四年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀及答案(二套).doc

四年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀及答案(二套)目錄：四年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀及答案一四年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試題及答案二- 1 - / 17四年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀及答案一1、老辦法不管用了一個(gè)炎熱的夏天，烏鴉出門去旅游.路上，火辣辣的太陽(yáng)曬得它口干舌燥.它決定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路邊的一個(gè)村口停了下來(lái). 說(shuō)來(lái)奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水.村后原有一條小溪，由于天氣干旱，早已干涸得沒(méi)有水了. 這時(shí)候，迎面飛來(lái)一只花喜鵲.烏鴉問(wèn) 喜鵲老兄 這兒有水嗎 花喜鵲回答說(shuō) 這兒村民用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想個(gè)辦法才能喝到 烏鴉說(shuō) 這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn) 它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丟些小石子，水就漲上來(lái) 它來(lái)到井邊看，井水果然很深.于是，就銜來(lái)石子，一塊一塊丟進(jìn)井里.它一直忙到太陽(yáng)下山，也沒(méi)有見到井水往上漲. 又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒(méi)有喝到一滴水.它嘆息著：“唉，唉！老辦法怎么不管用啦？” （1）認(rèn)真讀短文，給沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn). （2）在下面幾個(gè)題目中選一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶钤诙涛那懊娴臋M線上. 烏鴉的經(jīng)驗(yàn) 烏鴉喝不到水 烏鴉第二次喝水 老辦法不行了 （3）用“”找出中心句. （4）根據(jù)烏鴉找水地點(diǎn)的變換，用“”把短文分為四段.概括每段的段意. 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： （5）這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理. 答： 【參考答案】 （1）：“，？”：“，.，.”：“.”（2）（3）它嘆息著：“唉，唉！老辦法怎么不管用啦？（4）第一段為第一層：烏鴉出門旅行在村子停下為找水喝. 第二段為第二層：烏鴉在村子里面沒(méi)找到水. 第三層為第三段：烏鴉和喜鵲交談村子里面哪里有水. 第四五段為第四層：烏鴉用她的老辦法并沒(méi)有喝到水.（5）對(duì)待困難，解決問(wèn)題不能一成不變，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新和變通，這樣才能成功.-2、我愛(ài)語(yǔ)文課文 我不愛(ài)那小巧玲瓏的玩具，不愛(ài)那漂亮?xí)r興旺的服裝，你問(wèn)我到底愛(ài)什么，我將自豪地對(duì)你說(shuō)：我愛(ài)我的語(yǔ)文書！ 每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候，我第一個(gè)盼望的就是新語(yǔ)文書.我一拿到手，就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去. 每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過(guò)一個(gè)字. 每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍毫不厭倦. ??！