大學(xué)生心理健康教育答案2019.doc

走進(jìn)心理學(xué)已完成 得分：100/100.01. 單選題 心理學(xué)是在( )模式下研究人的問(wèn)題的。A.簡(jiǎn)單B.健康C.通約D.一般我的答案：C2. 單選題 學(xué)習(xí)心理學(xué)要追求( )、不要苛求( )。A.正確 有效B.有效 正確C.真理 邏輯D.邏輯 真理我的答案：B3. 單選題 心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展迄今是( )的局面。A.穩(wěn)步向前B.曲折坎坷C.百花齊放D.停滯不前我的答案：C4. 判斷題 科學(xué)不代表真實(shí),只是行走在逼近真實(shí)的道路上。我的答案 ：對(duì)5. 判斷題 心理學(xué)的研究跟其他學(xué)科不一樣,是因?yàn)樗芯康氖菑?fù)雜多面的“人”。我的答案 ：對(duì)什么是心理學(xué)已完成 得分：100/100.01. 多選題 我們能理解美國(guó)人“嗷嗷”是在學(xué)狗叫,是因?yàn)? )A.美國(guó)人養(yǎng)大狗B.關(guān)于狗叫聲形成了通約C.不同情境下的不同標(biāo)準(zhǔn)D.中國(guó)人較聰明我的答案：ABC2. 判斷題 客觀是被所有人都能夠感知的那個(gè)現(xiàn)實(shí)。我的答案 ：對(duì)3. 判斷題 你理解的事物就是事物的本身。( )我的答案 ：錯(cuò)心理學(xué)討論什么已完成 得分：100/100.01. 判斷題 完全憑自己的好惡去評(píng)價(jià)一個(gè)人,就失去了社會(huì)的客觀標(biāo)準(zhǔn)。( )我的答案 ：對(duì)2. 判斷題 心理學(xué)史研究人類(lèi)如何更好地生活,如何幸福的科學(xué)。( )我的答案 ：對(duì)3. 判斷題 心理學(xué)認(rèn)為人過(guò)分強(qiáng)調(diào)表達(dá)自己某種特質(zhì)時(shí)恰恰說(shuō)明這個(gè)人缺少這種特質(zhì)。( )我的答案 ：對(duì)4. 判斷題 馬丁布伯的前半生主要致力于用哲學(xué)的方法研究宗教。( )我的答案 ：對(duì)5. 判斷題 不要用對(duì)別人的感受去評(píng)價(jià)對(duì)方,也不要用別人對(duì)你的感受評(píng)價(jià)自己。( )我的答案 ：對(duì)古典心理學(xué)已完成 得分：100/100.01. 單選題 人只能在與人的關(guān)系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自己?！边@句話(huà)出自于( )。A.笛卡爾B.蘇格拉底C.弗洛伊德D.馬丁布伯我的答案：D2. 單選題 下面哪句話(huà)可以說(shuō)是促進(jìn)了古典心理學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展。( )A.感覺(jué)到的是真實(shí)的嗎B.人類(lèi)一思考,上帝就發(fā)笑。C.我思故我在D.人只能在關(guān)系中發(fā)現(xiàn)自我我的答案：A3. 單選題 亞里士多德的邏輯三段論中不包含( )。A.大前提B.中前提C.小前提D.結(jié)論我的答案：B4. 單選題 被稱(chēng)為西方哲學(xué)奠基者的是( )。A.柏拉圖B.德謨克利特C.蘇格拉底D.普羅泰戈拉我的答案：C5. 單選題 畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為()是人類(lèi)高級(jí)智慧的體現(xiàn)。A.文字B.情感C.哲學(xué)D.民主我的答案：D6. 單選題 科學(xué)世界有三大未解之謎: 物質(zhì)起源、生命起源、( )。A.意識(shí)起源B.生物起源C.文化起源D.宇宙起源我的答案：A7. 單選題 馬丁布伯是( )家A.政治B.歷史學(xué)C.宗教哲學(xué)D.軍事我的答案：C8. 判斷題 畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為數(shù)的關(guān)系可以解釋世界的存在。( )我的答案 ：對(duì)9. 判斷題 德謨克利特是原子唯物學(xué)說(shuō)創(chuàng)始人之一。( )我的答案 ：對(duì)10. 判斷題 我們理解的事件都需要用言語(yǔ)系統(tǒng)去解析。( )我的答案 ：對(duì)古典到現(xiàn)代已完成 得分：100/100.01. 單選題 文藝復(fù)興是對(duì)( )文化的傳承。A.拜占庭B.奧斯曼C.古希臘D.日耳曼我的答案：C2. 判斷題 西方倫理學(xué)倡導(dǎo)在不影響別人前提下的自由意志。( )我的答案 ：對(duì)3. 判斷題 當(dāng)社會(huì)處在動(dòng)蕩不安的時(shí)期,心理學(xué)的發(fā)展會(huì)處于緩慢甚至停滯狀態(tài)。( )我的答案 ：對(duì)現(xiàn)代心理學(xué)已完成 得分：100/100.01. 單選題 “客體永恒性”是哪位心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)。( )A.韋德海姆B.皮亞杰C.赫爾D.斯金納我的答案：B2. 單選題 被世人譽(yù)為“精神分析之父”的是( )。A.弗洛伊德B.詹姆斯C.馮特D.梅斯梅爾我的答案：A3. 單選題 ( )第一個(gè)提出生命周期的理論。A.詹姆斯B.威爾漢姆.馮特C.梅斯梅爾D.埃里克森我的答案：D4. 單選題 創(chuàng)建第一所心理實(shí)驗(yàn)室的是誰(shuí)?( )A.梅斯梅爾B.馮特C.詹姆斯D.弗洛伊德我的答案：B5. 單選題 皮亞杰認(rèn)為依戀來(lái)自于( )。A.溫暖B.關(guān)懷C.關(guān)注D.習(xí)慣我的答案：A6. 單選題 “錯(cuò)覺(jué)不是發(fā)生在感覺(jué)層面,而是人的知覺(jué)層面,由此推論出人的感知具有某種結(jié)構(gòu)?！边@是誰(shuí)的理論。A.沃森B.赫爾C.韋德海姆D.斯金納我的答案：C7. 單選題 被稱(chēng)為美國(guó)機(jī)能主義心理學(xué)創(chuàng)始人,著有心理學(xué)原理的是誰(shuí)?( )A.梅斯梅爾B.威廉詹姆斯C.馮特D.弗洛伊德我的答案：B8. 單選題 美國(guó)行為學(xué)派大量的理論基于( )實(shí)驗(yàn)。A.動(dòng)物B.植物C.人體D.思想我的答案：A9. 多選題 催眠包含幾類(lèi)?( )A.表演性催眠B.醫(yī)學(xué)性催眠C.生活催眠D.夢(mèng)境催眠我的答案：ABC10. 