英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit 2 Last weekend教學(xué)設(shè).docx

英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit 2 Last weekend教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)目標(biāo)與要求1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) read a book , saw a film , had a cold, slept , last weekend / night /Monday , yesterday , the day before yesterday2. 能夠?qū)^(guò)去某人所做的事情進(jìn)行問(wèn)答，如：Whatdidyoudoyesterday?Iread a book.3.了解常見(jiàn)的一般過(guò)去式動(dòng)詞的不規(guī)則形式 二、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）情感目標(biāo)：熱愛(ài)生活，關(guān)心他人，積極參加各種課外活動(dòng)。（2）學(xué)習(xí)策略：積極運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)與交流，加強(qiáng)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、 教學(xué)重點(diǎn)，1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) read a book , saw a film , had a cold, slept , last weekend / night /Monday , yesterday , the day before yesterday2.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子：Whatdidyoudolastweekend?并能夠在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用。四、教學(xué)難點(diǎn)詞組讀音和書(shū)寫(xiě)，掌握動(dòng)詞過(guò)去式及在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用。五、課前準(zhǔn)備 1.幻燈片2.圖片六、教學(xué)過(guò)程1、Warm-up:Greeting2、Preview(1)復(fù)習(xí)動(dòng)詞過(guò)去式與原形past & present：clean my room /cleaned my room wash my clothes /washed my clothes Stay at home /stayed at home watch TV /watched TV 引出規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式在詞尾直接加ed(2)復(fù)習(xí)句子sentences: What do you do on the weekend ? What did you do last weekend?3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)4、Presentation(1)教師出示一個(gè)日歷給大家看，圈出今天的日子是Sunday(weekend)，然后問(wèn)學(xué)生：Whatsthedatetoday?Whatdayisittoday?學(xué)生回答今天的日期,TodayisAprilthe10th.ItsSunday.(2)教師再次出示日歷，圈出昨天的日子，然后問(wèn)學(xué)生：What day was yesterday?引導(dǎo)學(xué)生回答It was (3)再次出示前天的日歷，引出“the day before yesterday”并教學(xué)(4)出示Amy和John 的圖片，提出問(wèn)題：What did Amy /John do last weekend?讓學(xué)生聽(tīng)音后回答問(wèn)題，引出短語(yǔ)并教學(xué)：read a book , saw a film , had a cold, slept , last weekend / night /Monday , yesterday , the day before yesterday5、出示動(dòng)詞原形與過(guò)去式連線：is/was do/did have/had sleep/slept drink/drank read/read 引出不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式形式6、Bomb游戲:一名學(xué)生蒙上眼睛，老師指出一個(gè)短語(yǔ)后，讓學(xué)生睜開(kāi)眼睛后領(lǐng)讀這些短語(yǔ)，如讀到老師指出的詞語(yǔ)，學(xué)生們齊說(shuō)“Bomb”,如不是指出的詞匯，學(xué)生們則跟讀7、Practise（生問(wèn)生答）：一名同學(xué)隨意說(shuō)時(shí)間指名問(wèn)：What did you do ?另一名同學(xué)來(lái)回答8、小組合作group：操練句子和短語(yǔ)，出示一些人物和所做的事情，小組合理分配去記憶后，師問(wèn)其中的人物如：What did Amy / John do yesterday?然后小組來(lái)回答，如都回答正確就得分9、Write：出示一篇現(xiàn)在時(shí)的短文，待學(xué)生理解后，把此篇短文變?yōu)檫^(guò)去時(shí)，去掉動(dòng)詞部分，讓學(xué)生試著去填寫(xiě)過(guò)去式形式10、Sing a song：Last weekend七、板書(shū)設(shè)計(jì)：Whatdidyoudolastweekend last weekend / night /M