語(yǔ)文書，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“、o、e”起，到深?yuàn)W的古詩(shī)，都用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解；你把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游，使我們認(rèn)識(shí)了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的用法 歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過(guò)了5個(gè)春秋，你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文.當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說(shuō)不完對(duì)你的感謝！ 啊，我愛(ài)的語(yǔ)文書，我全心愛(ài)著的語(yǔ)文書！ 1、 按“我愛(ài)語(yǔ)文書”，“我感謝語(yǔ)文書”，“我全心愛(ài)著的語(yǔ)文書”三個(gè)意思分段.（用“|”表示） 2、 短文中第2、3、4自然段都是具體寫 3、 根據(jù)意思，從文中找出成語(yǔ)寫下來(lái). （1）形容器物的小而精巧.（ ） （2）形容連續(xù)不斷.（ ） 4、 各用一個(gè)成語(yǔ)表示下列意思.（可用文中的，也可自選） （1）沒(méi)學(xué)期我一拿到新書就想看的心情.（ ） （2）上語(yǔ)文課時(shí)我的神情.（ ） （3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時(shí)的神態(tài).（ ） 5、 用“ ”畫出描寫語(yǔ)文書的作用的句子. 6、 本文的寫法是（在正確答案后面的括號(hào)里打“”）： （1） 借物抒情.（） （2）借物喻理.（） （3）借物喻人.（）【參考答案】1、14自然段為第一段，56自然段為第二段，其他的為第三段.2、我愛(ài)語(yǔ)文課本.3、小巧玲瓏源源不斷4、迫不及待目不轉(zhuǎn)睛津津有味5、從第5自然段中的“你像一位親切”到這一段完.第6自然段中“你也源源不斷”到“怎樣作文”.6、（1）-3、早晨的田野伙伴們，你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的，令人神往的仙境.| 霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，遠(yuǎn)近的小村，都籠罩起來(lái)了.就在你面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹叢間，田野里，這世界仿佛是在幻覺(jué)中. 你吸一口新鮮的空氣吧，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn).比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣？你吸個(gè)飽吧，會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)兒醉意，好像你的胸膛也飽滿起來(lái)了. 太陽(yáng)還沒(méi)有起來(lái)，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅的.天邊的云連接著，重疊著.一會(huì)兒陽(yáng)光從云彩的縫隙，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地.這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉聲. 太陽(yáng)出來(lái)了.先是一絲，像紅色的線，不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子.一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地. 一瞬間陽(yáng)光穿過(guò)樹絲透過(guò)晨霧斜斜地密密地灑滿了大地拖拉機(jī)突突地下地了| 伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里.這固然是大自然帶來(lái)的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的. 1、 給短文加個(gè)題目. 2、 短文中畫“ ”的句子是（ ）句，請(qǐng)你用帶點(diǎn)詞說(shuō)句話. 3、 照樣子，寫疊詞. （1）如：斜斜地 （2）如：一束束 4、 給短文的第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào). 