新人教版中考化學(xué)模擬試卷（1）D卷.doc

新人教版中考化學(xué)模擬試卷（1）D卷一、 選擇題 (共10題；共20分)1. （2分）下列變化不屬于化學(xué)變化的是（ ） A . 煤礦礦井里伴生的煤層氣發(fā)生爆炸B . 鐵水鑄成鍋C . 銅在潮濕濕空氣里生成銅綠D . 鋁在空氣中,表面生成一層薄膜2. （2分）下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是（ ）A . 按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%B . 空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，食品包裝中充氮氣可以防腐C . 造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等D . 課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭實驗也會成功3. （2分）2011世界化學(xué)年的主題是“人類的生活，人類的未來”下列敘述能體現(xiàn)這一主題的是（ ） A . 合成藥物讓人類更健康B . 大力發(fā)展火力發(fā)電，解決湛江電力緊張問題C . 為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥D . 為改善食物的色、香、味并防止變質(zhì)，可在其中加入大量的食物添加劑4. （2分）下列實驗操作不正確的是（ ） A . 用藥匙取用粉末狀的固體藥品B . 在實驗室品嘗一種白色固體的味道C . 將實驗剩余的藥品放入指定容器內(nèi)D . 不能用鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味5. （2分）下列有關(guān)資源能源的說法正確的是（ ） A . 空氣是一種寶貴的資源，其中含量最多的物質(zhì)是氮氣B . 生物細胞中含量最多的元素是鈣元素C . 地殼中含量最多的金屬元素是硅元素D . 地球上的淡水很少，可利用的淡水更少，可利用的淡水約占全球儲水量的2.53%6. （2分）“關(guān)愛生命，注意安全，擁抱健康”是永恒的主題。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ） A . 正確使用含氟牙膏可以預(yù)防齲齒B . 水體污染會直接危害人體健康C . 炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅或放入較多的蔬菜D . 如果缺乏維生素C，會引起夜盲癥7. （2分）某反應(yīng)的微觀示意圖如下，有關(guān)說法正確的是（ ）A . 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B . 氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為C . b，d兩種物質(zhì)均由分子構(gòu)成D . a物質(zhì)中氮元素的化合價為+3價8. （2分）用一種試劑一次就可鑒別Na2SO4、Ca(OH)2、稀鹽酸三種溶液，該試劑是（ ）A . 酚酞試液B . 氫氧化鋇溶液C . 硝酸鋇溶液D . 碳酸鈉溶液9. （2分）下列金屬中，不能與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣的是（ ） A . 鎂B . 鐵C . 銅D . 鋁10. （2分）漢代方士發(fā)明了原始火柴“法燭”，它用松木條上涂硫磺制成，用于引燃其他物質(zhì)。下列說法正確的是（ ） A . 送木條是易燃物，硫磺是阻燃物B . “法燭”燃燒會產(chǎn)生刺鼻氣味C . 硫磺降低了松木的著火點D . 吹滅“法燭”是因為隔絕了空氣二、 非選擇題 (共8題；共49分)11. （4分）請根據(jù)酸、堿、鹽的有關(guān)知識，選擇合適的物質(zhì)填空：稀鹽酸 氫氧化鈉 純堿 硝酸鉀（1）可用作復(fù)合肥料的是_（填選項序號，下同）；（2）能與酸發(fā)生中和反應(yīng)的是_（3）可用來檢驗燒堿溶液是否變質(zhì)的是_；（4）蒸饅頭時在發(fā)酵的面粉中加入適量的_，可使饅頭松軟可口且無酸味12. （8分）某化學(xué)興趣小組為探究“氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時溶液溫度的變化情況”，進行了如下實驗：實驗一：配置質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液50g（1）計算，需稱取氫氧化鈉的質(zhì)量為_g（2）配置該溶液所需要的儀器有：燒杯、量筒、膠頭滴管和_（寫儀器名稱）實驗二：在一定體積的10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸（室溫下），反應(yīng)中溶液溫度的變化如下：（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（2）表中t1的值為_（3）試繪出溶液溫度變化與加入鹽酸體積之間的關(guān)系圖_（4）根據(jù)所繪曲線分析，加入鹽酸的體積在010mL時，溶液溫度變化的趨勢及其原因是_（5）其他條件不變，若改用20%的鹽酸進行滴加，結(jié)合對上述曲線的分析，大膽猜想新曲線最高點的位置（不考慮溶液密度和比熱容的變化及熱量散失等影響因素）橫坐標(biāo)及猜想理由：_；縱坐標(biāo)及猜想理由：_13. （5分）某同學(xué)配制100克6%的NaCl溶液，需要NaCl_g，其中鈉元素的質(zhì)量是_g（保留小數(shù)點后兩位數(shù)字）。