初中美術教師招聘考試試題匯總.doc

中小學美術教師招聘試題庫一、 填空：1、紅色的和諧是法國著名的（ 馬蒂斯 ）所創(chuàng)。2、北宋畫家王希孟的（千里江山圖），全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。 3、用筆，中國畫技法屬于。在技法上，筆不是指毛筆，而是指（ 勾 、皴 、點、染 ）等方法。4、畢加索是（ 西班牙 ）籍的畫家、雕塑家、版畫藝術家，是（立體派 ）畫派的主要代表人物。5、椅中圣母描繪的是（宗教故事）中的圣母和圣嬰。6、純度是指色彩的（ 鮮 濁 ）。7、在色環(huán)中，互成（150180）的色，為強烈對比。位于60以內的色，為柔和對比。8、課程的改革不僅是內容的改革，也是（教學過程）和（教學方法）的改革。9、美術史是研究（美術發(fā)展過程）的學問，包括有關美術作品、美術家、流派和風格的信息、闡釋和評價。10、美術媒材是構成美術作品的（物質材料），如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。 二、名詞解釋：1、農民畫：農民的畫。也包括漁民和其他勞動者的畫。在內容上主要表現(xiàn)農民自己的生活和思想感情，在形式上自由隨意，經(jīng)常借用民間美術，如剪紙、刺繡、皮影等造型方法，在畫法上沒有既定的框框，不求形似，不講透視，總體上呈現(xiàn)出熱烈、明朗、質樸、稚拙的藝術風格。2、版畫：在不同的材料的版面上通過手工制版、印刷而成的一種繪畫。從拓印方法和材質上可分為七個類別：凸版型版畫、凹版型版畫、平板型版畫、孔版型版畫、獨幅版畫、玻璃版畫、拓篇。3、肖像畫：人物畫的一種。專描繪人物形象之畫。可分頭像、半身像、全身像、群像等。4、二方連續(xù)：是用一個單獨紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續(xù)或重復而成的。5、雕塑：造型藝術的一種形式，是雕和塑的總稱。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各種實在體積的形象。6、如果物體的一個角與畫著相對，這種透視稱成角透視。7、暈染：也叫渲染或烘染，中國畫技法的異種。將兩只濕筆種的一只蘸顏色，將顏色涂染要求范圍的一部分，再用另一支清水筆沿顏色的邊緣運行，同時帶少許顏色，一直涂到要求的范圍，使顏色產生深淺自然的過渡效果。8、接染：用渲染的方法，將兩個在一個范圍的顏色，用清水銜接起來，產生自然過渡的效果。9、明度：色彩的明暗、深淺程度成為明度。10、插圖：又名“插畫”，繪畫的異中，指插附在書報雜志中的圖畫。一般份藝術插圖和圖解插圖。二、 簡答題：1、 美術課程的性質與價值是什么？（1）陶冶學生的情操，提高審美能力。（2）引導學生參與文化的傳承和交流。（3）發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。（4）形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識。（5）促進學生的個性形成和全面發(fā)展。2、 美術課程的基本理念是什么？（1）使學生形成基本的美術素養(yǎng)。（2）激發(fā)學生學習美術的興趣。（3）在廣泛的文化情境中認識美術。（4）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。（5）為促進學生發(fā)展而進行評價。3、 美術課程的教學建議是什么？（1）美術教學應注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中，應當遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。（2）美術教學要特別重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生實踐能力。