5、 用“ ”劃出點(diǎn)明文章中心的一個(gè)句子. 6、 選擇你喜歡的一個(gè)比喻句寫下來(lái)，并照樣子寫一句話. 7、 短文已用“|”線分為三段，請(qǐng)寫出各段的段意.【參考答案】1、早晨的田野4、 ，、.“”，.7、第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境.第二段：秋天的早晨的美景.第三段：秋天早晨的田野的美景是大自然帶來(lái)的，更是我們自己的雙手創(chuàng)造的.-4、路上清晨，媽媽把我從暖烘烘的被窩里拉起來(lái)：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅來(lái)！” 舅舅住在離我家3里多的小村里，為了趕時(shí)間，我顧不得穿戴整齊就出了門. 出門沒(méi)幾步，就到了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng).這里的商品豐富極了，有銀光閃閃的帶魚、肥壯的公雞和母雞，還有鮮嫩的蔬菜.顧客很多，熙(x)熙攘(rn)攘. 我正趕著路，突然看見了一位老奶奶提著沉甸甸的菜籃子一步三顫地走著.我忙上前幫她提籃子，一步一步地扶著她回家.老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝你啰！”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系.” 時(shí)間已經(jīng)6點(diǎn)了，我趕緊奔跑起來(lái).由于心急，我竟和一輛自行車相撞.騎自行車的哥哥沒(méi)有責(zé)怪我，反而說(shuō)：“小朋友，看樣子你有什么急事.快上車吧，我送你去.” 1、 本文寫了“我”上路的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果. 原因： 經(jīng)過(guò)： 結(jié)果： 2、 照樣子，寫疊詞. 如：暖烘烘 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 3、 寫出表示“手”和“腳”的動(dòng)作的詞各五個(gè). 表示“手”的動(dòng)詞如：扶 表示“腳”的動(dòng)詞如：跑 4、 寫出和“清晨”以及“趕緊”意思相近的詞各四個(gè). “清晨”的近義詞：（ ）（ ）（ ）（ ） “趕緊”的近義詞：（ ）（ ）（ ）（ ） 5、 本文寫了“我”在路上 和 這兩件事，反映了人們之間 的新風(fēng)尚. 【參考答案】1、原因：姥姥病了，媽媽要我去叫舅舅.經(jīng)過(guò)：路上遇見一位老奶奶，幫她提籃并送她回家.后來(lái)因?yàn)樾募?，撞上了一輛自行車，騎車的哥哥非但沒(méi)怪我，反送我上舅舅家.結(jié)果：我到了舅舅家.5、拂曉、早晨、清早、黎明、早上；趕快、趕忙、匆忙、連忙、急忙、馬上、立刻6、幫助老奶奶一個(gè)哥哥用自行車把“我”載到舅舅家互相關(guān)心-5、山羊和狼狼干了壞事，被狗咬傷，倒在地上，自己不能找吃的.它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不動(dòng). 這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)了一只山羊.狼有氣無(wú)力地叫著：“山羊大哥，我渴極了！請(qǐng)您快給我到小河里弄點(diǎn)水來(lái)！” 山羊望了望狼，搖了搖頭說(shuō)：“我不能替你去拿水.” 狼（綱剛）想發(fā)火，忽然傷口一陣劇痛，便忍住了，“我受傷了，傷勢(shì)很重，一點(diǎn)也不能動(dòng)了?。y道難到）你一點(diǎn)不同情我嗎？” 山羊還是搖了搖頭. 狼簡(jiǎn)直要哭出來(lái)了，又苦苦地（請(qǐng)求哀求）到：“行行好吧！山羊大哥.只要你給我一點(diǎn)兒水，我就可以自己去找食物了，要不我會(huì)餓死、渴死的！” “要是我給你水喝，你能夠站起來(lái)了，那么，你會(huì)（毫豪）不客氣地把我當(dāng)食物吃了！”山羊說(shuō)完，頭也不回就走了. 1、 在括號(hào)里選留一個(gè)正確的字或詞，把不正確的劃去. 2、 畫線的句子是 句.請(qǐng)把它改為陳述句. 3、 文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“要是”，還可以用那些詞來(lái)替換，請(qǐng)寫出兩個(gè).（句子意思不變） （1） （2） 4、 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞. 