多項式乘多項式.doc_第1頁
多項式乘多項式.doc_第2頁
多項式乘多項式.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第 14 周 課 時 教 案11年 5月24日 第3節(jié) 總 第63課時課題多項式乘多項式課型新授課時1教 學(xué)目標1 經(jīng)歷探索多項式相乘法則的過程，進一步發(fā)展有條理的思考能力和表達能力。2 會運用多項式相乘法則進行兩個多項式的乘法運算。3 體會轉(zhuǎn)化思想：多多-單多-單單。重點目標1、2、3難點目標2教法自主探究 合作交流教具 教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動激情導(dǎo)入認定目標自主探究激情互動拓展應(yīng)用ka ka kaaa利用不同的方法求長方形的面積出示學(xué)習(xí)目標自學(xué)導(dǎo)航 請同學(xué)們快速高效的閱讀課本134頁135頁的內(nèi)容，獨立思考，嘗試解決下列問題：1（a+b）（m+n）2（a-b）（m+n）3（a-b）（m-n）（1） 把其中的一個看做整體試計算。（2） 觀察結(jié)果中每一個加數(shù)與原式的關(guān)系。（3） 思考例1、例2中每一步的依據(jù)。 指導(dǎo)生互動交流，解決生自學(xué)中的困惑問題點評：1、多項式與多項式相乘時每一項的由來。 2、步驟的書寫1 課本136頁練習(xí)1（1）（2）（3）（4）2 課本136頁練習(xí)2（1）小結(jié)：指導(dǎo)生小結(jié)課堂作業(yè) 課本137頁2題思考觀察試答一生口述目標，其余生靜聽、領(lǐng)會快速高效閱讀思考探究試解答標出困惑之處（一）組內(nèi)交流自學(xué)中的困惑問題，全組達成一致意見。（二）有困惑的組由科代表提出本組困惑問題，尋求其他組幫助。（三）師生互動1、1（1）題學(xué)生5號生板演完成2、1（2）題4號生板演完成3、1（3）題3號生板演完成4、1（4）題3號生板演完成其余下面完成1、2號生點評、互改各組針對出現(xiàn)問題討論、分析生回顧淺談收獲學(xué)生當堂完成微型板書設(shè)計 課題 自學(xué)導(dǎo)航 板演 板演 板演課后

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論