判斷題 弗洛伊德的偉大之處在于創(chuàng)立了心理學(xué)的一套詞匯和言語(yǔ)系統(tǒng),并且由于他的貢獻(xiàn)使得從事心理學(xué)工作的人被社會(huì)重視,能夠生存下去。( )我的答案 ：對(duì)新生面臨的心理適應(yīng)期已完成 得分：100/100.01. 單選題 新生進(jìn)入大學(xué)一年進(jìn)入( ),如果仍存在不適應(yīng)感,焦慮、抑郁、人際恐懼等問(wèn)題,那么需要預(yù)約學(xué)校的心理老師,獲得正式的心里。A.穩(wěn)定期B.調(diào)節(jié)期C.緩沖期D.發(fā)展期我的答案：A2. 單選題 在新生剛?cè)雽W(xué)緩沖期發(fā)生的適應(yīng)性問(wèn)題可以用( )來(lái)改變。( )A.培養(yǎng)愛(ài)好B.加入社團(tuán)C.堅(jiān)持作息D.堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)我的答案：C3. 判斷題 新生進(jìn)入大學(xué)前三個(gè)月屬于緩沖期,可能存在一種自我暈輪效應(yīng)( )我的答案 ：對(duì)4. 判斷題 進(jìn)入大學(xué),一開(kāi)始新生都會(huì)出現(xiàn)人際、生活等各方面的不適應(yīng),只要積極面對(duì),這個(gè)階段終究會(huì)過(guò)去。( )我的答案 ：對(duì)5. 判斷題 大學(xué)中的人際環(huán)境中的兩個(gè)因素是寢室里的同學(xué)關(guān)系和學(xué)校里的人際氛圍。( )我的答案 ：對(duì)90后同學(xué)的心理特征已完成 得分：100/100.01. 單選題 下列哪一項(xiàng)不是人本主義心理學(xué)的需求層次。( )A.生理需求B.安全需求C.愛(ài)與被愛(ài)需求D.物質(zhì)需求我的答案：D2. 單選題 九十年代出生的人,最需要哪種情感?( )A.關(guān)注B.愛(ài)C.尊重D.溺愛(ài)我的答案：C3. 單選題 “自戀是人類(lèi)的一般本質(zhì),每個(gè)人本質(zhì)上都是自戀的”這句話(huà)出自。( )A.馬斯洛B.科胡特C.羅杰斯D.弗洛伊德我的答案：B4. 單選題 社會(huì)對(duì)一個(gè)人的影響不包括()。A.決定人做事時(shí)的內(nèi)心感受B.決定人的價(jià)值觀C.決定人選擇職業(yè)的方向D.決定人的財(cái)富觀我的答案：A5. 單選題 下列哪一條不符合90后大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。( )A.喜歡邊玩邊學(xué)習(xí),不喜歡系統(tǒng)的、沉悶的教學(xué)B.堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),坦誠(chéng)地表達(dá)自己C.欣賞他人,堅(jiān)持自己D.新知識(shí)接受性差,不深思熟慮我的答案：D6. 判斷題 社會(huì)對(duì)一個(gè)人的影響大于家庭對(duì)一個(gè)人的影響。( )我的答案 ：對(duì)90后與父母和老師的比較已完成 得分：100/100.01. 單選題 六七十年代的人一生下來(lái)就面臨著( )的局面。A.戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)亂B.衣食無(wú)憂(yōu)C.極度自由D.物質(zhì)匱乏我的答案：D2. 判斷題 六七十年代的人在青少年時(shí)期比較容易有逆反情緒,是因?yàn)樵谕觌A段他們的自戀需求被很大程度的壓抑過(guò)。( )我的答案 ：對(duì)3. 判斷題 六七十年代的人從小被教育向榜樣學(xué)習(xí),成為別人;而90年代的人從小在思想中根植了要“成為自己”的想法。( )我的答案 ：對(duì)4. 判斷題 關(guān)注自己本身每天的進(jìn)步,比較容易獲得快樂(lè)和滿(mǎn)足感。( )我的答案 ：對(duì)5. 判斷題 總體來(lái)說(shuō),每一代人之所以會(huì)有不同的性格特質(zhì),是因?yàn)樗麄兯幍臅r(shí)代不同。( )我的答案 ：對(duì)大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的需要已完成 得分：100/100.01. 單選題 大學(xué)生最重要的任務(wù)是( )。A.社交B.個(gè)人興趣愛(ài)好C.本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)D.慈善事業(yè)我的答案：C2. 單選題 利他與利己的平衡通常需要做到( )。A.自己獲得的和自己給與的多少不重要B.自己獲得的要小于自己給與的C.自己獲得的與給與的要平等D.自己獲得的不要大于自己給予的我的答案：D3. 單選題 大學(xué)生在成年早期的階段需要完成( )。A.性格成熟B.人格成熟C.體魄成熟D.思想成熟我的答案：B4. 單選題 存在主義的四大生命命題:自由、孤獨(dú)、( )、存在的價(jià)值。A.激情B.恐懼C.焦慮D.尊重我的答案：C5. 判斷題 親密關(guān)系的獲得與維持才是大學(xué)階段必須要完成的心理任務(wù)。( )我的答案 ：對(duì)6. 判斷題 大學(xué)生需要有社會(huì)意識(shí),應(yīng)該將所有精力投入到社會(huì)活動(dòng)中。( )我的答案 ：錯(cuò)7. 判斷題 你選擇自由,代價(jià)是必須承受得起孤獨(dú)。( )我的答案 ：對(duì)8. 判斷題 成年早期是人個(gè)性成熟,自我能力,社會(huì)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感,信仰,科學(xué)興趣,政治抱負(fù),生活觀念,價(jià)值觀與審美情趣基本形成的階段。( )我的答案 ：對(duì)9. 判斷題 12-16歲是人友情發(fā)展階段,人的知心朋友大多是這個(gè)階段獲得的,這些友誼會(huì)維持終身。( )我的答案 ：對(duì)大學(xué)生心理發(fā)展的任務(wù)已完成 得分：100/100.01. 單選題利他與利己的平衡通常需要做到( )。A.自己獲得的和自己給與的多少不重要B.自己獲得的要小于自己給與的C.自己獲得的不要大于自己給予的D.自己獲得的與給與的要平等我的答案：C如何有效的學(xué)習(xí)和生活已完成 得分：100/100.01. 判斷題中學(xué)的學(xué)習(xí)側(cè)重在培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。( )我的答案 ：對(duì)2. 