劇痛（ ）哀求（ ）發(fā)火（ ） 5、 短文三次山羊頭部動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)了山羊 6、 這則寓言說(shuō)明壞人的兇惡本性是 的，我們絕不能 .【參考答案】3、只有如果5、表現(xiàn)了山羊?qū)堑膬磹罕拘允钦J(rèn)識(shí)的，堅(jiān)決不同情這只受傷的狼.6、不會(huì)改變同情壞人-6、我學(xué)作文的小故事我學(xué)作文的“歷史”中，曾有這么一件十分有趣的小故事. 那是我讀三年級(jí)的時(shí)候，很調(diào)皮，手腳總是閑不住，做什么作業(yè)都不認(rèn)真.特別是三年級(jí)開始作文了，更不習(xí)慣.一個(gè)星期天，老師布置寫一篇作文：記一件趣事.一早，我在媽媽的督促下拿紙筆來(lái)做作文.心里一邊想著玩，一邊想著應(yīng)付檢查，總得寫幾句呀，但是想來(lái)想去，有什么趣事好記呢！心里就暗暗埋怨起老師來(lái)，你什么題目不好出，偏偏出這個(gè)題目趣事、趣事，一點(diǎn)趣味也沒(méi)有.想了半天，連一個(gè)開頭還寫不出，就心一橫，自言自語(yǔ)說(shuō)：“對(duì)，還是先去玩一會(huì)再來(lái)寫吧！” 于是我避開媽媽，貓著腰，溜到隔壁李明家，隔著門縫，把李明叫出來(lái). 李明問(wèn)：“你叫我干什么？”我說(shuō)：“我們到小溪里去捉蝦好嗎？”李明一聽，樂(lè)了，立即回去拿了個(gè)瓶子，和我一起向村外小溪跑去. 我們?cè)谛∠镒轿r，不一會(huì)就捉到好幾只小蝦.它們?cè)诓Ａ坷飽|沖西撞，逗得我倆哈哈大笑 玩著，玩著，我忽然想作文還沒(méi)寫呢，不禁輕輕喊了聲：“糟糕！”就快步向家里跑.弄得李明莫名其妙，他也只好戀戀不舍地離開小溪回家去. 到了家，我一看，“上帝保佑”，還好，媽沒(méi)醒呢，大概她夜班回來(lái)又料理了家務(wù)太累了.我趕緊溜到房里，翻開作文本寫起作文來(lái).這時(shí)，不知怎的我的大腦轉(zhuǎn)動(dòng)得很靈了我把在小溪里怎樣捉蝦，怎樣看瓶中小蝦驚慌失措、東沖西撞甚至把李明笑得跌坐在溪水中濕了褲子的狼狽情景，也寫進(jìn)去了. 寫好作文，我情不自禁地笑了.媽媽被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文寫得好.不知怎的，從此，我不但不感到作文難，好養(yǎng)成了隨時(shí)把親自做的、看到的、聽到的有意義的事情記下來(lái)的習(xí)慣.因此，我的作文成績(jī)也一年比一年有了提高，這次畢業(yè)考的作文我也感到?jīng)]有什么困難了. 1、 從文中找出五個(gè)成語(yǔ)寫下來(lái). （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2、 作者在“學(xué)作文”的小故事時(shí)，依次都寫了什么？ 3、 第六自然段寫了作者“捕蝦”很開心，但為什么要略寫？ 4、 作者是怎樣養(yǎng)成寫作的好習(xí)慣的？ 【參考答案】1、自言自語(yǔ) 莫名其妙 戀戀不舍 驚慌失措 毫不猶豫 鍥而不舍2、寫不出來(lái) 跑向小溪 回家寫文 愛(ài)上作文3、作者寫“捕蝦”這件事是為了引出怎樣把“作文”完成好的，突出文章“學(xué)作文”的中心意思.如果詳寫此部分，那么中心就偏離“學(xué)作文”而是“捕蝦”了.4、（1）搜集材料.（2）隨時(shí)把親自做到的、看到的、聽到的有意義的事情記下來(lái).-7、吾母吾師 母親是60多年前從中國(guó)移民泰國(guó)的.我年幼的時(shí)候，母親說(shuō)泰語(yǔ)很別扭，常常被本地人取笑. 我上四年級(jí)之后，有一天，母親翻出我的舊筆記本、舊書本，開始學(xué)習(xí)泰文.那時(shí)候，我不但沒(méi)有以她的學(xué)習(xí)精神為榮，反而覺(jué)得這是我有生以來(lái)最可惱的日子.我被迫做了母親的教師.當(dāng)時(shí)她36歲，我還未滿10歲，而她對(duì)字母、發(fā)音、語(yǔ)法、字義等等無(wú)所不問(wèn).有些難字我要不是沒(méi)學(xué)過(guò)，就是還不能理解. 通常晚飯之后我做功課，母親則學(xué)泰文.我們坐在飯桌兩邊，桌下蚊香的毒煙把人熏得昏頭昏腦.母親拿著我的舊課本來(lái)讀，碰到不懂的字就大聲拼出來(lái)給我聽.有時(shí)她拼錯(cuò)了，我就得站起來(lái)，看看究竟是什么字.我說(shuō)出讀音、字義，母親就用簡(jiǎn)單泰文或中文記下來(lái)，不久，我那些舊課本都密密麻麻滿是她草草寫下的筆記了. 她在求學(xué)的路上進(jìn)步之速令人難以置信.