（3）美術學習應當從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習層面。（4）加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學。要確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學的唯一主角的現(xiàn)象，應提倡師生間的情感交流和平等關系。（5）教師應鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。（6）教師應重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學與合作交流。（7）教師影以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。（8）教師應盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品；鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。4、美術課程的評價建議是什么？（1）重視學生的自我評價在重視教師與他人對學生學習狀況進行評價的同時，更應重視學生的自我評價。學生自我評價可以采用問卷形式，也可采用建立學生學習檔案的方式。學生在學習檔案中收集美術學習全過程的重要資料，包括演習記錄、構想草圖、設計方案、美術作業(yè)、相關美術信息(文字或圖像資料等)、自我評價以及他人評價的結果。（2）注重對學生美術活動表現(xiàn)的評價美術教學評價既要通過美術作業(yè)評價學生美術學習的結果，更需要通過學生在美術學習過程中的表現(xiàn)對其在美術學習能力、學習態(tài)度、情感和價值觀等方面的發(fā)展予以評價，突出評價的整體性和綜合性。（3）采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)對學生美術作業(yè)應采用多樣的評價方法。學生美術作業(yè)評價呈現(xiàn)方式可以是分數(shù)或等級，可以是評語，也可以采用評語與等級相結合的方式，還可以采用互評或座談等方式，要充分肯定學生的進行和發(fā)展，并使學生明確需要克服的弱點與發(fā)展方向。（4）建立促進美術教師不斷提高的評價體系強調美術教師對自己的教學行為的分析與反思。建議美術教師在每一個單元教學結束后，記錄教學體會、教學成果以及需要改進之處。三、論述題：1、以你最喜歡的一課為例，談一談新舊教材的區(qū)別？2、一年級不同領域的目標是什么？并舉出典型的課題。嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。連線題(番號對應的就是答案)1、很多畫家都有美譽，請將畫家的美譽連線倫勃朗 森林肖像畫家莫奈 西方現(xiàn)代雕塑之父塞尚 光線的魔術師珂勒惠支 印象派之父希施金 西方現(xiàn)代繪畫之父布朗庫西 有丈夫氣慨的女人2、請將畫家與其對應作品連線(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(1)步攆圖（中國畫唐） (4)顧閎中 (2)父親（油畫） (5)達芬奇 (3)雪景寒林圖（宋） (1)閆立本 (4)韓熙載夜宴圖 (10)范寬 (5)蒙娜麗莎（油畫意大利） (2)羅中立 (6)垂死的奴隸（雕塑意大利） (9)張擇端 (7)春（油畫意大利） (3)范寬 (8)芙蓉錦雞圖（宋） (6)米開朗基羅 (9)清明上河圖（宋） (7)波提切利 (10)溪山行旅圖 (8)趙佶 (11)擲鐵餅者 (14)馬約爾 (12)摩西像 (11)米隆 (13)思想者 (15)亨利摩爾 (14)賽納河 (12)米開朗基羅 (15)國王與王后 (13)羅丹3、請將建筑與建筑形式連線圣索非亞大教堂 哥特式建筑 比薩大教堂 羅馬式建筑 巴黎圣母院 哥特式建筑 米蘭大建筑 拜占庭建筑 4、請把相應的流派、作者和作品用線連接起來野獸派 莫奈 即興印象派 