判斷題 進(jìn)入大學(xué)后,不需要重建自己的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方式,任然沿襲高中的學(xué)習(xí)方法就好。( )我的答案 ：錯(cuò)心理健康的定義已完成 得分：100/100.01. 單選題 國(guó)際心理大會(huì)認(rèn)定的心理健康體現(xiàn)在( )個(gè)方面。A.4B.3C.7D.6我的答案：A2. 單選題 ( )年,國(guó)際心理大會(huì)為心理健康做出定義。A.1946B.1966C.1864D.1945我的答案：A3. 單選題 通俗地說(shuō),心理健康是指在同等環(huán)境下、( )的人。A.更堅(jiān)強(qiáng)B.更快樂(lè)C.生活水平更高D.活得更久我的答案：D4. 判斷題 心理不健康就代表有精神病,需要打針吃藥。( )我的答案 ：錯(cuò)5. 判斷題 心理健康意味著沒(méi)有任何消極情緒。( )我的答案 ：錯(cuò)評(píng)估心理健康的標(biāo)準(zhǔn)已完成 得分：100/100.01. 單選題 哪一項(xiàng)不屬于世界衛(wèi)生組織1992年提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn):( )A.智力正常B.人際關(guān)系和諧C.行為符合年齡特征D.周期節(jié)律性我的答案：D2. 單選題 ( )年,我國(guó)著名心理學(xué)家郭念鋒教授提出心理健康十標(biāo)準(zhǔn)。A.1984年B.1985年C.1986年D.1990年我的答案：C3. 單選題 在郭念鋒教授提出的心理健康十標(biāo)準(zhǔn)中,最具中國(guó)特色的是:暗示性( )A.暗示性B.自信心C.心理活動(dòng)強(qiáng)度D.環(huán)境適應(yīng)能力我的答案：A4. 單選題 1992年,世界衛(wèi)生組織提出關(guān)于心理健康的( )個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。A.5B.6C.7D.10我的答案：C5. 判斷題 心理健康標(biāo)準(zhǔn)是唯一的。( )我的答案 ：錯(cuò)理解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)已完成 得分：100/100.01. 判斷題 心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,具有不穩(wěn)定性。( )我的答案 ：對(duì)2. 判斷題 心理不健康等于心理不正常。( )我的答案 ：錯(cuò)3. 判斷題 異常心理是指具有典型精神障礙癥狀的心理活動(dòng)。 ( )我的答案 ：對(duì)4. 判斷題 “心理健康”和“心理不健康”都屬于“心理正?！钡姆秶畠?nèi)。( )我的答案 ：對(duì)5. 判斷題 心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是一種理想狀態(tài)。( )我的答案 ：對(duì)6. 判斷題 心理健康與不健康是對(duì)立的雙方。( )我的答案 ：錯(cuò)大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)已完成 得分：100/100.01. 判斷題 大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包含“接納自我”。( )我的答案 ：錯(cuò)2. 判斷題 個(gè)體的心理健康狀態(tài)是固定不變的。( )我的答案 ：錯(cuò)3. 判斷題 心理健康的大學(xué)生能夠保持正確的自我意識(shí)。( )我的答案 ：對(duì)4. 判斷題 心理健康維度圖中的純白是指健康人格,自信心高和適應(yīng)力強(qiáng)。( )我的答案 ：對(duì)5. 判斷題 心理健康的大學(xué)生能夠保持和諧的人際交往。( )我的答案 ：對(duì)6. 判斷題 個(gè)體處于心理健康維度圖的純黑狀態(tài)時(shí),必須求助于精神科醫(yī)生。( )我的答案 ：對(duì)7. 判斷題 心理健康的大學(xué)生的行為不一定要符合年齡特征。( )我的答案 ：錯(cuò)8. 判斷題 個(gè)體處于心理健康維度圖的淺灰狀態(tài)時(shí),可以通過(guò)鍛煉身體加以解決。( )我的答案 ：錯(cuò)9. 判斷題 好學(xué)樂(lè)學(xué)是大學(xué)生心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。( )我的答案 ：對(duì)10. 判斷題 心理健康維度圖的深灰是指心理異?；蛘系K。( )我的答案 ：對(duì)大學(xué)環(huán)境的變化已完成 得分：100/100.01. 判斷題 理想與現(xiàn)實(shí)的沖突是大學(xué)生常遇到的問(wèn)題。( )我的答案 ：對(duì)2. 判斷題 大學(xué)生應(yīng)該盡快適應(yīng)環(huán)境的變化。( )我的答案 ：對(duì)3. 判斷題 大學(xué)生不需要學(xué)會(huì)適應(yīng)角色定位而產(chǎn)生的心理偏差。( )我的答案 ：錯(cuò)4. 判斷題 無(wú)論大學(xué)生出現(xiàn)何種表現(xiàn),我們都應(yīng)采取同樣的心理干預(yù)措施。我的答案 ：錯(cuò)5. 判斷題 大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不良容易造成心理困惑。我的答案 ：對(duì)案例分析已完成 得分：100/100.01. 判斷題 適應(yīng)環(huán)境的變化不屬于大學(xué)生要完成的適應(yīng)。我的答案 ：錯(cuò)2. 判斷題 大學(xué)生必須適應(yīng)人際關(guān)系的變化。( )我的答案 ：對(duì)3. 判斷題 對(duì)于大學(xué)生而言,自我認(rèn)識(shí)沒(méi)有變化。( )我的答案 ：錯(cuò)4. 判斷題 對(duì)于大學(xué)生而言,需要適應(yīng)自我認(rèn)識(shí)的變化。( )我的答案 ：對(duì)5. 判斷題 大學(xué)生需要確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活目標(biāo)。( )我的答案 ：對(duì)壓力的定義已完成 得分：100/100.01. 多選題 壓力是人體內(nèi)部出現(xiàn)的( )的應(yīng)對(duì)過(guò)程。A.解釋性B.情感性C.防御性D.康復(fù)性我的答案：ABC2. 判斷題 壓力也叫應(yīng)激。( )我的答案 ：對(duì)3. 判斷題 壓力也可能是人體對(duì)需要或傷害侵入的一種生理反應(yīng)。