不過(guò)5年她就什么都可以讀了，不論是小說(shuō)、史書或報(bào)紙.泰語(yǔ)嫻熟了之后，她又學(xué)英語(yǔ). 母親現(xiàn)在還做了我?guī)讉€(gè)孩子的教師.這又是個(gè)奇跡.我得工作，沒(méi)有太多時(shí)間和孩子在一起；母親于是毫不猶豫給我代勞，把孩子照顧得妥妥貼貼.她把自己過(guò)去的艱苦經(jīng)歷歸納成為寶貴經(jīng)驗(yàn)，傳給外孫.她會(huì)告訴他們，無(wú)論做什么事，最初看來(lái)總是困難的，你盡了力還是覺(jué)得似乎永遠(yuǎn)不可能成功；但是只要鍥(qi)而不舍，總會(huì)有得心應(yīng)手的一天. 母親發(fā)奮求學(xué)，對(duì)我的影響也很大.我明白求學(xué)是沒(méi)有年齡限制的.和母親一樣，我36歲才開始修學(xué)一些從前沒(méi)機(jī)會(huì)學(xué)的科目.求學(xué)需要的只是努力和恒心. 1、作者的母親從 時(shí)開始學(xué)習(xí)泰文，那時(shí)我才 ，便做了 的教師. 每當(dāng)晚飯之后， 做功課， 則學(xué)泰文.不過(guò) 年她就什么都可以讀了，不論是 、 或報(bào)紙、泰語(yǔ)嫻熟之后，她又學(xué) .現(xiàn)在她又做了 的教師. 2、從文中找出含有下列意思的成語(yǔ). （1）形容堅(jiān)持不懈.（ ）（2）心里怎樣想，手就能怎么做.形容記憶純熟，心手相應(yīng)，運(yùn)用自如.（ ） 3、從下面的句子中你讀懂了什么，想到了什么？ （1）無(wú)論做什么事，最初看來(lái)總是困難的，你盡了力還是覺(jué)得似乎永遠(yuǎn)不可能成功；但是只要鍥而不舍，總會(huì)有得心應(yīng)手的那一天. （1） 我明白求學(xué)是沒(méi)有年齡限制的，求學(xué)需要的只是努力和恒心. 4、從母親奮發(fā)求學(xué)這件事，你得到什么啟發(fā)？ 5、生活實(shí)踐題：你的母親有什么值得你學(xué)習(xí)，請(qǐng)簡(jiǎn)單地寫出幾點(diǎn)來(lái).【參考答案】1、36歲10歲母親我母親5小說(shuō)史書英語(yǔ)我?guī)讉€(gè)孩子3、（1）世上無(wú)難事，只怕有心人.凡事只要有恒心，有毅力，總回成功的. （2）無(wú)論什么時(shí)候?qū)W習(xí)，不管多大年齡，學(xué)習(xí)總會(huì)有收獲的，只要努力，持之以恒.4、學(xué)習(xí)應(yīng)該像作者的母親一樣，不怕困難，有恒心，努力學(xué)習(xí)，就一定能達(dá)到目標(biāo).-8、座 他沖了上去，兩手扳住車門，用力一拉，胳膊肘(zhu)朝后一拐，兩腿一蹬，上了車. “唉，只差一步.滿座了！”猛然，他發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)空位，一個(gè)老奶奶正彎腰在提包里找東西，他擠到空位前，一屁股坐了下去. 老奶奶連忙制止：“唉，這位子” 他故意裝著沒(méi)聽見，轉(zhuǎn)頭看窗外. 老奶奶立起身，手里拿能舊報(bào)紙：“小伙子，這位子” “這位子你包了？” “這位子臟！” “咱不怕臟！” “不知誰(shuí)嘔吐在上面了，這不，我找紙擦擦”這時(shí)，他才覺(jué)得屁股底下粘糊糊的，用手一摸，像扎了一下，跳了起來(lái). 1、 在標(biāo)題的橫線上填上一個(gè)最恰當(dāng)?shù)淖?，使它符合本文的?nèi)容. 2、 文中老奶奶連續(xù)兩次說(shuō)“這位子”句中省略號(hào)表示的未說(shuō)出的話是： 3、 這篇短文主要是抓住人物的（ ）和（ ）來(lái)描寫的. 4、 寫出第一自然段中描寫“他”上車時(shí)的動(dòng)作的詞. 5、 這篇短文告訴我們什么？【參考答案】1、搶.2、不知誰(shuí)嘔吐在上面了我找紙擦擦，你先別坐.3、動(dòng)作、語(yǔ)言4、沖、扳、拉、拐、蹬、上.5、告訴我們?cè)谌魏蔚胤蕉家v文明、懂禮貌，如果只顧自己的利益到頭來(lái)還是自己吃虧.-9、橋 彎彎的拱橋像彩虹一樣橫跨江面，堅(jiān)實(shí)的橋墩像巨人一樣穩(wěn)穩(wěn)地屹立在江心.橋下是終年流不盡的江水，橋上從早到晚是過(guò)不完的行人.過(guò)橋的人啊，成千上萬(wàn)，有誰(shuí)注意過(guò)這普通的拱橋？然而，橋是值得贊美的，我要贊美這平凡的橋. 我贊美橋的樸實(shí).比起那幾十層的高樓大廈，也許它算不上雄偉；比起那玲瓏的建筑物，也許它算不上精致.然而，它樸素、莊重.它雖然沒(méi)有華麗的外衣，但它有充實(shí)的內(nèi)心.