杜桑 蘋果和柳橙后印象派 康定斯基 舞 未來派 塞尚 印象日出 抽象主義 馬蒂斯 下樓梯的裸女5、請將作品與作者連線西斯廷圣母 盧梭伏爾加河上的纖夫 拉斐爾冬獵 東山魁夷熱帶颶風與虎 勃魯蓋爾旱春之路 列賓簪花仕女圖 韓干照夜日圖 周昉芙蓉錦雞圖 趙佶黃河逆流 李可染淺塘渡牛圖 馬遠6、 請將作品、國家、作者連線拾穗者 俄國 米勒大衛(wèi) 佛羅倫薩 畢加索夜巡 西班牙 列賓 亞威農少女 荷蘭 倫勃朗 伏爾加河上的纖夫 法國 米開朗基羅7、請將作品、朝代、畫家連線虢國夫人游春圖 東晉 徐悲鴻洛神賦圖 元代 張萱奔馬圖 宋代 顧愷之富春山居圖 唐代 張擇端清明上河圖 近現(xiàn)代 黃公望8、 作品與作者連線歸去來圖 顧閎中潑墨仙人圖 陳洪綬維摩演教圖 梁楷清明上河圖 李公麟韓熙載夜宴圖 張澤端9、作者與作品連線展子虔 淮揚潔秋圖董源 富春山居圖范寬 踏歌圖郭熙 早春圖馬遠 溪山行旅圖黃公望 瀟湘圖石濤 游春圖10、請將山水畫與其主要運用的皴法連線瀟湘圖 斧劈皴溪山行旅圖 卷云皴早春圖 雨點皴踏歌圖 披麻皴中學美術教師招考試題一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共30分)1.美術教學的一般目的包括德育目的、美育目的和( )A.創(chuàng)造性目的 B.智育目的C.情感目的 D.政治目的2.在引導學生欣賞一幅繪畫名作時，第一階段是（ ）A .體驗與想象 B.理解與創(chuàng)造 C.直覺與感知 D.領悟與凈化3. 國畫顏料藤黃加花青加水調和出的顏色叫做（ ）色。A.三綠 B.汁綠 C.頭綠 D.石綠4.藝術設計教學內容包括傳統(tǒng)工藝美術、現(xiàn)代藝術設計和( )A.網(wǎng)絡廣告設計 B.民間工藝美術C.彩陶 D.環(huán)境藝術設計5.美術課堂教學的特點主要體現(xiàn)在它有利于提高美術教學效率、有利于美術教學的系統(tǒng)性和連貫性、有利于發(fā)揮集體的美術教育作用以及有利于學生的( )A.擴大藝術視野 B.創(chuàng)新精神C.身心健康發(fā)展 D.審美個性6.根據(jù)使用的主要教學方法來分，美術課堂教學類型主要有練習課、講授課與( )A.綜合課 B.欣賞課C.單一課 D.實踐課7.美術教師的教學素質著重體現(xiàn)在教學能力、教學藝術和( )A.教學經(jīng)驗 B.教學過程C.教學修養(yǎng) D.教學目的8.美術教學的具體目的，是指通過美術教學使學生的美術“雙基”水平、美術心理素質和_得到提高與發(fā)展。( )A.想象力 B.美術鑒賞力C.美術素養(yǎng) D.實踐能力9.青銅藝術是一堂美術_課。( )A.技能操作 B.藝術設計C.欣賞 D.繪畫10.構圖的基本要素有形狀、線條、明暗、色彩等。在作以線造型的素描構圖練習中，運用的主要是形狀和_兩要素。( )A.線條 B.明暗C.色彩 D.構成11中學美術教學任務的主要內容，其實質就是其目的在教學中的( )。A特殊化 B具體化C形式化 D序列化12我國中學美術教科書的傳統(tǒng)類型是( )。A分科型 B課業(yè)型C門類型 D合成型13美術欣賞教學的一般過程分為四個階段，其第三階段是( )。A體驗 B敘述C認識 D理解14具有諷刺性、幽默性的繪畫是（ ）A 漫畫B年畫C宣傳畫D連環(huán)畫15從目的功能看，素描可分為( )。A創(chuàng)作素描與習作素描 B靜物素描與人物素描C長期素描與短期素描 D再現(xiàn)性素描與表現(xiàn)性素描16下列屬民間工藝美術立體造型類的是( )。A民間剪紙 B民間竹刻C民間年畫 D地方戲劇臉譜17美術教學過程的基本階段分為感知階段、理解階段、鞏固階段和( )。A實踐階段 B深化階段C綜合階段 D運用階段18美術教學中,最常見的一種以實踐訓練為主的教學方法是( )。A討論法 B參觀法C輔導練習法 D發(fā)現(xiàn)法19中學生美術自學能力的發(fā)展，首先是非穩(wěn)定狀態(tài)階段，其自學方式主要是( )。