我的答案 ：對(duì)身體與壓力的關(guān)系已完成 得分：100/100.01. 單選題 詹姆斯林奇在我的哭聲無(wú)人聽(tīng)見(jiàn)一書(shū)中提出:“孤獨(dú)是致命的毒藥,()是生命的良藥。”A.快樂(lè)B.休息C.交友D.對(duì)話(huà)我的答案：D2. 單選題 人類(lèi)()%的疾病與心理的壓力感有關(guān)A.不到10%B.2030%C.6590%D.1我的答案：C3. 單選題 情緒釋放的前提是:()A.說(shuō)出來(lái)B.哭出來(lái)C.寫(xiě)出來(lái)D.不傷害他人我的答案：D4. 判斷題 適度的壓力有助于我們適應(yīng)環(huán)境、提高心理承受力。我的答案 ：對(duì)5. 判斷題 失眠與消極情緒無(wú)關(guān)我的答案 ：錯(cuò)6. 判斷題 承受壓力不一定總是壞事我的答案 ：對(duì)7. 判斷題 我們可以通過(guò)積極的自我暗示,調(diào)節(jié)壓力感造成的身體健康問(wèn)題。我的答案 ：對(duì)8. 判斷題 適度的壓力是維持我們正常的心理功能和生理功能的必要條件。我的答案 ：對(duì)9. 判斷題 身體健康與壓力感有關(guān)我的答案 ：對(duì)10. 判斷題 長(zhǎng)時(shí)間承受壓力有利于身體健康我的答案 ：錯(cuò)積極面對(duì)壓力已完成 得分：100/100.01. 判斷題 壓力永遠(yuǎn)都是個(gè)問(wèn)題。( )我的答案 ：錯(cuò)2. 判斷題 如果產(chǎn)生壓力感,是一件很可怕的事情。( )我的答案 ：錯(cuò)應(yīng)對(duì)壓力小技巧已完成 得分：100/100.01. 判斷題 我們無(wú)法通過(guò)心理測(cè)試檢驗(yàn)自己的社會(huì)支持系統(tǒng)。我的答案 ：錯(cuò)2. 判斷題 一個(gè)人如果只有一、兩個(gè)知心朋友,必定有心理問(wèn)題。我的答案 ：錯(cuò)3. 判斷題 即使朋友不多,但足以交心,仍然可以獲得社會(huì)支持。我的答案 ：對(duì)4. 判斷題 建立和完善自己的社會(huì)支持系統(tǒng),對(duì)于緩解壓力非常有效。( )我的答案 ：對(duì)認(rèn)識(shí)我們的大腦已完成 得分：100/100.01. 單選題 在邊緣系統(tǒng)中,與記憶有關(guān)的是( )。A.杏仁核B.海馬C.垂體D.下丘腦我的答案：B2. 多選題 下列與大腦左半球活動(dòng)有關(guān)的是( )。A.言語(yǔ)B.情緒C.閱讀D.書(shū)寫(xiě)我的答案：ACD3. 多選題 下列與大腦右半球活動(dòng)有關(guān)的是( )。A.邏輯推理B.空間關(guān)系C.欣賞音樂(lè)D.藝術(shù)我的答案：BCD4. 判斷題 把聯(lián)結(jié)大腦兩半球的神經(jīng)纖維(主要是胼胝體)割斷的手術(shù)稱(chēng)為“割裂腦”手術(shù)。我的答案 ：對(duì)5. 判斷題 人類(lèi)大腦主要由水構(gòu)成。( )我的答案 ：對(duì)記憶的概念已完成 得分：100/100.01. 判斷題 記憶就是人腦對(duì)外界信息進(jìn)行編碼的過(guò)程。( )我的答案 ：錯(cuò)2. 判斷題 記憶就是記憶力。( )我的答案 ：錯(cuò)3. 判斷題 記憶表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)。( )我的答案 ：對(duì)4. 判斷題 記憶是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在人們頭腦中的反映。( )我的答案 ：對(duì)5. 判斷題 能擁有超凡的記憶力,是因?yàn)檫@樣的人掌握了非?？茖W(xué)的記憶方法。( )我的答案 ：對(duì)記憶的基本過(guò)程已完成 得分：100/100.01. 單選題 短時(shí)記憶的容量為( )組塊。A.46B.47C.58D.59我的答案：D2. 多選題 按記憶有無(wú)目的可分為( )。A.動(dòng)作記憶B.情緒記憶C.有意記憶D.無(wú)意記憶我的答案：CD3. 多選題 按記憶信息保持時(shí)間和編碼方式不同可分為( )。A.瞬時(shí)記憶B.短時(shí)記憶C.長(zhǎng)時(shí)記憶D.有意記憶我的答案：ABC4. 多選題按記憶內(nèi)容與對(duì)象不同分為( )。A.有意記憶B.無(wú)意記憶C.形象記憶D.語(yǔ)義邏輯記憶我的答案：CD5. 多選題 按記憶是否受到意識(shí)的控制可分為( )。A.內(nèi)隱記憶B.外顯記憶C.短時(shí)記憶D.長(zhǎng)時(shí)記憶我的答案：AB6. 判斷題 記憶的基本過(guò)程是編碼-存儲(chǔ)-提取-識(shí)記的過(guò)程。( )我的答案 ：錯(cuò)7. 判斷題 長(zhǎng)時(shí)記憶的容量是無(wú)限的。( )我的答案 ：對(duì)8. 判斷題 短時(shí)記憶可以持續(xù)兩分鐘。( )我的答案 ：錯(cuò)9. 判斷題 內(nèi)隱記憶也需要有意識(shí)的回憶。( )我的答案 ：錯(cuò)10. 判斷題 任何信息只有經(jīng)過(guò)記憶的基本過(guò)程,才能成為個(gè)體可以保持和利用的經(jīng)驗(yàn)。( )我的答案 ：對(duì)遺忘已完成 得分：100/100.01. 單選題 關(guān)于遺忘的規(guī)律是由( )發(fā)現(xiàn)的。A.佛洛依德B.巴甫洛夫C.華生D.艾賓浩斯我的答案：D2. 多選題 產(chǎn)生遺忘的原因是( )。A.痕跡消退B.干擾C.前攝抑制D.后攝抑制我的答案：ABCD3. 判斷題 遺忘主要是環(huán)境原因。( )我的答案 ：錯(cuò)4. 判斷題 逆行性遺忘癥是指對(duì)造成失憶的事件發(fā)生之前的事情的遺忘。( )我的答案 ：對(duì)5. 判斷題 順行性遺忘癥是指對(duì)造成失憶的事件后發(fā)生的事情的遺忘。( )我的答案 ：對(duì)6. 判斷題 遺忘在任何記憶過(guò)程之中都有可能發(fā)生。( )我的答案 ：對(duì)7. 判斷題 先學(xué)習(xí)到的知識(shí)首先以很快的速度被遺忘,然后遺忘速度會(huì)緩慢下來(lái)。( )我的答案 ：對(duì)8. 判斷題 順行性遺忘和逆行性遺忘都屬于短時(shí)記憶遺忘。( )我的答案 ：錯(cuò)9. 判斷題 創(chuàng)傷性失憶屬于神經(jīng)心理學(xué)病例。()我的答案 ：對(duì)10. 判斷題 短時(shí)記憶遺忘不屬于神經(jīng)心理學(xué)病例。( )我的答案 ：錯(cuò)如何提高記憶力已完成 得分：100/100.01. 多選題 如何提高記憶力( )?A.合理組織知識(shí)B.