大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書總結.doc

職業(yè)生涯規(guī)劃書 目錄一、卷首語1二、自我分析2 1、個人性格特點2 2、 興趣愛好 2 3、 個人能力 2 4、 職業(yè)興趣 2 5、優(yōu)勢及短板2 6、自我分析小結2三、職業(yè)分析3 1、家庭環(huán)境分析3 2、學校環(huán)境分析3 3、社會環(huán)境分析3 4、職業(yè)環(huán)境分析3 5、職業(yè)分析小結3四、職業(yè)定位4 1、SWOT分析 5 2、職業(yè)發(fā)展目標5五、我的大學計劃6六、評估調整7七、總結語8一、 卷首語人生總會遇到很多事，坦途與坎坷，歡樂與淚水，但不管遇到什么，我們都要繼續(xù)走下去，踏平坎坷，享受淚水。順著沿途的花，翻山過海，乘風破浪，一路向前，一路長大。二、自我分析 1、個人性格特點u 樂觀，開朗，心中時刻充滿希望，能很好的聆聽、參考、接受其他人的想法和建議，接受新鮮事物較快，能很快和身邊的人打成一片。u 很容易就相信別人，偶爾會被騙但下次還是會心軟，會把事情想到兩個極端，偶時候會陷入多個選擇中無法自拔。u 自律性強，定下的目標會盡力完成，有時候會用不切實際的幻想獎勵自己，然后繼續(xù)努力。u 會不定期陷入情緒低迷期，很迷茫不知道自己要做什么，經(jīng)過調整可以恢復到精神飽滿狀態(tài)。DISC性格測試我的結果:Steadiness-穩(wěn)定型/支持者 高S型的人通常較為平和 知足常樂，不愿意主動前進 平和 在情感方面，S型人是一個溫和主義者，悠閑 有耐心，感情內(nèi)藏，待人和藹，樂于傾聽 隨遇而安 這個特點使得S型總是缺乏熱情，不愿改變。 S型能夠按部就班地管峰事務，勝任工作 并能夠持之以恒。奉行中庸之道，平和可親 習慣于避免沖突， 也能處變不驚 馬虎 S型似乎總是慢吞吞的，很難被鼓動,懶情 得過且過。有時候害怕承擔風險和責任， 很多時候，S型總是焉有主意，有話不說 在人際關系方面，S型是一個容易相處的人，喜歡觀 愿愈支持?？墒?， 琢磨人，樂于傾聽 S型也可能顯得漠不關心，或嘲諷別人。 有毅力、堅持不懈、善 可靠、深思熟慮、親切友好、 傾聽者、全面周到、自制力強 2、興趣愛好 喜歡看各種各樣中意的書，聽各種種類的音樂，算是涉獵廣泛吧，喜歡一個人安靜的聽歌看書，當然和親密的朋友在一起玩也會很開心，有問題時喜歡自己思考，有時候后悔陷在自己的思維里繞不出來。 3、個人能力想做一名高中老師，因為從小的夢想就是做一名人民教師，也一直在找各種機會鍛煉自己的能力，也算是一直在堅持努力實現(xiàn)的目標了吧。 4、職業(yè)興趣 喜歡教育類事業(yè)，對于引導和監(jiān)督別人學習有一定的想法有待驗證，想嘗試不一樣的教育方法，為陷入迷茫的當代青年提供正確的人生方向，為社會的發(fā)展做出基礎貢獻。 5、優(yōu)勢及短板優(yōu)勢短板 愿意和別人交流 樂觀開朗 有工作熱情偶爾控制不了自己的情緒沒有足夠多的工作經(jīng)驗 6、自我分析小結氣質類型特征描述得分多血質活潑而外向的人10膽汁質熱情而急躁的人3粘液質沉著而穩(wěn)定的人12抑郁質情感深厚而沉默的人5我的氣質類型與職業(yè)匹配：氣質類型個性特征職業(yè)匹配多血質與黏液質的結合1、熱情開朗，善于交際2、適應環(huán)境，不斷調整3、細致耐心，沉著冷靜4、靈活多變，富于挑戰(zhàn)教育工作者，心理咨詢師等測試結論：我屬于多血質與粘液質的混合。善于從事靈活多變而又充滿新鮮感的工作，同時又能保持穩(wěn)定細心、沉著冷靜的原則，與他人共事?？偨Y：認真多學習專業(yè)知識，強化自己。多參與社會實踐，多多積攢社會知識，完善自己，努力改變自己情緒化的問題。三、職業(yè)分析 1、家庭環(huán)境分析在身體安全的條件下，精神放養(yǎng)，最大限度的讓我自己摸索著成長， 家在遼寧，尊重我的想法，為人處世以身作則默默引導我。父母還是比較希望可以留在身邊，可以多照顧一些，可以常見面。 2、學校環(huán)境分析 哈爾濱商業(yè)大學始建于1952年，為中國第一所多科性商業(yè)大學，是中央與地方共建大學、黑龍江省重點建設的十所大學之一，學校定位為教學研究型大學。2012年入選國家“中西部高?；A能力建設工程”建設院校，2013年成為中俄經(jīng)濟類大學聯(lián)盟成員。 生物工程專業(yè)是食品學院中的比較有代表性的專業(yè)，也是學校中的優(yōu)秀專業(yè)，師資力量雄厚，有良好的就業(yè)前景。 