A感知 B習慣C理解 D模仿20、清代頗有影響的芥子園畫傳把中國美術教學傳統(tǒng)的基于師承關系的_推向高峰。（ ）A仿效傳授 B實物寫生法 C“鏡子說”教學法 D討論法21.唐三彩常用的顏色主要是 ( ) 。A、 紅、黃、藍 B 、橙、綠、白 C、綠、黃、紫 D、 黃、綠、白22.以常規(guī)和訓練摹仿技能為特點，將大量感悟、直覺、創(chuàng)新精神排除在外的美術教育方法是( )。A.作品臨摹法 B.情景觀察法C.語言描述法 D.聯(lián)想遷移法23開國大典的作者是（ ）A董希文B黃永玉C韓美林D陳逸飛24格爾尼卡的作者是（ ）A馬蒂斯B凡高C畢加索D丟勒25.在臉譜中象征忠勇、正義、威武、莊嚴等含義的顏色是（ ）A黃色B黑色C藍色D紅色26.浮世繪是日本17世紀興起的一種藝術，它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材，主要通過 _ 的形式表現(xiàn)出來。（ ）A、 水彩畫 B 、 工筆畫 C、版畫 D、 油畫27. 傳統(tǒng)工藝美術教學內容主要有織染、雕刻、青銅和( )A.服裝設計 B.陶藝C.圖案設計 D.家具設計28. 中學美術欣賞教學的特點中錯誤的是( )。A直觀性 B創(chuàng)造性C美育性 D精神愉悅性29.一幅優(yōu)秀的剪紙作品具有的標準是（ ）A. 有豐富的層次感 B. 刀味與紙感C.強調色彩對比 D.內圓外方30.基礎型課程的學習模塊由_兩部分組成。（ ）A“表現(xiàn)與運用”、“欣賞與評價” B“繪畫與制作”、“感受與體驗”C“學習與操作”、“欣賞與討論”D“表現(xiàn)與創(chuàng)造”、“欣賞與評議”二、判斷題：(每題1分，共20分，記“”為對，記“”為錯)1、在美術活動中基本上不存在標準答案，在某些活動中也不存在“對”與“錯”，美術活動是一種極富個性與想象力的創(chuàng)造性活動。（ ）2、書法的結構就是指作品的整體布局。（ ）3、中國古典建筑的構建是磚木結構，西方古典建筑的構建是磚石結構。（ ）4、普通中小學校的美術課程要改變單純的學科知識體系構建模式，使專業(yè)化傾向淡化，要由專業(yè)化美術走向生活化美術。（ ）5、初中美術常規(guī)課教學中，學生遇到的“寫實”瓶頸應該用大量的專業(yè)寫實訓練加以突破。（ ）6、彩陶、青銅器上均常見的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚紋等。（ ）7、在CMYK印刷色彩中的M是指大紅色。（ ）8、空間是與時間相對的一種物質存在形式，對空間的呈現(xiàn)有平面的和立體的兩種。（ ）9、新課程的總目標是按照知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度進行表述的。（ ）10、月份牌年畫在20世紀初在廣州興起的一種繪畫，因早期畫面上附有年月歷表故而得名。（ ）11、清代山東濰坊年畫女十忙描繪了當時婦女從事軋棉、彈花、紡紗、織布等情景。（ ）12、蘇美爾人用木棍把一些楔形符號刻在陶土磚上，記錄事件，進行通信。（ ）13、羅中立的父親借鑒了西方藝術中的超現(xiàn)實主義手法。（ ）14、書法、篆刻和攝影也是美術的范疇。（ ）15、具有組細一致、橫平豎直、方頭方尾、莊重有力的特點的美術字體是楷書。（ ）16、平面設計中最基本的形態(tài)要素是點、線、面。( )17、具有獨立性質的圖案紋樣稱適合紋樣。( )18、無彩色是指金色和銀色。（ ）19、最適宜畫國畫的大寫意的宣紙是熟宣。（ ）20、藏書票起源于古代歐洲，常印有拉丁語“EXLIBRIS”字樣。（ ）三、辨析題（每題7分，共14分。判斷下面說法的正誤并簡要說明理由）1、 過分重視知識與技能的學習是我們基礎教育的弊端，所以在新的美術課程標準中知識與技能已經(jīng)不在是重要的維度。2、 按照九年義務教育的要求，美術教育是我國所有公民在中小學階段所必須接受的。