《區(qū)域工業(yè)化與城市化——以江蘇省為例》教學(xué)設(shè)計.doc

區(qū)域工業(yè)化與城市化以江蘇省為例教學(xué)設(shè)計一、教材分析1.考綱要求：區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進過程，產(chǎn)生的主要問題及解決措施。2.教學(xué)目標知識與技能目標：（1）了解工業(yè)化和城市化相互作用的發(fā)展過程，明確二者的相互關(guān)系；（2）運用案例，了解中國東部發(fā)達地區(qū)工業(yè)化和城市化進程中出現(xiàn)的主要問題及解決措施。（3）讓學(xué)生學(xué)會據(jù)圖表等資料分析和解決問題；（4）學(xué)會知識遷移，探討區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的策略。 過程與方法：（1）通過讀圖，學(xué)會利用圖表分析問題的基本方法；（2）通過小組討論的形式，學(xué)會與他人合作的方法。情感與價值觀：（1）以江蘇省為例，讓學(xué)生分析工業(yè)化和城市化的推進與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，樹立科學(xué)的世界觀；（2）通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神；（3）通過引入東莞的案例，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和對家鄉(xiāng)的熱愛；3.教學(xué)重、難點（1）重點：區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進的問題與對策；（2）難點：工業(yè)化和城市化的相互關(guān)系，江蘇省工業(yè)化和城市化過程中的問題及解決措施以及案例分析的方法。二、教學(xué)設(shè)計思路1本單元為案例教學(xué)，高考是考教綱而非考教材?；诖耍驯菊n題中國江蘇省工業(yè)化和城市化的探索改為區(qū)域工業(yè)化與城市化以江蘇省為例；2體現(xiàn)新課改精神，自主探究法、案例研究法和多媒體教學(xué)法等教學(xué)方法貫穿課堂；3把教材里的材料和增加的材料多以圖表形式呈現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的圖表分析能力，為日后的高考培養(yǎng)解題的思路習(xí)慣與能力；4引入東莞的工業(yè)化與城市化的推進為案例，進一步提高分析解決問題的能力，同時，以身邊的事物激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛，理論聯(lián)系實際；5講練結(jié)合，提高課堂的效率和解題能力。三、教學(xué)過程與方法（一）導(dǎo)入課堂：呈現(xiàn)過去到今天的東莞的圖片，讓學(xué)生觀察?！净顒?】觀察以上圖片，東莞發(fā)生了哪些變化？什么是城市化？師生互動：引導(dǎo)學(xué)生得出城市化的概念及主要的三個標志。（二）自主探究、層層深入 【活動2】閱讀P65第一段和圖2-5-1，思考：什么是工業(yè)化？我國與國際通用標準相比，存在哪些差距？師生互動：引導(dǎo)學(xué)生得出衡量一個國家是否完成工業(yè)化的國際通用標準。從而判斷：中國的工業(yè)化之路才剛剛走了一半。因此，應(yīng)擴大第二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù) ，提高城市人口比重?！净顒?】參考課文內(nèi)容，以4人小組為單位，討論工業(yè)化與城市化的關(guān)系。生生互動、師生小結(jié)：工業(yè)化推動城市化，城市化也促進了工業(yè)化。【活動4】美國工業(yè)化和城市化水平變化如下表所示：19世紀初1870年1940年1970年工業(yè)化水平6%16%30.3%26%城市化水平很低26%56%74%你能從表中數(shù)據(jù)得出什么結(jié)論？師生互動得出結(jié)論：在工業(yè)化初期，城市化就已超過工業(yè)化，隨后就明顯地高于工業(yè)化水平。發(fā)展中國家的工業(yè)化和城市化進程也經(jīng)歷了與美國大致相同的過程。