《學(xué)會做人》教案.doc

生命生存生活教案第五課 學(xué)會做人開遠市第七中學(xué) 吳佩融目標(biāo)：1、知道為什么要學(xué)習(xí)做人。只有按照人的道德規(guī)范去做應(yīng)該做的事，才能保持人的那些不同于禽獸的獨特心理品質(zhì)。2、知道要學(xué)習(xí)做一個什么樣的人。做一個有道德的人，做一個對社會有用的人。第一課時目標(biāo)：1、知道為什么要學(xué)習(xí)做人，要做一個什么樣的人。（重點）2、培養(yǎng)學(xué)生把做一個有道德的人、做一個對社會有用的人作為成長中所追求的目標(biāo)。（難點）過程：一、導(dǎo)入新課閱讀“學(xué)習(xí)園地”的內(nèi)容，思考問題：為什么要學(xué)習(xí)做人？（1分鐘思考時間）請兩到三個同學(xué)起來回答問題。板書標(biāo)題：學(xué)會做人師：按照人的道德規(guī)范去做應(yīng)該做的事，就是“做人”。只有學(xué)會做人，才能保持人的那些不同于禽獸的獨特心理品質(zhì)。 1、時刻保持人的心理品質(zhì)。板書： “做人” 2、按照人的道德規(guī)范去做應(yīng)該做的事。師：我們要學(xué)習(xí)做人，那么我們要學(xué)習(xí)做一個什么樣的人呢？引導(dǎo)同學(xué)回答：做一個有道德的人，做一個對社會有用的人。二、講授新課板書： 、做有道德的人師：（朗讀課本25頁做有道德的人第一段）總結(jié)：1、形成基本的道德觀念；2、具備基本的道德。簡單了解“三商”（德商、智商、情商）在成長過程中的重要作用。板書 德商：是一個人為人處事的道德素質(zhì)師：提高道德素質(zhì)，就加固了人生的基石。所以學(xué)會做人第一步，就是修養(yǎng)德商。板書 智商：是一個人獲得知識和應(yīng)用知識的能力。師：在提高道德素質(zhì)的前提下，要成為一個有能力的人，就應(yīng)該開發(fā)智商，所以學(xué)會做人第二步，就是開發(fā)智商。 板書 情商：是一個人自我意識、情緒控制、抗擊挫折和人際交往中情感的調(diào)控能力。師：我們把情商比喻成音量開關(guān)，把情緒、情感的調(diào)控能力（喜、怒、哀、樂）比喻成音量。這個開關(guān)控制的好不好，和德商的修養(yǎng)、智商的開發(fā)是有很大的關(guān)系的。學(xué)會做人第三步，鍛造情商。插入小知識“常說謝謝情商高”，文章來源：做人與處世2009.08常說“謝謝”情商高甜蜜回憶增強自制力聊天增強智力藍色助人事半功倍音樂幫你提高社交能力板書： 、做對社會有用的人師：朗讀課本26頁第二段，做對社會有用的人。 做人 樹立服務(wù)社會的思想 板書：我們面臨的重要任務(wù) 做事 學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握一技之長。師：（朗讀課本26也第三段張海迪的故事）聽了這個故事，同學(xué)們對做對社會有用的人有什么更深的了解呢？ 請一到兩個同學(xué)回答?？偨Y(jié)：在我們的身邊，總會存在那么一些人，身體很健全也很健康，但卻成為了社會的累贅，整天只想著得到，卻不曾想過付出，比如那些盜取別人東西的小偷，那些持刀搶劫的強盜，還有整天游手好閑的小混混。而張海迪作為一個身體有“缺陷”的人，她沒有因為自身的“缺陷”沮喪沉淪，而是通過不懈的奮斗，將“缺陷”變成優(yōu)勢，在為社會作出了巨大貢獻的同時，也成就了自己。所以說，人的一生總會有坎坷，就看你以怎樣的心態(tài)去對待。只要有決心，我們的事業(yè)就會向前發(fā)展。只要去奮斗，我們的理想就一定能實現(xiàn)。板書：要有勇氣和社會中的不幸抗?fàn)帯２贾谜n后作業(yè) 我是“追星族”要求同學(xué)們每人收集一個古今中外自己所崇拜的人的故事，在下一節(jié)課，把自己收集的人物事跡做成手抄報。第二課時目標(biāo)：通過把自己收集的人物事跡做成手抄報來提高同學(xué)們對做一個有道德的人，做一個對社會有用的人的認識。過程：1、請同學(xué)們準(zhǔn)備好課前收集的自己所崇拜的人的材料。2、請一到兩個同學(xué)講一講自己所崇拜的人的故事，然后請其他同學(xué)用