四、分析題 （共12分）以下是針對陶瓷藝術一課擬定的三種不同的教學設計思路，請參照第一種思路的分析方法分別對第二種、第三種思路的優(yōu)缺點進行簡短分析。例子：第一種思路：具有“課堂化”特色的思路：在教室里進行欣賞、評書、交流、討論。教師最好能準備有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教學評述，也能豐富課堂視覺效果，營造好課堂教學的空間與氣氛。由談話、提問方式導入，展開多種形式的討論，如小組討論、班級討論。答：優(yōu)點是：在于有專門的教師，師生可以方便、充分的傳授、交流、討論等，缺點是：是資源、資料有限，學生的直接觀察、感受不足。問題：第二種思路：具有“現(xiàn)場感”特色的思路：從參觀陶瓷商場、了解陶瓷市場入手。讓學生在琳瑯滿目的貨架展臺上直接感受到陶瓷工藝之美，現(xiàn)場及時交流，還可以拍照、畫速寫、寫短文等方法加深感受、提高認識。答：優(yōu)點是：缺點是：問題：第三種思路：具有“虛擬性”特色的思路：在多媒體、網(wǎng)絡環(huán)境下進行，教師可以預先制作好多媒體課件或者網(wǎng)頁，可以與相關網(wǎng)站建立好超鏈接。可建立聊天室組織學生進行在線交流、討論。還可以發(fā)電子郵件、將網(wǎng)上搜集的資料做成網(wǎng)頁。答：優(yōu)點是：缺點是：五、教學設計題（共24分）1、在美術教學中經(jīng)常要用到各種類型的導入方法，如：復習導入型、問題導入型、直觀導入型、故事導入型、講評導入型等等，請你選擇其中的一種，為靜物寫生一課設計導入方法及導言。（4分）2、美術教學中提問的類型與方法有著明顯的學科特點，請在“認知記憶性提問、理解性提問、運用性提問、綜合性提問、評價性提問”中選擇3種，為標志設計一課設計3個關鍵性提問。（6分）3、美術課程有很強的地域性，在北方城市有很多特有的美術課程資源，如秫秸、羽毛、落葉、蒲草、冰雪、等，請你結合當?shù)氐恼n程資源特點，簡要談一談你已經(jīng)實踐過的或計劃實踐的特色校本課程。（4分）4、根據(jù)所提供的線索，設計一份簡明教案，字數(shù)200左右，含板書設計。（10分）課題： 傳遞友情的使者賀卡年級班次：初中一年級（3）班教 科 書：初中美術課本教學時間：1課時答案一、 單項選擇題（30分）1、B， 2、C 、3、B ，4、D，5、C，6、D ，7、C，8B，9、C，10、A，11、B，12、B，13、D，14、A，15、A16、B，17、D，18、C，19、D，20、A，21、D，22、A23、A，24、C，25、D，26、C，27、B，28、B，29、B30、A二、判斷題：（ 20分）1、，2、，3、，4、，5、，6、，7、，8、，9、，10、，11、，12、，13、，14、，15、，16、，17、，18、，19、，20、三、辨析題（14分）1、錯誤（2分）盡管過分重視知識與技能的學習是我們基礎教育的弊端之一，而且是課程改革中著力改進的問題，但是并不意味著我們可以不要知識與技能，在課程標準總目標的表述上，知識與技能仍是一個重要的維度，只是我們適當降低難度和要求而已。（5分）2、正確（2分）美術課程是九年義務教育階段全體學生必修的藝術課程，在實施素質教育的過程中有不可替代的作用。（2分）全體性是基礎美術教育的基本屬性，如果只是一部分人接受了美育教育，或者這種美術教育本身未能對絕大多數(shù)學生產生吸引力并使之發(fā)生素質方面的某種變化，那么我們的素質教育整體上就不能算是成功的。（3分）四、分析題 （12分）略五、教學設計題（共24分）略教師招聘考試一般都考教育學，心理學；美術專業(yè)知識（初中美術教材，中外美史）和新課程理論的方面。具體內容報名要求上應該就有，只需要看適合的就可以了！ 巖畫藝術新石器時代仰韶文化彩陶新石器時代 青銅工藝商、西周、春秋 擊鼓說唱俑漢龍門石窟（奉先寺）唐 敦煌彩塑與莫高窟壁畫魏晉、唐、元 韓熙載夜宴圖（五代） 顧閎中 步輦圖（唐）閻立本 清明上河圖（北宋） 張擇端 溪山行旅圖（北宋） 范 寬 千里江山圖（北宋） 王希孟 墨葡萄圖（明） 徐 渭 蘭亭序