你看，不管人們把它安置在哪里，它總是默默地在那里承擔(dān)著自己的義務(wù)，盡自己的職責(zé).它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道，當(dāng)做最大的快樂(lè). 我贊美橋的勤勞.清晨，拱橋迎來(lái)了第一輛早班的汽車.深夜，橋上閃爍的燈光送走了最后一批夜班工人.每日里，無(wú)數(shù)車輛從它身上駛過(guò)，成千上萬(wàn)的人們從它身上走過(guò)，腳下的流水也一刻不停地沖擊著它.然而，它從未有過(guò)一點(diǎn)倦怠，也從未有過(guò)半句怨言，它只是埋頭在自己的崗位上，履行著自己的職責(zé). 我贊美橋的無(wú)私.橋，是通向目的地的必由之路.人們?cè)诘竭_(dá)終點(diǎn)而歡欣的時(shí)候，往往忘記了這曾經(jīng)走過(guò)的橋，而橋卻無(wú)私地把自己貢獻(xiàn)給人們，甘當(dāng)人們的墊腳石. 我贊美橋，更贊美我們敬愛(ài)的老師，老師像橋一樣樸實(shí).他既不像著名科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目.他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任.教師像橋一樣辛勤.多少靜靜的深夜啊，老師不辭辛苦還在燈下備課，批改作業(yè).我們作業(yè)本上的條條批語(yǔ)，個(gè)個(gè)紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？老師把一批批學(xué)生送到各個(gè)工作崗位上，而在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，卻像火炬一樣燃燒著自己.老師像橋一樣無(wú)私.如果將來(lái)我能取得一些成就，那我要說(shuō)，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁.老師啊，您為我們無(wú)私地貢獻(xiàn)了一切. 1、 從文中找出含有下列意思的成語(yǔ). （1）形容數(shù)量極多.（ ）（2）不怕辛勞，艱苦.（ ） （3）高大的樓房.（ ） （4）必須經(jīng)過(guò)的道路.（ ） （5）名聲廣為傳播，各地都知道.（ ） （6）引起人們的注意.（ ） 2、 從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞. 偉大（ ）樸素（ ）外表（ ）自私（ ） 3、 作者贊美橋是因?yàn)闃蚓哂校?、 、 的品質(zhì). 4、 第五自然段中“我贊美橋，更贊美我們敬愛(ài)的老師”是全段的 句，這一段是按照 方法寫的. 5、 畫出文中的一個(gè)反問(wèn)句，并把它改為陳述句. 6、 概括文章的主要內(nèi)容. 7、 這篇文章給你留下最深的印象是什么？【參考答案】1、成千上萬(wàn)不辭辛苦高樓大廈馳名中外引人注目3、樸實(shí)、辛勤、無(wú)私4、總起先總后分6、本文描寫的是彎彎的拱橋雖然普通，但作者認(rèn)為它是值得贊美的，因?yàn)樗鼧銓?shí)、辛勤、無(wú)私，老師的品質(zhì)就如小橋一樣.-10、狐貍和猴子 河中央有一個(gè)土墩，墩上長(zhǎng)著一株桃樹，樹上結(jié)滿了大桃子. 狐貍想吃桃子，可是過(guò)不了河. 猴子想吃桃子，可是也過(guò)不了河. 狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過(guò)去，摘下桃子各分一半. 狐貍和猴子一同花了很大力氣，扛來(lái)一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨(dú)木橋.這座橋太窄了，它們不能同時(shí)過(guò)去，只能過(guò)去一個(gè)，再過(guò)一個(gè). “讓我走過(guò)去，你再過(guò)去吧！”狐貍對(duì)猴子說(shuō). 狐貍走過(guò)去了.狐貍想獨(dú)自吃桃子，便故意把木頭推到河里去. “猴子，請(qǐng)你回去吧！”狐貍哈哈地笑了起來(lái)，說(shuō)：“你沒(méi)有口福吃桃子.” 猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來(lái)：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來(lái)啦！” 狐貍聽了非常著急，沒(méi)有辦法，只好苦苦哀求猴子說(shuō)：“猴子大哥，我們是好朋友，請(qǐng)你替我想個(gè)辦法讓我回去吧！ 