幼兒園大班認(rèn)識(shí)水教案.doc_第1頁(yè)
幼兒園大班認(rèn)識(shí)水教案.doc_第2頁(yè)
幼兒園大班認(rèn)識(shí)水教案.doc_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

幼兒園大班認(rèn)識(shí)水教案 引導(dǎo)語(yǔ)：水是人類生活不可缺少的東西，那么要怎樣設(shè)計(jì)一份幼兒園大班有關(guān)認(rèn)識(shí)水教案呢？接下來(lái)是為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！ 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)水沒有固定的形狀，但有一定的體積。 教學(xué)重難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)到水沒有固定形狀，但有一定的體積。 教學(xué)準(zhǔn)備：水、燒杯、水槽、量筒、不同形狀共他容器等 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入。 1、教師出示課件有關(guān)水的圖片? 學(xué)生觀看。 2、談話：我們生活、生產(chǎn)都良離不開水，這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)水。(板書課題) 二、活動(dòng)：觀察水的形狀 1、你們知道哪些水的知識(shí)?能學(xué)生匯報(bào)。 板書：無(wú)色、無(wú)味、透明、易流動(dòng) 2、課件出示書中插圖。小明不知道水是什么形狀?我們來(lái)幫幫小明好嗎? 學(xué)生說(shuō)水倒入桌上容器的形狀。 3、實(shí)驗(yàn)證明水倒入容器后的形狀。(老師演示將水倒進(jìn)不同容器中，學(xué)生觀察水的形狀。) 4、同樣的水倒進(jìn)不同的容器里，形狀就會(huì)不一樣，那水的形狀與什么有關(guān)? (教師板書：水沒有固定的形狀) 5、(課件出示練習(xí))如果我們把水倒入一面容器中，水會(huì)是什么形狀?請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的顏色在書中畫出水的形狀。 6、出示裝了水的塑料袋，用手?jǐn)D壓，感知水有一定體積。 生：不能 師：這說(shuō)明水占據(jù)了手掌之間的空間，也就是水有一定體積。(板書：水有一定的體積) 三、討論學(xué)習(xí)：自然界中哪里有水，(結(jié)合課本插圖討論后教師總結(jié)) 四、課堂小結(jié) 區(qū)角設(shè)計(jì)八：套戒指 目標(biāo)：練習(xí)5以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。 材料：海綿紙制成的手印、廢舊橡皮泥盒，紙制“小戒指”。 玩法：按照手指上的數(shù)字，從紙杯中取出相應(yīng)的“小戒指”套入手指。 提示：可以先易后難，投放手指上打洞的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論