復(fù)習(xí)C.逐個(gè)擊破D.重復(fù)記憶我的答案：ABCD2. 判斷題 記憶時(shí)著重記憶中間的知識(shí)點(diǎn),是利用了艾賓浩斯的記憶原理。( )我的答案 ：錯(cuò)3. 判斷題 將知識(shí)進(jìn)行組塊有助于提高記憶。( )我的答案 ：對(duì)4. 判斷題 消退、干擾、心不在焉都是導(dǎo)致遺忘的重要因素。( )我的答案 ：對(duì)5. 判斷題 利用艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)的原理,對(duì)知識(shí)要進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)。( )我的答案 ：對(duì)關(guān)于學(xué)習(xí)的心理學(xué)理論已完成 得分：100/100.01. 單選題 “學(xué)習(xí)過(guò)程就是在頭腦中形成編碼系統(tǒng)或知識(shí)結(jié)構(gòu)的過(guò)程”是學(xué)習(xí)的( )理論提出的觀點(diǎn)。A.聯(lián)結(jié)理論B.認(rèn)知理論C.操作條件反射學(xué)說(shuō)D.條件反射學(xué)說(shuō)我的答案：B2. 多選題 下列屬于聯(lián)結(jié)理論的是( )A.嘗試-錯(cuò)誤學(xué)習(xí)B.條件反射學(xué)說(shuō)C.操作條件反射學(xué)說(shuō)D.頓悟我的答案：ABC3. 多選題 下列屬于學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)-認(rèn)知理論的是( )。A.托爾曼認(rèn)知目的說(shuō)B.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論C.人本主義學(xué)習(xí)理論D.布魯納的學(xué)習(xí)理論我的答案：AB4. 判斷題 學(xué)習(xí)是人和動(dòng)物共有的。( )我的答案 ：對(duì)5. 判斷題 科勒提出的學(xué)習(xí)頓悟說(shuō)屬于學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論。( )我的答案 ：對(duì)6. 判斷題 學(xué)習(xí)是個(gè)體行為潛能比較持久的變化。( )我的答案 ：對(duì)7. 判斷題 學(xué)習(xí)是以行為或潛能的改變?yōu)闃?biāo)志的。( )我的答案 ：對(duì)8. 判斷題 學(xué)習(xí)是有機(jī)體獲得新的個(gè)體行為經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。( )我的答案 ：對(duì)9. 判斷題 帶來(lái)行為改變的一定是學(xué)習(xí)。( )我的答案 ：錯(cuò)10. 判斷題 “嘗試-錯(cuò)誤”學(xué)習(xí)是由斯金納提出來(lái)的。( )我的答案 ：錯(cuò)影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素已完成 得分：100/100.01. 多選題 關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸因,屬于外歸因的是( )。A.學(xué)習(xí)能力B.努力程度C.學(xué)習(xí)的難度水平D.運(yùn)氣我的答案：CD2. 多選題 關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸因,屬于內(nèi)歸因的是( )。A.學(xué)習(xí)能力B.努力程度C.學(xué)習(xí)的難度水平D.運(yùn)氣我的答案：AB3. 多選題 下列屬于非認(rèn)知因素的是( )。A.情緒B.意志C.性格D.智力我的答案：ABC4. 多選題 影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素有( )。A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.歸因方式C.學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度D.情緒和情感我的答案：ABCD5. 判斷題 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部力量。( )我的答案 ：對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造力已完成 得分：100/100.01. 多選題 下列屬于“腦力激蕩法”的原則是( )。A.嚴(yán)禁批判B.自由奔放C.追求數(shù)量D.融合改善我的答案：ABCD2. 判斷題 “腦力激蕩法”強(qiáng)調(diào)延緩評(píng)價(jià),即發(fā)言者提出想法時(shí)其他人當(dāng)時(shí)不予以評(píng)價(jià)。我的答案 ：對(duì)3. 判斷題 奧斯本1957年提出的 “腦力激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一。( )我的答案 ：對(duì)4. 判斷題 創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的。( )我的答案 ：對(duì)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)已完成 得分：100/100.01. 單選題 “學(xué)習(xí)達(dá)到一定層次后,想要再進(jìn)一步地提高學(xué)習(xí)成績(jī)變得非常困難,仿佛學(xué)習(xí)停滯不前了,即使努力成效也不大?！边@種現(xiàn)象是學(xué)習(xí)中的( )現(xiàn)象。A.學(xué)習(xí)疲倦B.高原現(xiàn)象C.學(xué)習(xí)停滯現(xiàn)象D.學(xué)習(xí)瓶頸期我的答案：B2. 多選題 如何正確對(duì)待大學(xué)的學(xué)習(xí)( )A.明確任務(wù)B.合理定位C.掌握方法D.保持積極的心態(tài)我的答案：ABCD3. 多選題 大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題。( )A.缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力B.戀愛(ài)影響C.考試焦慮D.學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)我的答案：ACD4. 