猴子一句話也不說(shuō)，獨(dú)自走了. 1、 思考課題，理解內(nèi)容，選擇準(zhǔn)確的答案，畫“”. （1） 本文主要寫狐貍過(guò)河拆橋，狡猾自私，沒(méi)有好下場(chǎng).（） （2） 本文主要寫猴子聰明能干，不再上狐貍的當(dāng).（） （3） 本文主要寫狐貍狡猾自私，猴子識(shí)破狐貍的詭計(jì).（） 2、 讀下面的句子，理解帶點(diǎn)的詞，選擇正確的答案，畫“”. （1）“猴子，請(qǐng)你回去吧！”句中“請(qǐng)”的含義是： A、諷刺（）B、尊重（）C、請(qǐng)求（） （2）“猴子大哥，我們是好朋友，請(qǐng)你替我想個(gè)辦法讓我回去吧！”句中的“請(qǐng)”的含義是：A、諷刺（）B、尊重（）C、請(qǐng)求（） 3、 讀一讀，比較一下“笑”字所表達(dá)的不同的含義和思想感情. （1）“猴子，請(qǐng)你回去把！”狐貍哈哈地笑了起來(lái)，說(shuō)：“你沒(méi)有口福吃桃子.” 笑： （2）猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來(lái)說(shuō)：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來(lái)啦！” 笑： 4、 結(jié)合上文理解句子，在正確的答案后畫“”. “猴子一句話也不說(shuō)，獨(dú)自走了.”是因?yàn)椋海ǎ?A、“猴子沒(méi)有吃到桃子，很生氣.（） B、看著狐貍吃桃子，只得無(wú)可奈何地走了.（） C、它知道不能和狐貍這樣的壞東西交朋友.（） 5、 這個(gè)故事告訴人們一個(gè)什么道理？ 【參考答案】3、狐貍的笑是自以為“高明”，是得意的笑.猴子的笑是譏笑，譏笑護(hù)理自食其果，“聰明反被聰明誤”.5、搞陰謀詭計(jì)的人決沒(méi)有好下場(chǎng).10 / 17四年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試題及答案二一二三四一、將你認(rèn)為正確的答案的序號(hào)填在()里.(21分)1、下列成語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） A.各抒己見 心曠神怡 名副其實(shí) 人聲頂沸 B.神機(jī)妙算 從容不迫 陰謀鬼計(jì) 身臨其境 C.漫不經(jīng)心 逃之夭夭 郁郁寡歡 無(wú)微不至 D.川流不息 前所未有 斗志昂揚(yáng) 愛(ài)不失手2、下列帶點(diǎn)字讀音完全相同的一組是()A.血泊梁山泊湖泊泊車B.盡頭盡善盡美盡職無(wú)窮無(wú)盡C.勉強(qiáng)強(qiáng)詞奪理強(qiáng)大倔強(qiáng)D.著火打著著涼上不著天，下不著地3、下面的句子屬于比喻句的是（ ）A .他走路的樣子很像我爸爸.B. 風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑.C. 我望著河面，仿佛看見河底的沙石. D. 小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù).4、下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用得不正確的是( ).A.盡管你腦袋靈得很，如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是得不到好成績(jī).B.無(wú)論風(fēng)霜雨雪，小明也天天早起鍛練身體.C.只有全心全意地為同學(xué)服務(wù)，才能受到同學(xué)們的尊敬.D.只要上課認(rèn)真聽講，就能取得好成績(jī).5、下列漢字筆畫，筆順正確的是（ ） A.“長(zhǎng)”字共5畫，第三筆是橫. B.“魂”字共14畫，第三筆是撇折. C.“凹”字共5畫，第四筆是橫折. D.“肺”字共8畫，第5筆是橫.6、選出詞語(yǔ)修飾不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ） A.茫茫的大海 茫茫的草地 茫茫的云霧 B.濃濃的茶水 濃濃的情思 濃濃的色彩 C.隆隆的雨聲 隆隆的鼓聲 隆隆的掌聲 D.冷冷的聲調(diào) 冷冷的面孔 冷冷的眼神7、中國(guó)的四大古典名著是（）A.水滸傳孫子兵法紅樓夢(mèng)百家姓B.西廂記聊齋志異封神演義三國(guó)演義C.西廂記水滸傳封神演義三國(guó)演義D.西游記水滸傳紅樓夢(mèng)三國(guó)演義8、一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來(lái)，“_”你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是（）A小蟲子!