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香甜的杏兒第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)13個(gè)處字,會(huì)寫7個(gè)生字。認(rèn)識(shí)疊詞。2.朗讀課文,理解“各式各樣”的意思。3.培養(yǎng)學(xué)生與他人分享成果的精神。教學(xué)重點(diǎn):1.認(rèn)識(shí)13個(gè)處字,會(huì)寫7個(gè)生字。認(rèn)識(shí)疊詞。2.朗讀課文,理解“各式各樣”的意思。教學(xué)難點(diǎn):理解小朋友們送果子給強(qiáng)強(qiáng)吃的原因。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體。教學(xué)過程: 一、導(dǎo)語。你最愛吃的水果是什么?在家吃水果時(shí)你總是和別人分著吃還是自己吃?你愿意和別人分著吃嗎?我們來看看課文的小朋友是怎樣做。二、自學(xué)。1.輕聲讀課文,初讀課文時(shí)應(yīng)該做?(引導(dǎo)學(xué)生回憶讀書方法)跟著拼音讀,將不認(rèn)識(shí)的字畫出來。2.同桌交流收獲。3.隨機(jī)指讀,檢查讀書情況,師生主義。三、識(shí)字。1.小組合作。“開火車認(rèn)識(shí)生字。師強(qiáng)調(diào):借助拼音讀準(zhǔn)生字。2.游戲識(shí)字:在下一排中,找出上一排字各自的朋友。香、 杏、 村、 各 送 想子 個(gè) 甜 里 兒 人3.交流識(shí)字方法,提倡用自己喜歡的方法識(shí)字。老師重點(diǎn)講解;香 xing ( ) xin ( )村 cn ( ) cn ( )杏 xng ( ) xn ( )熟 sh ( ) shu ( )四、寫字。1.學(xué)生練習(xí)寫,老師隨機(jī)指導(dǎo)。2.重點(diǎn)指導(dǎo)“村”“送”“想”三個(gè)字的寫法。3.寫字比賽(以組為單位,看哪組寫得即準(zhǔn)確又規(guī)范。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.理解課文內(nèi)容,正確、流利地朗讀課文。2. 圖文結(jié)合理解課文。3. 學(xué)生得到與他人友好交往的啟發(fā)。教學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,正確、流利地朗讀課教學(xué)難點(diǎn):理解小朋友們送果子給強(qiáng)強(qiáng)吃的原因。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體。教學(xué)過程:一、學(xué)文。1.出示圖片一,學(xué)生找出相應(yīng)的段落閱讀。說說圖上畫的是什么?(一個(gè)老人和一個(gè)小孩子正拿著竹竿在打杏兒)2.從表情看,他們顯得怎樣?3.這就是課文第一自然段的內(nèi)容。那么同學(xué)們,你們能讀出這種高興的心情嗎? 4.學(xué)生試讀,老師指導(dǎo)。5.就在強(qiáng)強(qiáng)高興的時(shí)候,卻來了一個(gè)孩子。出示圖片二,說說畫面上有些什么? (奶奶正將杏兒分給小朋友們吃,可強(qiáng)強(qiáng)撅著小嘴,不高興。)6.請(qǐng)說說強(qiáng)強(qiáng)為什么不高興?7.于是他怎么說了?奶奶又是怎么回答的?(出示。圖片三)8.那你認(rèn)為該不該分給孩子們吃呢?如果是你,你會(huì)怎么做?(小組討論)9.從剛才的分析中,老師知道了同學(xué)們的想法。那么你能不能在朗讀中表現(xiàn)出來?10.學(xué)生練習(xí)朗讀這一部分。11.可是不久后,村子里別人家各式各樣的果子也成熟了,其它小朋友都爭(zhēng)著往強(qiáng)強(qiáng)家送果子。(出示圖片四)這時(shí)強(qiáng)強(qiáng)怎么說?奶奶又怎么說?“各式各樣”是什么意思?12.如果你是強(qiáng)強(qiáng),你會(huì)怎么想?二、感情朗讀。請(qǐng)同學(xué)分角色有感情地朗讀,老師指導(dǎo),為
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