判斷題 大學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)多,深層次理解多。( )我的答案 ：對(duì)5. 判斷題 創(chuàng)造力隨年級(jí)的增高而遞減也是大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題之一。我的答案 ：對(duì)6. 判斷題 因?qū)W習(xí)成績(jī)帶來(lái)的心理困擾是大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題。( )我的答案 ：對(duì)7. 判斷題 大學(xué)階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是掌握專(zhuān)門(mén)知識(shí)與能力,培養(yǎng)全面素質(zhì)。( )我的答案 ：對(duì)人際交往的概念已完成 得分：100/100.01. 單選題 我們看見(jiàn)并與之交往最多的人往往最可能成為我們的朋友和戀人,這一心理效應(yīng)屬于( )效應(yīng)。A.曝光效應(yīng)B.接近效應(yīng)C.聚光燈效應(yīng)D.光環(huán)效應(yīng)我的答案：B2. 多選題 下列屬于人際吸引的社會(huì)心理基礎(chǔ)的有( )。A.自我價(jià)值尋找的需要B.安全感確立的需要C.交往需要D.獨(dú)處需要我的答案：ABCD3. 多選題 下列屬于人際交往的規(guī)則的是( )。A.熟悉效應(yīng)B.鄰近效應(yīng)C.相似規(guī)則D.個(gè)人特質(zhì)我的答案：ABCD4. 判斷題 在社會(huì)活動(dòng)中,人們運(yùn)用語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)或非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)相互之間交流信息,溝通情感的過(guò)程就是人際交往。我的答案 ：對(duì)5. 判斷題 人際溝通就是人際交往。我的答案 ：錯(cuò)人際交往的意義和價(jià)值已完成 得分：100/100.01. 單選題 著名的“感覺(jué)剝奪”實(shí)驗(yàn)是由心理學(xué)家( )設(shè)計(jì)實(shí)施的。A.費(fèi)欽納B.赫倫C.馮特D.斯金納我的答案：B2. 多選題 下列屬于人際交往帶來(lái)的意義和價(jià)值的是( )。A.個(gè)性及社會(huì)發(fā)展B.信息獲取C.身心健康D.安全感我的答案：ABCD3. 判斷題 感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)表明,來(lái)自外界的刺激對(duì)維持人的正常生存是十分必要的。( )我的答案 ：對(duì)人際交往的工具及條件已完成 得分：100/100.01. 單選題 個(gè)人距離應(yīng)該保持在( )。A.0-46厘米B.46-122厘米C.1.22-3.66米D.3.66米以上我的答案：B2. 單選題 社交距離應(yīng)該保持在( )。A.0-46厘米B.46-122厘米C.1.22-3.66米D.3.66米以上我的答案：C3. 多選題 下列屬于非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)的是( )。A.目光B.表情C.動(dòng)作、姿勢(shì)D.觸摸我的答案：ABCD4. 多選題 語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)包括( )。A.口頭語(yǔ)言B.肢體語(yǔ)言C.書(shū)面語(yǔ)言D.表情我的答案：AC5. 判斷題 人際交往的工具分為語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)和非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)。( )。我的答案 ：對(duì)人際交往的形式及過(guò)程分析已完成 得分：100/100.01. 單選題 在人際交往的形式中,與口頭交往相對(duì)應(yīng)的是( )。A.單向交往B.書(shū)面交往C.雙向交往D.直接交往我的答案：B2. 多選題 人際溝通的一般模式由( )構(gòu)成。A.信息發(fā)送者B.信息傳遞者C.信息接受者D.反饋我的答案：ABCD3. 多選題 人際交往的形式有( )。A.正式交往B.非正式交往C.直接交往D.間接交往我的答案：ABCD4. 多選題 信息溝通的基本要素有( )。A.信息來(lái)源B.信息C.信息渠道D.反饋我的答案：ABCD5. 判斷題 干擾存在于人際溝通的各個(gè)階段中。( )我的答案 ：對(duì)6. 判斷題 文化背景對(duì)人際交往有重要的影響。( )我的答案 ：對(duì)影響人際交往的因素已完成 得分：100/100.01. 多選題 信息交流過(guò)程中的噪音干擾主要是指( )。A.層次過(guò)多造成的信息失真B.外界信息的干擾C.網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜造成的失真D.社會(huì)角色差異帶來(lái)的干擾我的答案：AC2. 多選題 交往雙方心理素質(zhì)的差異主要指( )。A.雙方心理承受力不同B.知覺(jué)的選擇需要偏差造成的交往障礙C.情緒失控使交往不能順利進(jìn)行D.雙方社會(huì)角色的差異我的答案：BC3. 多選題 影響人際交往的因素有( )。A.信息交流過(guò)程的噪音干擾B.交往雙方心理素質(zhì)的差異C.文化背景差異D.社會(huì)角色差異我的答案：ABCD人際交往中的印象管理已完成 得分：100/100.01. 單選題 當(dāng)一個(gè)人的外表充滿(mǎn)魅力時(shí),他的其他一些實(shí)際同外表無(wú)關(guān)的特征,也 會(huì)得到更好的評(píng)價(jià)。這是( )的心理效應(yīng)。A.首因效應(yīng)B.光環(huán)效應(yīng)C.刻板印象D.定勢(shì)效應(yīng)我的答案：B2. 判斷題 印象管理是指一個(gè)人通過(guò)一定的方法去影響別人對(duì)于自己的印象,使別 人所形成的印象符合自己期望的過(guò)程。( )我的答案 ：對(duì)3. 判斷題 首因效應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是第一印象。( )我的答案 ：錯(cuò)4. 判斷題 印象是社會(huì)知覺(jué)過(guò)程的結(jié)果。( )我的答案 ：對(duì)5. 