導(dǎo)入材料：我國城市化發(fā)展模式珠三角模式：對外開放外資企業(yè)建立工業(yè)化城市化；浙江溫州模式：小商品經(jīng)營個體私營企業(yè)工業(yè)化城市化；蘇南模式：大城市擴散鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展工業(yè)化城市化；東北模式：森林礦產(chǎn)資源開發(fā)國有大中型企業(yè)建立工業(yè)化城市化；云南德宏模式：沿邊開放邊貿(mào)發(fā)展城市化?！菊n堂練習(xí)】發(fā)達國家與發(fā)展中國家工業(yè)化和城市化過程的特點比較工業(yè)化和城市化發(fā)展水平工業(yè)化和城市化相互關(guān)系發(fā)達國家發(fā)展中國家把以下內(nèi)容填寫在上表中適當位置（用字母代替）A、較低 B、較高 C、兩者相互協(xié)調(diào)發(fā)展，較為合理D、城市化與工業(yè)化及經(jīng)濟發(fā)展不相適應(yīng)，因而產(chǎn)生嚴重的“城市病”（三）案例研究、掌握技能 【活動5】讀圖，分析當前江蘇省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有何特點？存在什么問題？師生互動，得出結(jié)論：（1）第二產(chǎn)業(yè)比重較高，其中重工業(yè)為主，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)比重較低，第三產(chǎn)業(yè)相對較低；（2）城市化水平達48%（是我國城市化水平較高的地區(qū)）；（3）生態(tài)環(huán)境問題較嚴重?！净顒?】：讀圖并結(jié)合課文P68內(nèi)容分析：江蘇省在工業(yè)化和城市化進程中存在什么問題？應(yīng)采取什么措施？師生互動，得出主要問題：（1）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理；（2）城市建設(shè)相對落后；（3）生態(tài)環(huán)境問題日趨嚴重。導(dǎo)入材料1：江蘇省社科院不久前出版了2007年江蘇經(jīng)濟社會發(fā)展分析與預(yù)測（藍皮書），對江蘇省今年經(jīng)濟工作“又好又快”發(fā)展的主題做了重點闡釋。打算從以下三個方面入手：1、7600多億元助推產(chǎn)業(yè)升級；2、走向工業(yè)集聚化和服務(wù)化 ；3、加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移步伐 。思考：以上材料說明江蘇省在推進工業(yè)化和城市化中采取什么措施？師生互動，得出措施一：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整材料2：近些年來，江蘇省撤并了600多個鎮(zhèn)，同時，小城鎮(zhèn)向中心鎮(zhèn)聚集，原來222個省重點中心鎮(zhèn)調(diào)減為120個。材料3：2002年初，江蘇省南京、蘇州、無錫等市將所轄5個縣納入市區(qū)，既擴大了市區(qū)，也加快了周邊縣的城市化進程，進一步拓展了城市空間。思考：以上材料說明江蘇省在推進工業(yè)化和城市化中采取什么措施？這樣做的目的是什么？師生互動，得出措施二：調(diào)整行政區(qū)劃，加大城市的聚集力和輻射力思考：觀察右圖，圖中反映出什么措施，目的是什么？師生互動，得出措施三：“組團式”地發(fā)展城市群，建設(shè)南京、蘇錫常、徐州三大城市圈導(dǎo)入材料4：紅豆集團是港下鎮(zhèn)的一家企業(yè)， 1983年起家，現(xiàn)在是全國120家大型企業(yè)集團改革試點之一，“紅豆”商標成為全國馳名商標。 紅豆集團的發(fā)展推動了港下鎮(zhèn)的城鎮(zhèn)建設(shè)，現(xiàn)在村村通了公路，到無錫由80年代兩小時縮為半小時，港下鎮(zhèn)的人均純收入已由287元增加到現(xiàn)在的6045元，有6000村民進入紅豆集團。港下鎮(zhèn)的城市化進程明顯加快。師生互動，得出措施四：以工業(yè)發(fā)展促進小城鎮(zhèn)建設(shè)導(dǎo)入材料5：一組農(nóng)民入住農(nóng)民公寓的圖片。師生互動，得出措施五：保障進城農(nóng)民利益，農(nóng)村城市化有了穩(wěn)固的基礎(chǔ)（四）知識遷移、深化提高 1949年1978年1998年工廠數(shù)量（間）幾家129016406工業(yè)產(chǎn)值（億元）0.294.2732.2材料1：改革開放初期，東莞利用其毗鄰港澳的地理位置，抓住香港產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的機遇，大力引進港資，發(fā)展“三來一補”。