學校環(huán)境很好，而且地理位置也比較好，處于發(fā)展區(qū)。 3、社會環(huán)境分析目前，生物工程專業(yè)發(fā)展相對較好，就業(yè)方向有很多。當今社會，對生物工程專業(yè)人才的需求也很大，例如教育工作者、食品檢驗員、藥品檢驗等。 少年強，則國強。而教育則是讓少年強的重要途徑之一，教師，正是這條路上的引路人。如今的大環(huán)境下，教育工作者的缺失提供了大量的工作崗位。而教師職業(yè)崗位的教職工和社會福利也十分優(yōu)渥，可以給此職業(yè)的人最大的動力努力工作，為莘莘學子傳業(yè)授道，為社會發(fā)展做貢獻。 4、職業(yè)環(huán)境分析 就我所要選擇的職業(yè)來講，現(xiàn)在，教育顯得尤其重要，學好生物工程，可以考取教師資格證去當一名教師，因為現(xiàn)在大家都開始重視教育，使師資力量也顯得尤為重要。 而且在畢業(yè)后還可以繼續(xù)進行學習，考取研究生，使自己在學業(yè)上有更大的進步，同時也使自己就業(yè)更好就業(yè)，得到更多人的認可。但是與師范生相比之下，我就沒有他們有優(yōu)勢，但是，現(xiàn)在是一個看準能力的時代，要不斷的完善自己，使自己更強。 5、職業(yè)分析小結 對于我個人的喜好，再加上性格的測試等原因，覺得自己還是比較適合教育類事業(yè)。 如果要選擇教育類的事業(yè)，那么現(xiàn)有的這些知識是遠遠不夠的，教育事業(yè)競爭激烈，必須得不斷的學習，不斷的完善自己，豐富自己，使自己的專業(yè)知識更加豐富。首先要考取相關證件，然后還可以選擇考研，使自己有能力去教書育人，無論做什么事都要認真對待，最后找到自己理想的工作與工作環(huán)境。 四、職業(yè)定位 1、SWOT分析內(nèi)部環(huán)境因素外部環(huán)境因素優(yōu)勢（S）劣勢（W）學習能力較強人際交往、溝通能力較強；自我約束能力較強，遇事積極樂觀；有時思考問題不太全面，不能在短時間內(nèi)快速做出決策；工作經(jīng)驗還有待增加。機會（O）SO策略WO策略國家政策、市場發(fā)展是教育工作者的需求量增加；教師的職業(yè)發(fā)展領域逐漸擴大利用自己較強的學習能力，努力提高自的專業(yè)知識與技能；利用專業(yè)的優(yōu)勢；利用自己的人際交往能力，可以更好地與同學溝通積極參加校園內(nèi)外的實踐活動，積累豐富的工作經(jīng)驗；提高自己獨立思考、處理問題的能力。威脅（T）ST策略WT策略社會上也有很多人考教師資格證，而且還有很多師范類專業(yè)的同學之間的競爭學習能力和自我約束能力較強，能夠很好地應對教師資格考試。積累大量的工作經(jīng)驗；參與各種試講SWOT 分析總結 提高自己的綜合素質，從基礎教師做起，積累豐富的工作經(jīng)驗，逐步實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。 2、職業(yè)發(fā)展目標 努力跟上教師所要學習的腳步，教師行業(yè)在未來會越來越有需求，人們都認識到了教育的重要性，并且開始讓孩子接受教育，使學校發(fā)展的更好，教師需求也就更大。五、我的大學計劃 在學習方面：上課的時候認真聽老師講課，下課完成老師布置的作業(yè)，夯實基礎。課外時間學習其他知識努力充實自己，豐富眼界和知識儲備。多參加社會活動，增加自己的經(jīng)驗和實踐能力，為以后的工作之路打好基礎。生活方面：生活中要自我規(guī)范，不能得過且過。每天為自己定下一個小目標，并且堅持完成。多在精神上充實自己，豐富自己的內(nèi)在。多和志同道合的朋友交流，多請教別人，讓自己慢慢成長。 五、評估調整1、評估的內(nèi)容： （1） 職業(yè)目標評估 畢業(yè)之后如果有合適的機會和崗位，會選擇這個職位，如果有其他合適的或者找不到合適的，會擇優(yōu)選擇其他方向，或者考研繼續(xù)深造（2） 職業(yè)路徑評估 當發(fā)現(xiàn)自己在所選擇的職業(yè)中得不到那種快樂，也感受不到對工作的熱情，并且一直做不出任何成績的時候，我就可能會重新審視自己究竟適合什么職業(yè)，會選擇新的工作。（3） 實施策略評估 大概不會改變自己選擇的方向（4） 其它因素評估 對于現(xiàn)在的我來講，未來有很多的不確定性，大體來講不會改變現(xiàn)在的規(guī)劃，但是如果有什么狀況發(fā)生，還是會綜合考慮后再做決定。2、評估的時間：一般情況下，我定期3年左右評估規(guī)劃；當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的