判斷題 光環(huán)效應(yīng)是一種簡(jiǎn)單地根據(jù)原有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷的特殊社會(huì)推理模式。( )我的答案 ：錯(cuò)人際交往的技巧已完成 得分：100/100.01. 判斷題 自我封閉和自我否定都可能造成交往障礙。()我的答案 ：對(duì)2. 判斷題 正確認(rèn)識(shí)自我,了解自我是建立良好的人際交往的前提。()我的答案 ：對(duì)體味愛(ài)情已完成 得分：100/100.01. 判斷題 弗洛姆在愛(ài)的藝術(shù)一書(shū)中提到:成熟的愛(ài):我需要你,因?yàn)槲覑?ài)你;不成熟的愛(ài):我愛(ài)你,因?yàn)槲倚枰恪?)我的答案 ：對(duì)愛(ài)情三角形已完成 得分：100/100.01. 單選題 親密加承諾的關(guān)系稱(chēng)為()。A.浪漫的愛(ài)情B.空洞的愛(ài)情C.同伴的愛(ài)情D.朋友的愛(ài)情我的答案：C2. 單選題 兩人的關(guān)系中只有親密,這樣的關(guān)系稱(chēng)為()。A.迷戀B.喜歡C.空洞D.激情我的答案：B3. 判斷題 在兩人關(guān)系中,有了親密、激情和承諾,才可能成就一段完整的愛(ài)情。()我的答案 ：對(duì)戀愛(ài)心理的常見(jiàn)類(lèi)型已完成 得分：100/100.01. 多選題 占有式的愛(ài)情可以分為哪些類(lèi)型?A.溫柔式B.撒嬌式C.粗暴D.撒潑我的答案：ABCD2. 判斷題 愛(ài)對(duì)方、自覺(jué)自愿的付出沒(méi)有問(wèn)題,但是要有底線(xiàn)、有原則、有自我。()我的答案 ：對(duì)3. 判斷題 一見(jiàn)鐘情屬于激情式的愛(ài)情。()我的答案 ：對(duì)用溝通化解戀愛(ài)中的問(wèn)題已完成 得分：100/100.01. 判斷題 在有了解、有理解、有尊重、彼此在人格上看待是平等的基礎(chǔ)上,我們才可能做到溝通有效。()我的答案 ：對(duì)傾聽(tīng)與表達(dá)已完成 得分：100/100.01. 單選題 ()是最細(xì)致傳達(dá)人內(nèi)在情緒的一種表情。A.言語(yǔ)表情B.肢體表情C.面部表情D.心理活動(dòng)我的答案：C2. 多選題 表情的三大類(lèi)別是什么?A.言語(yǔ)表情B.肢體表情C.面部表情D.心理活動(dòng)我的答案：ABC3. 判斷題 傾聽(tīng)可以表達(dá)自己對(duì)對(duì)方的關(guān)注。()我的答案 ：對(duì)4. 判斷題 在表達(dá)我信息的時(shí)候,一定不要有任何的評(píng)價(jià)。()我的答案 ：對(duì)在戀愛(ài)與分手中成長(zhǎng)已完成 得分：100/100.01. 多選題 如何讓分手更多平靜,更少傷害?A.尊重情感B.態(tài)度明朗C.場(chǎng)合適宜D.言辭坦誠(chéng)我的答案：ABCD2. 判斷題 主動(dòng)分手的一方也可能存在被拋棄的感覺(jué)。()我的答案 ：對(duì)性別角色及角色認(rèn)同已完成 得分：100/100.01. 判斷題 性別角色認(rèn)同是一種潛意識(shí)活動(dòng),它主要在成年之后形成。()我的答案 ：錯(cuò)2. 判斷題 男女性別角色相對(duì)存在、互為參照。()我的答案 ：對(duì)健康的性心理已完成 得分：100/100.01. 判斷題 健康的性觀念是符合科學(xué),合乎自然,合乎社會(huì)規(guī)范的。()我的答案 ：對(duì)性心理困擾及其應(yīng)對(duì)已完成 得分：100/100.01. 單選題 男生通常是()進(jìn)入青春期。A.11-13歲B.13-15歲C.15-17歲D.17-19歲我的答案：B2. 判斷題 青春印刻期的性態(tài)度影響以后的性態(tài)度,進(jìn)而影響未來(lái)的生活。()我的答案 ：對(duì)性行為不當(dāng)?shù)挠绊懠皯?yīng)對(duì)已完成 得分：100/100.01. 單選題 戀物癖患者從根源上講是跟()有關(guān)。A.自信B.自卑C.自戀D.自負(fù)我的答案：B2. 多選題 下列哪些屬于性行為不當(dāng)對(duì)身心健康產(chǎn)生的負(fù)面影響?A.遺傳疾病問(wèn)題B.身體健康問(wèn)題C.心理衛(wèi)生問(wèn)題D.婚前性行為的性罪錯(cuò)感我的答案：ABCD3. 判斷題 性行為紊亂實(shí)質(zhì)上只是一般心理的紊亂狀態(tài)在性行為方面的表現(xiàn)。()我的答案 ：對(duì)情緒的定義已完成 得分：100/100.01. 多選題 情緒包含下列哪些成分?A.情緒體驗(yàn)B.情緒行為C.情緒喚醒D.對(duì)刺激物的認(rèn)知我的答案：ABCD2. 多選題 現(xiàn)代心理學(xué)把情緒分為哪幾類(lèi)?A.快樂(lè)B.憤怒C.悲哀D.恐懼我的答案：ABCD3. 多選題 根據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間和緊張度,可以將情緒分為()、()和()。A.體驗(yàn)B.心境C.激情D.應(yīng)激我的答案：BCD4. 判斷題 情緒是客觀事物是否符合人的需要、愿望、觀點(diǎn)而產(chǎn)生的體驗(yàn),是人的需要得到滿(mǎn)足與否的反映。()我的答案 ：對(duì)5. 判斷題 嬰兒感受不到恐懼是因?yàn)閶雰哼€沒(méi)有能力認(rèn)清危險(xiǎn)。()我的答案 ：對(duì)6. 判斷題 悲哀并不是消極,它有時(shí)候可以轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。()我的答案 ：對(duì)情緒的組成要素已完成 得分：100/100.01. 多選題 情緒的外顯行為有哪些?A.面部表情B.身體語(yǔ)言C.語(yǔ)調(diào)表情D.心理活動(dòng)我的答案：ABC2. 判斷題 發(fā)怒、沮喪等負(fù)性情緒主要引起前額區(qū)和眉間的活動(dòng)。()我的答案 ：對(duì)3. 判斷題 “曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云”是一種內(nèi)省的情緒體驗(yàn)。()我的答案 ：對(duì)情緒與情感的關(guān)系已完成 得分：100/100.01. 判斷題 情感則較穩(wěn)定,持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng),甚至影響人的一生。()我的答案 ：對(duì)2. 判斷題 情緒與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系,屬于高級(jí)心理現(xiàn)象。