20世紀90年代中后期，恰逢臺灣產(chǎn)業(yè)開始大規(guī)模向祖國轉(zhuǎn)移，東莞又一次抓住機遇，大量引進臺資的電腦資訊產(chǎn)業(yè)項目，促進了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級；思考：從材料1可以看出，東莞工業(yè)化和城市化發(fā)展有哪些優(yōu)勢？師生互動，得出結(jié)論：（1）鄰近港澳的地理位置；（2）海外僑胞多；（3）改革開放的前沿陣地。材料2：呈現(xiàn)一組圖片：東莞的服裝廠、飛車搶奪、城中村、新莞人子女上學(xué)難、東莞運河水污染等材料3：從2004年爆發(fā)“民工荒”以來，缺工的陰影就一直籠罩在珠三角的上空。據(jù)估計，今年珠三角民工短缺數(shù)量可能超過100萬, 東莞就占一半。討論：從材料2、3中分析，東莞當前的工業(yè)化和城市化進程中主要存在什么問題？該采取什么措施？師生互動，得出主要問題：（1）東莞的勞動密集型產(chǎn)業(yè)在全球位置的邊緣化；（2）在國內(nèi)生產(chǎn)體系中創(chuàng)造自主技術(shù)和自有品牌能力的邊緣化因此，需要經(jīng)濟社會“雙轉(zhuǎn)型”通過一組圖片，引導(dǎo)得出主要措施：（1）產(chǎn)業(yè)升級（松山湖科技產(chǎn)業(yè)園）（2）增強大城區(qū)的聚集力和輻射力（東城、萬江、南城納入市區(qū)范圍）（3）整頓治安（治摩）（4）加強城市建設(shè)和管理（關(guān)愛新莞人、新莞人廉租公寓）（5）整治污染（東莞運河的治理）導(dǎo)入材料：十七大報告提出，堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，實現(xiàn)速度和結(jié)構(gòu)質(zhì)量效益相統(tǒng)一、經(jīng)濟發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)。 劉志庚書記對十七大精神的解讀：（1）轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式；（2）增強經(jīng)濟社會發(fā)展的內(nèi)在活力；（3）努力建設(shè)生態(tài)文明；（4）解決民生問題；（5）狠抓社會治安；（6）保障市民安全。三、師生小結(jié)1.區(qū)域可持續(xù)發(fā)展各案例的總思路：條件問題危害措施（可持續(xù)發(fā)展）；2.概括本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中各小組的表現(xiàn)，表揚優(yōu)點，提出不足3.強調(diào)：案例研究重點是掌握規(guī)律，不是現(xiàn)象，如案例分析的思路和方法。四、課堂鞏固長江三角洲地區(qū)城市化滯后于工業(yè)化的社會發(fā)展進程，如今出現(xiàn)急劇變化，城市間快速交通網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)出全面接軌態(tài)勢，農(nóng)民向城市遷移，經(jīng)濟一體化措施紛紛啟動，以工業(yè)化為重心的社會發(fā)展開始轉(zhuǎn)向工業(yè)化與城市化并行的新階段，“3小時都市圈”呼之欲出。據(jù)此回答13題。1制約長江三角洲“3小時都市圈”形成的瓶頸是( )A信息傳遞 B交通建設(shè) C市場營銷 D農(nóng)副產(chǎn)品2長江三角洲城市帶將把15座中心城市、55座中等城市、1446座小城鎮(zhèn)全部納入自己的“懷抱”，城市的這種集聚效應(yīng)，有利于( )充分利用基礎(chǔ)設(shè)施加強彼此間的信息交流和協(xié)作 獲得規(guī)模效益，實現(xiàn)共同繁榮改善城市環(huán)境緩解內(nèi)城衰落A B C D32002年，在國內(nèi)生產(chǎn)總值中，長江三角洲15個城市第一、二、三產(chǎn)業(yè)的比例達到6。5242，這個比值說明( )A長江三角洲帶的興起可以脫離第一產(chǎn)業(yè)的支持B長江三角洲城市化水平較高，且發(fā)展穩(wěn)