位置;(2)海外僑胞多;(3)改革開放的前沿陣地。材料2:呈現(xiàn)一組圖片:東莞的服裝廠、飛車搶奪、城中村、新莞人子女上學(xué)難、東莞運河水污染等材料3:從2004年爆發(fā)“民工荒”以來,缺工的陰影就一直籠罩在珠三角的上空。據(jù)估計,今年珠三角民工短缺數(shù)量可能超過100萬, 東莞就占一半。討論:從材料2、3中分析,東莞當前的工業(yè)化和城市化進程中主要存在什么問題?該采取什么措施?師生互動,得出主要問題:(1)東莞的勞動密集型產(chǎn)業(yè)在全球位置的邊緣化;(2)在國內(nèi)生產(chǎn)體系中創(chuàng)造自主技術(shù)和自有品牌能力的邊緣化因此,需要經(jīng)濟社會“雙轉(zhuǎn)型”通過一組圖片,引導(dǎo)得出主要措施:(1)產(chǎn)業(yè)升級(松山湖科技產(chǎn)業(yè)園)(2)增強大城區(qū)的聚集力和輻射力(東城、萬江、南城納入市區(qū)范圍)(3)整頓治安(治摩)(4)加強城市建設(shè)和管理(關(guān)愛新莞人、新莞人廉租公寓)(5)整治污染(東莞運河的治理)導(dǎo)入材料:十七大報告提出,堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會,實現(xiàn)速度和結(jié)構(gòu)質(zhì)量效益相統(tǒng)一、經(jīng)濟發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)。 劉志庚書記對十七大精神的解讀:(1)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式;(2)增強經(jīng)濟社會發(fā)展的內(nèi)在活力;(3)努力建設(shè)生態(tài)文明;(4)解決民生問題;(5)狠抓社會治安;(6)保障市民安全。三、師生小結(jié)1.區(qū)域可持續(xù)發(fā)展各案例的總思路:條件問題危害措施(可持續(xù)發(fā)展);2.概括本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中各小組的表現(xiàn),表揚優(yōu)點,提出不足3.強調(diào):案例研究重點是掌握規(guī)律,不是現(xiàn)象,如案例分析的思路和方法。四、課堂鞏固長江三角洲地區(qū)城市化滯后于工業(yè)化的社會發(fā)展進程,如今出現(xiàn)急劇變化,城市間快速交通網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)出全面接軌態(tài)勢,農(nóng)民向城市遷移,經(jīng)濟一體化措施紛紛啟動,以工業(yè)化為重心的社會發(fā)展開始轉(zhuǎn)向工業(yè)化與城市化并行的新階段,“3小時都市圈”呼之欲出。據(jù)此回答13題。1制約長江三角洲“3小時都市圈”形成的瓶頸是( )A信息傳遞 B交通建設(shè) C市場營銷 D農(nóng)副產(chǎn)品2長江三角洲城市帶將把15座中心城市、55座中等城市、1446座小城鎮(zhèn)全部納入自己的“懷抱”,城市的這種集聚效應(yīng),有利于( )充分利用基礎(chǔ)設(shè)施加強彼此間的信息交流和協(xié)作 獲得規(guī)模效益,實現(xiàn)共同繁榮改善城市環(huán)境緩解內(nèi)城衰落A B C D32002年,在國內(nèi)生產(chǎn)總值中,長江三角洲15個城市第一、二、三產(chǎn)業(yè)的比例達到6。5242,這個比值說明( )A長江三角洲帶的興起可以脫離第一產(chǎn)業(yè)的支持B長江三角洲城市化水平較高,且發(fā)展穩(wěn)
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