()我的答案 ：錯(cuò)心境、激情與應(yīng)激已完成 得分：100/100.01. 單選題 具有迅猛、激烈、難以抑制等特點(diǎn)的情緒是()。A.興奮B.激情C.應(yīng)激D.壓力我的答案：B2. 判斷題 心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。()我的答案 ：對(duì)情緒的功能已完成 得分：100/100.01. 多選題 下列哪些屬于情緒的功能?A.自我防御B.社會(huì)適應(yīng)C.強(qiáng)化D.動(dòng)力我的答案：ABCD2. 判斷題 愉快的情緒用情緒去表達(dá)的時(shí)候,就會(huì)獲得更多積極地反饋和別人的喜愛(ài)。()我的答案 ：對(duì)情緒的基本理論已完成 得分：100/100.01. 多選題 下列哪些是丘腦理論的代表人物?A.沃爾特坎農(nóng)B.菲利普巴德C.阿諾德D.沙赫特我的答案：AB2. 判斷題 丘腦理論忽視了外因刺激的意義及大腦皮層對(duì)情緒產(chǎn)生的作用。()我的答案 ：對(duì)青少年常見(jiàn)的情緒問(wèn)題及特點(diǎn)已完成 得分：100/100.01. 多選題 下列哪些屬于青年的情緒特點(diǎn)?A.豐富性與復(fù)雜性B.波動(dòng)性與兩極性C.沖動(dòng)性和爆發(fā)性D.外顯性和內(nèi)隱性我的答案：ABCD2. 判斷題 憤怒形成的原因是自己的渴望沒(méi)有被得到、尊重或滿(mǎn)足。()我的答案 ：對(duì)3. 判斷題 抑郁的人通常有非常低的自我評(píng)價(jià)。()我的答案 ：對(duì)理性情緒療法已完成 得分：100/100.01. 判斷題 當(dāng)一個(gè)事件發(fā)生真正影響人類(lèi)的是人們對(duì)誘發(fā)事件所持的相應(yīng)的信念、態(tài)度和解釋。()我的答案 ：對(duì)不合理信念及情緒療法已完成 得分：100/100.01. 多選題 下列哪些屬于不合理想法?A.過(guò)度概括B.任意推論C.二分想法D.負(fù)性想法我的答案：ABCD2. 判斷題 合理信念不可以防止不必要的內(nèi)、外部沖突的出現(xiàn)。()我的答案 ：錯(cuò)3. 判斷題 父母或重要的他人的情緒對(duì)自我的接受度和評(píng)價(jià)是不合理信念產(chǎn)生的原因之一。()我的答案 ：對(duì)應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒 培養(yǎng)積極情緒已完成 得分：100/100.01. 判斷題 物理加溫和來(lái)自關(guān)愛(ài)的“溫暖”可以刺激同一個(gè)腦區(qū)域的活動(dòng)。()我的答案 ：對(duì)2. 判斷題 負(fù)面想法本身參與正常心理調(diào)節(jié),如果強(qiáng)行讓自己保持積極向上則反而更容易不快樂(lè)。()我的答案 ：對(duì)3. 判斷題 環(huán)境的改變不可以擺脫約束,讓心情變得更好。()我的答案 ：錯(cuò)何為自我意識(shí)已完成 得分：100/100.01. 多選題 人體存在的狀態(tài)包括哪幾個(gè)方面?A.生理狀態(tài)B.心理狀態(tài)C.人際關(guān)系D.社會(huì)角色我的答案：ABCD2. 判斷題 社會(huì)自我的重要內(nèi)涵是我們?nèi)绾慰创齽e人對(duì)我們的評(píng)價(jià)。()我的答案 ：對(duì)3. 判斷題 我們的自我感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我們的身體,還包括那些被我們稱(chēng)為“我的”物體和實(shí)體。()我的答案 ：對(duì)4. 判斷題 寵物不屬于物質(zhì)自我。()我的答案 ：錯(cuò)自我意識(shí)的發(fā)展及其重要性已完成 得分：100/100.01. 單選題 客觀化時(shí)期是指()階段。A.嬰兒時(shí)期B.3歲-青春期C.青春期D.青年時(shí)期我的答案：B2. 單選題 ()是由于孩子的內(nèi)心在渴望被拒絕的爸爸。A.兒童躁郁癥B.兒童自閉癥C.兒童多動(dòng)癥D.兒童抑郁癥我的答案：C3. 判斷題 我們看待自己的方式源于別人看待我們的方式或者我們認(rèn)為別人怎么看待我們。()我的答案 ：對(duì)4. 判斷題 早期自我能否健康發(fā)展取決于親子交往的時(shí)間。()我的答案 ：錯(cuò)自我認(rèn)同感的獲得已完成 得分：100/100.01. 單選題低探索、高承諾是()。A.認(rèn)同感延緩B.認(rèn)同感早閉C.認(rèn)同感擴(kuò)散D.認(rèn)同感獲得我的答案：B2. 多選題 自我認(rèn)同危機(jī)可以通過(guò)哪三個(gè)方面解決?A.職業(yè)B.意識(shí)形態(tài)C.性取向D.家庭我的答案：ABC3. 多選題 下列哪些屬于自我認(rèn)同感的狀態(tài)?A.認(rèn)同感延緩B.認(rèn)同感獲得C.認(rèn)同感擴(kuò)散D.認(rèn)同感早閉我的答案：ABCD4. 判斷題 一個(gè)人關(guān)于自己是誰(shuí)以及如何定義自己的思想和觀念叫做自我認(rèn)同感。()我的答案 ：對(duì)5. 判斷題 自我認(rèn)同感包括時(shí)間上的連續(xù)性和空間上的一致性。()我的答案 ：對(duì)人格的心理學(xué)含義及其本質(zhì)已完成 得分：100/100.01. 多選題 下列哪些因素構(gòu)成人格?A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.需要我的答案：ABCD2. 判斷題 小女孩更需要得到母親的喜愛(ài),奠定小女孩的自信心基礎(chǔ);小男孩更需要父親的尊重,奠定小男孩人格的發(fā)展。()我的答案 ：對(duì)弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論已完成 得分：100/100.01. 單選題 弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中“自我”遵循的是()原則。A.快樂(lè)B.現(xiàn)實(shí)C.至善D.焦躁我的答案：B2. 單選題 ()是后天形成的,比較理性,是內(nèi)化了的“父母”。A.自我B.本我C.超我D.無(wú)我我的答案：C3. 判斷題 弗洛伊德對(duì)心理學(xué)最大的貢獻(xiàn)是對(duì)人類(lèi)無(wú)意識(shí)過(guò)程的揭示。()我的答案 ：對(duì)阿德勒的人格理論已完成 得分：100/100.01. 單選題 阿德勒以“()情結(jié)”為中心,創(chuàng)立了個(gè)體心理學(xué)。A.自閉B.自我C