應(yīng)選擇_mL量筒量取水，該同學(xué)量取水時仰視讀數(shù)，則配制溶液的質(zhì)量分數(shù)將_（填“”或“”或“”）6%；若該同學(xué)在稱量氯化鈉時發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏轉(zhuǎn)，則他應(yīng)該進行的操作是_。14. （6分）生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)。 （1）下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分。每100 g含有營養(yǎng)成分糖類油脂蛋白質(zhì)維生素C鈣鎂鈉鋅7.6 g7.8 g7.4 g18 mg201 mg18.2 mg30.8 mg8.1 mg人體所需的六大營養(yǎng)素在上表中未列出的是_；表中出現(xiàn)了人體所必需的微量元素，該元素是_；檢驗燕麥片中是否含有淀粉需用到試劑是_。（2）民生熱詞：“舌尖上的安全”。下列做法符合食品安全要求的是 A . 用碳酸氫鈉作發(fā)酵粉B . 用霉變油菜籽生產(chǎn)食用油C . 用碳酸鋇代替純堿蒸饅頭D . 用工業(yè)酒精勾兌飲用白酒（3）用化學(xué)方法鑒別“冰蠶絲”（衣服面料，主要成分為合成纖維）和天然蠶絲：_。 15. （9分）化學(xué)是造福人類的科學(xué)請利用所學(xué)知識回答下列問題 化學(xué)幫我們正確認識物質(zhì)（1）氧氣可用于_（填一種用途），但氧氣也能導(dǎo)致火災(zāi)，寫出一條滅火的原理：_ （2）化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源 如圖1是化學(xué)家研究出制氫方法圖1是一種高效、經(jīng)濟的制氫途徑途徑1：常用二氧化鈦（TiO2）作催化劑，促進水的光解二氧化鈦中鈦元素的化合價為_途徑2：寫出電解水的化學(xué)方程式_某制氫過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀過程可用圖2表示：則該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_（3）化學(xué)促進科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一實際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2 ， 流程圖如下（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）分離室中進行的操作是_該流程圖所標(biāo)出的物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是_“捕捉室”內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_16. （5分）初中化學(xué)中的幾種常見物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和生成物已略去），其中反應(yīng)常用于工業(yè)生產(chǎn)，反應(yīng)常用于實驗室制備F氣體 請回答下列問題：（1）D的化學(xué)式是_；A的化學(xué)式可能是_（任寫一種）； （2）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_； （3）在四種基本反應(yīng)類型中，如圖未涉及的反應(yīng)類型是 （填序號） A . 化合反應(yīng)B . 分解反應(yīng)C . 置換反應(yīng)D . 復(fù)分解反應(yīng)17. （6分）如圖是電解水的簡易裝置： （1）C試管中收集到的氣體是_，D試管中收集到的氣體是_，C與D中 氣體的體積比為_；該反應(yīng)的文字表達式為_（2）根據(jù)以上實驗事實得出：水是由_和_組成的 18. （6分）將25g石灰石放入燒杯中，加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不溶解，也不參加反應(yīng)）后稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為116.2g（1）反應(yīng)生成的CO2質(zhì)量為_g（2）計算所用鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 選擇題 (共10題；共20分)1