美國國旗與研究性學(xué)習(xí).docVIP

美國國旗與研究性學(xué)習(xí)遼寧撫順 清原高中 關(guān)于美國國旗，我們很多人都知道那旗上的每顆星都代表一個州，但卻少有人知道，當(dāng)美國聯(lián)邦政府還只有48個州時就被設(shè)計出了有50顆星的美國國旗;而且國旗的設(shè)計者是個年僅17歲的高中生;觸發(fā)他設(shè)計國旗的動機(jī)來自一次歷史學(xué)科的課題作業(yè)。那是1958年春天的一個星期五下午，高中生羅伯特G赫弗特正坐著校車回家。在車?yán)?，它一路上都在思考著歷史課老師普拉特先生布置的家庭作業(yè)。老師要求全班同學(xué)各自獨(dú)立完成一個課題，這個課題要能表達(dá)他們歷史這門學(xué)科的興趣。要求是：有可視性、有獨(dú)創(chuàng)性。作業(yè)要在星期一完成。做什么好呢？當(dāng)校車駛過鬧市區(qū)時，他看到飄揚(yáng)在市政廳屋頂上的美國國旗?！熬褪撬耍乙O(shè)計一面新的美國國旗?！彼麑ψ约赫f。當(dāng)時，阿拉斯加很快就將成為美國第49個州,羅伯特有一個預(yù)感,其時由共和黨占統(tǒng)治地位的夏威夷，也一定會在不久的將來，成為美國的第50個州?；氐郊?，一放下書包，羅伯特就著手設(shè)計心目中的美國國旗。他畫出了50個小格子，每一個格子里畫上一個五角星。思路一打開，他便一發(fā)而不可收，一口氣將腦海中的圖案定格于稿紙上：每行6顆星，一共有五行，另外還有四行，每行5顆星。第二天早上，他從衣柜里找出家里備用的當(dāng)時的美國國旗，在客廳里，用剪刀剪下了藍(lán)底上印有48顆星的那一角。媽媽看見羅伯特用剪刀剪國旗，著實嚇了一跳。她責(zé)備羅伯特褻瀆神圣的國旗?？闪_伯特爭辯說，這是在做學(xué)校布置的家庭作業(yè)。“媽媽，我保證不會把國旗給搞糟的?！绷_伯特騎車到商店買一塊藍(lán)色的棉布，還有一些補(bǔ)衣服用的白色不干膠膠布。只要用熨斗一熨，這些膠布就會粘在棉布上。他先用硬紙板剪好五角星的樣子，然后照著樣子在不干膠膠布上畫下100顆五星,剪下來。這樣他就可以在藍(lán)布的兩面都各貼上50顆星了。本來羅伯特想請媽媽幫他把做好的這塊旗面縫到那面舊國旗上，但媽媽不愿意“胡來”。于是，他只好自己用腳踏縫紉機(jī)把這一角縫了上去，連他自己都驚訝，居然會無師自通地使用縫紉機(jī)。最后，他用熨斗把縫好的新國旗熨燙平整。家庭作業(yè)完成了。但結(jié)果并不像羅伯特所希望的那樣拿個“A”。老師普拉特先生仔細(xì)看了他的杰作，搖搖頭說：這不是我們真實的國旗，我們的國旗上哪來的50顆星?盡管羅伯特再三解釋他縫上50顆星的原因,但普拉特先生堅持只給他打了“及格”。羅伯特第一次為了分?jǐn)?shù)同老師爭辯：“我認(rèn)為我的作業(yè)應(yīng)該得到更好的分?jǐn)?shù)?！逼绽叵壬潇o地看著羅伯特，宣布說：“如果你不喜歡我給你的分?jǐn)?shù)，那你自己把旗幟扛到華盛頓去，看他們能接受不？”這正是羅伯特心中所希望做的事。他馬上騎車去了當(dāng)?shù)刈h員沃爾特莫勒先生家，把他自己新設(shè)計的國旗拿給議員看，并陳述了自己這樣設(shè)計新國旗的原因。這個稚氣未脫的17歲高中生問議員先生：能把他設(shè)計的新國旗帶到首都華盛頓去么？如果要舉行為50個州的美利堅和眾國設(shè)計新國旗的比賽，議員先生能把這面旗幟推薦去參加比賽么？議員面對情緒激動的高中生終于答應(yīng)了他的請求。1959年1月,美國總統(tǒng)艾森豪威爾簽署公告，宣布阿拉斯加成為美國的第49個州。就像其他的州一樣，按規(guī)定，代表阿拉斯加的這一顆星，應(yīng)該在7月4日美國國慶這一天加進(jìn)國旗里。但是顯而易見，49顆星的美國國旗幾乎立即就要過時因為到這一年的八月，夏威夷就將成為美國的第50個州。這正如羅伯特所預(yù)料的那樣。到了那年的6月份，已經(jīng)高中畢業(yè)做了工業(yè)公司制圖員的羅伯特接到國會議員莫勒先生的電話：“孩子，我為你驕傲，艾森豪威爾總統(tǒng)選擇了你的新國旗設(shè)計方案。祝賀你!”從高中生羅伯特設(shè)計出新美國國旗的故事中，我們能看出以下幾個方面：l 教師布置的獨(dú)特的歷史科課題作業(yè)是個重要的契機(jī)；l 羅伯特自身的素質(zhì)是關(guān)鍵因素：1、首先他關(guān)心國家和時事，有一定的政治頭腦和敏銳的洞察力預(yù)見力。2、羅伯特的動手能力很強(qiáng)，有把自己的想法付諸于實踐的能力。 一般來說，一個17歲的高中男生能使用縫紉機(jī)和熨斗，可以說是難能可貴的。現(xiàn)在我國的高中生們能做到這一點(diǎn)的又有幾個？好多女同學(xué)不也是很少洗衣服嗎？3、思想解放，極少禁錮。在對國旗的處置上，他的媽媽就認(rèn)為是“褻瀆”和“胡來”。如果羅伯特就此罷手，想來也屬正常。但結(jié)果呢？不敢越雷池一步，人類也就沒有了發(fā)展前途。4、對權(quán)威的態(tài)度：不卑不亢，據(jù)理力爭。對老師給的“及格”分?jǐn)?shù)以及對議員的陳述，都表現(xiàn)出羅伯特的品格。“偉人之所以偉大，是因為我們在跪著?！奔僭O(shè)我們培養(yǎng)的學(xué)生也都具有理性的批判精神；而不是唯唯諾諾的話，我們的民族就是大有希望的。因為一個國家的希望在青年人身上!5、做人：善于反思，成功后不趾高氣揚(yáng)。他告訴采訪他的記者：“如果我的分?jǐn)?shù)不是那么低的話，我不會拿了旗幟去找莫勒先生，我的設(shè)計方案也就永遠(yuǎn)不會為人們所知”若換了一個人，也許會去大肆宣揚(yáng)老師的有眼無珠。所以羅伯特的新國旗設(shè)計方案理所應(yīng)當(dāng)?shù)貏俪隽耍鹤钕冉簧先?，它不僅僅是一個草圖，它是一面真實的旗幟，飄揚(yáng)至今!新課程改革后研究性學(xué)習(xí)已成為了必修課，但我們