教學(xué)教研工作計劃.doc

教學(xué)教研工作計劃2012.9信莊小學(xué)教學(xué)教研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校立足教育發(fā)展的實際，以一流的理念、一流的環(huán)境、一流的教師隊伍、一流的教育質(zhì)量為工作目標；以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立把“時間、健康和課堂的話語權(quán)”還給學(xué)生的教育思想；不斷更新教育教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)和實踐嘗試教學(xué)法。改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭實現(xiàn)我校制定的學(xué)校發(fā)展目標。二、主要工作目標1、加強教導(dǎo)處日常管理工作，使之走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。2、加強各學(xué)科教學(xué)活動研究，積極開展教育科研，加強校本培訓(xùn)研究，提高教師教學(xué)水平。3、加強教研組建設(shè)，使各教研組活動開展豐富有效，力爭在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。4、繼續(xù)開展調(diào)研活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭學(xué)校在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。5、加強師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)中青年教師，確保隊伍有層次、有梯度，穩(wěn)步提升教學(xué)水平。6、繼續(xù)加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)活動的建設(shè)。三、具體工作要求(一) 繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。該學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)嚴格要求全體教師要全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度和備課內(nèi)容授課；提倡教師提前進課堂，準時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生的教學(xué)行為。開學(xué)初學(xué)校將對教師的備、講、批、輔等常規(guī)工作提出明確的要求；并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與隨機抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合的方式；每學(xué)期教導(dǎo)處進行兩次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取推門聽課制度和走廊巡視方式進行督查，及時了解我校教師的教學(xué)情況。2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測工作。強化質(zhì)量意識、充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處將繼續(xù)跟蹤分析，對薄弱年級學(xué)科進行跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，要正確把握課堂教學(xué)目標，積極探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的指導(dǎo)能力與隨機應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。課堂教學(xué)中提倡三個還給：即把時間還給學(xué)生、把健康還給學(xué)生、把話語權(quán)還給學(xué)生。要求每位教師要多渠道地閱讀觀看優(yōu)秀課例，吸收先進的教學(xué)理念，借鑒成功的教學(xué)方法，內(nèi)化自己的教學(xué)行為。要根據(jù)課改要求，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，親身體驗學(xué)習(xí)過程，注重學(xué)生能力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生活潑向上的良好習(xí)慣。要在教學(xué)活動中盡力讓學(xué)生養(yǎng)成勤思考、愛動手、敢說話、善質(zhì)疑、能動能靜、參與協(xié)作、共同分享的良好習(xí)慣。學(xué)校在期中和期末將對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)。各學(xué)科要切實做好這項工作，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。音體美等學(xué)科也要對學(xué)生及時評價，做好質(zhì)量分析，同時做好學(xué)生的操行評定工作。3、抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動時間，不加重學(xué)生課余負擔(dān)。4、嚴格做好我校學(xué)籍管理、保學(xué)控輟工作。及時建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，力保學(xué)校的鞏固率達到100%。5、結(jié)合推門聽課制度進行診斷性的聽課和評課活動，對教學(xué)上有問題的教師進行會診，并促其不斷進步。6、加強對各專用室的管理，提高教學(xué)學(xué)具的使用率。規(guī)范使用電腦室、閱覽室、圖書館等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)資源要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。7、注重后進生轉(zhuǎn)化工作。教師要制定幫扶計劃，定期或不定期對后進生進行幫扶。（二）搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)?！耙匝写俳?，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高自身理論修養(yǎng)，能更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章；深化校本教研活動；各教研組也要利用分組研討時間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學(xué)習(xí)。1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育教學(xué)、班級管理水平上有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的模仿作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；閱讀與觀看錄像相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。同時要注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。3、要繼續(xù)深入開展有效課堂教學(xué)的研究和嘗試教學(xué)法的應(yīng)用和實踐，通過展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內(nèi)容，認真計劃，做好安排，結(jié)合個人教學(xué)特點開展有效的課堂教學(xué)嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎(chǔ)上大膽指出不足，提出建設(shè)性意見，要與上課教師、學(xué)生、授課內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合。（三） 堅持學(xué)生發(fā)展為本，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。