那么多小蟲子都在動(dòng)!B別看小水滴那么清澈，原來(lái)里邊有小蟲子呀!C小蟲子那么多，而且都在動(dòng)!D我真沒(méi)想到，小水滴里是有蟲子的.9、下面的成語(yǔ)都與某個(gè)歷史人物相關(guān)，請(qǐng)你各選出直接相關(guān)的一個(gè)，把字母寫在詞前的括號(hào)內(nèi).（6分）（）相煎何急A曹操B曹沖C曹植D曹雪芹（）撲朔迷離A花木蘭B西門慶C娘子軍D穆桂英（）圖窮匕首現(xiàn)A劉邦B荊軻C易水寒D孫臏（）聞雞起舞A西施B東施C祖逖D趙王（）指鹿為馬A趙高B秦始皇C諸葛亮D司馬昭（）臥薪嘗膽A王安石B夫差C商鞅D勾踐10、在生活中，有許多比喻人的三字慣用語(yǔ)，請(qǐng)你將序號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)里.(7分)A、大手筆B、馬大哈C、傳聲筒D、飛毛腿E、近視眼F、三只手G、書呆子H、萬(wàn)金油（1）指跑得特別快的人.（） （2）指著名作家.（）（3）指小偷.（） （4）比喻什么都能做，但什么都不擅長(zhǎng)的人.（）（5）指粗心大意的人.（） （6）比喻目光短淺的人.（）（7）比喻照著人家的話說(shuō)，自己毫無(wú)主見的人.（）二、試一試，相信你能行.（26分）1、說(shuō)到古詩(shī)，人們常常提到唐詩(shī)三百首，這說(shuō)明了“詩(shī)”是在唐朝盛行的一種文學(xué)樣式，也表明唐朝詩(shī)歌的成就最大.你知道，以下幾個(gè)朝代成就最大的文學(xué)樣式嗎? （2分）唐（詩(shī) ）宋 （）元（）2、古詩(shī)大比拼（1）當(dāng)我們回憶母愛(ài)，要報(bào)答母親的恩情時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦“ ， .”（2分）（2）、杭州西湖風(fēng)景優(yōu)美，自古以來(lái)有許多詩(shī)人贊美它，請(qǐng)寫出一句贊美西湖的詩(shī)句： “ ， .”(2分）（3）、新春佳節(jié)，一派喜慶的氣氛，人們也異常喜悅，用各種方法來(lái)喜迎這個(gè)中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，如燃放鞭炮等，正如元日所寫的“ ， .”(2分）3、把下面這些動(dòng)物和其象征的詞語(yǔ)連起來(lái) （8分）春燕 搏擊風(fēng)浪 春蠶 吉祥如意駱駝 任勞任怨 鴿子 友誼使者黃牛 報(bào)春使者 喜鵲 聰明伶俐海鷗 任重道遠(yuǎn) 百靈 兢兢業(yè)業(yè)4、下列詩(shī)句寫的各是哪個(gè)季節(jié)？在括號(hào)里填出.（4分） 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠. （ ） 千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅. （ ） 碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳. （ ） 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅. （ ） 5、我能按要求完成.（6分）(1)、難道太陽(yáng)與人類的關(guān)系不密切嗎？（換個(gè)說(shuō)法） (2)、昆明湖很靜、很綠.（改為比喻句） (3)、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉浸.（縮句） (4)、博物館里陳列著三千年前新出土的一批陶器.（修改病句） (5)、小姑娘正愜意的趴在床墊上.小姑娘高興地看書.（把兩句合成一句） (6)一位臺(tái)灣同胞說(shuō)，他是中國(guó)人，他愛(ài)中國(guó).(改變?nèi)朔Q，換個(gè)說(shuō)法) 三、閱讀短文，完成練習(xí)題.（18分）野 鴨 一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨. 起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，故意藏在那兒的，就用樹枝輕輕地（撥、拔）了她一下，想叫她站起來(lái)，可她卻一動(dòng)不動(dòng).我覺(jué)得奇怪，便彎下身仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了.她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