1、加強文化建設(shè)，凸顯班級特色。建設(shè)“溫馨教室”，增強集體感，為學(xué)生身心健康營造一個和諧環(huán)境，充分發(fā)揮少先隊、校園宣傳欄作用，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。培養(yǎng)優(yōu)秀隊干和班干，參與學(xué)校和班級管理，實現(xiàn)學(xué)生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。2、提高課程意識，完善德育課程體系。規(guī)范班隊會，加強學(xué)生道德素養(yǎng)教育。面向全體學(xué)生，通過說悄悄話、談心、評語、輔導(dǎo)等形式，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發(fā)展的能力。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，定期進行安全演練，增強師生安全防范意識。3、作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)，也是鞏固和深化學(xué)生所學(xué)知識、所形成的思維、所掌握的技能的重要手段，又是展現(xiàn)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)造能力的一種途徑。科學(xué)適量的作業(yè)練習(xí)設(shè)計、批改和指導(dǎo)，是獲取學(xué)生成功學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要載體。教師在布置學(xué)生作業(yè)時，要控制作業(yè)的量，實行梯度作業(yè)。要加強寫字教育，特別要加強起始年級的寫字指導(dǎo)，加強對學(xué)生作業(yè)書寫的規(guī)范性管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，全面提升學(xué)生寫字質(zhì)量。學(xué)校每月進行一次作業(yè)抽查。4、積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。任課教師對學(xué)有困難的學(xué)生要建立由好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)計劃。提倡教師利用課余時間給他們面批作業(yè)，并做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀；從思想上重視，方法上著力，幫助其進步。同時做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。5、構(gòu)建書香校園，組建、管理好班級圖書角，有計劃的開展閱讀活動，培養(yǎng)文學(xué)小少年，加強學(xué)生的閱讀、習(xí)作的指導(dǎo)，力爭全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。6、繼續(xù)開展好特長團隊活動，各團隊負責(zé)人要制訂切實可行的計劃，充分挖掘?qū)W生個性潛能，促進學(xué)生全面發(fā)展。開展豐富多彩的活動、活躍校園文化。7、組織好陽光體育大課間活動。8、組織好學(xué)生系列比賽，如 “關(guān)愛生命、安全出行”班隊會、運動會、國慶系列活動、國慶征文、講故事比賽、英語小能手知識競賽、走進美妙的數(shù)學(xué)花園、綜合實踐活動、變廢為寶手工制作等，通過這些活動的開展展示學(xué)生的風(fēng)采，豐富學(xué)生的校園生活。9、關(guān)心學(xué)生健康，做好健康、衛(wèi)生管理工作，構(gòu)建“綠色校園”。加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預(yù)防工作。堅持衛(wèi)生檢查、反饋與評比制度，凈化美化校園，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構(gòu)建“綠色校園”，健全學(xué)生健康檔案。 教科研工作總結(jié)2012.9信莊小學(xué)教科研工作總結(jié)信莊小學(xué)本學(xué)期，我校教科研工作在“新起點，新目標，新境界，懷感恩心，悟發(fā)展之道，從細節(jié)做起”的思想指導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行了教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實踐服務(wù)，為促進教育者和受教育者發(fā)展服務(wù)的方針，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量。一、落實常規(guī) 高效管理致力教師專業(yè)發(fā)展建設(shè)，以制度促管理，以考核促發(fā)展，激勵教師積極投身教研，使課改教研務(wù)實化、常態(tài)化。學(xué)期初教科室全體人員集體研究學(xué)校教研工作，規(guī)劃學(xué)校的總體教研工作思路，制定出教研工作計劃，按照行事歷抓好落實，嚴格過程管理，做到定期檢查，及時發(fā)布結(jié)果，并進行分析。一學(xué)期下來，可以看出各項培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度已經(jīng)內(nèi)化為老師們的自覺行為，老師真正成了教科研的主體。1.集體備課分享收獲我校有語文、數(shù)學(xué)、英語三大學(xué)科，教研活動立足于“群體”和“有效”。 開學(xué)初，我校就召開各年級學(xué)科教研組長例會，制定工作計劃，闡明本學(xué)期我校教研工作重點和要求。我們和楊家寺小學(xué)結(jié)對成立學(xué)科集體備課，還不定期開展集體備課現(xiàn)場會。對每次活動進行檢查考核，確保教研活動的全員參與。每逢集體備課的教研活動時間，因為主題貼近課堂，氣氛求真務(wù)實，教師們都暢所欲言，理念紛呈，而且言辭精辟，說理透徹。2.好書推薦引領(lǐng)方向組織教師開展嘗試教學(xué)教學(xué)最需要什么讀書活動。開學(xué)初，我們?yōu)槊總€教師準備了專門讀書筆記，制訂讀書活動計劃，按照計劃對教師讀書活動進行階段性考核。每個教師紛紛將自己心儀的閱讀心得、閱讀感悟、閱讀困惑、管理策略在筆記中一吐為快，在展示和交流中讓每一位教師得到了成長和發(fā)展。二、規(guī)范課題 強力推進本學(xué)期，教科室除了常規(guī)性地開展以“一課三議”“三課一評”的形式進行的骨干教師示范課、青年教師研討課、師徒交流課、學(xué)科評優(yōu)課外，還開展了頗具特色、富有實效的特色主題活動。進行了“課堂教學(xué)的有效性”的專題研討活動扎扎實實開展主題研討。以“課堂教學(xué)的有效性”為例，由我校與楊家寺中心小學(xué)合作研討，兩所學(xué)校骨干教師參與，就如何提高課堂教學(xué)的有效性進行深入地探討，提升了兩校教師教學(xué)的智慧水平，形成個人教學(xué)風(fēng)格。三、教研培訓(xùn) 促進專業(yè)成長學(xué)校采用“請進來、走出去”的方式，為老師搭建學(xué)習(xí)平臺。為了構(gòu)建教師新的知識結(jié)構(gòu)，對接先進教育理念，學(xué)校先后派出了校領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師參加外出學(xué)習(xí)，拓寬視野、思路，并積極組織教師參加市教科院組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教科研究水平，揚長避短，不斷成長。這學(xué)期，學(xué)校派出郭鳳英等多人分赴楊家寺、東宋門學(xué)區(qū)等地參加教學(xué)研究活動。四、總結(jié)提煉，展示科研成果。做好了論文的上送工作。積極為教師創(chuàng)造論文發(fā)表和獲獎的機會。認真組織教師參加各類教育教學(xué)征文活動。本學(xué)期組織教師參加了省、滄州市及吳橋縣教育學(xué)會優(yōu)秀論文、廣大教師認真進行以課堂觀察為主要內(nèi)容的行動研究，積極撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)期教師文章獲獎8篇。五、問題與今后努力方向。教科研是每個教師身體力行的事，只有教研相結(jié)合才能有效地提高