語文蘇教版二年級下冊1《春雨》

蘇教版小學語文二年級下冊1古詩兩首之春雨教學設計東華二小 劉文蓮教學目標：1. 正確通順流利、有感情地朗讀、背誦春雨。2. 能正確書寫生字“乃”“隨”“潛”“潤”“細”，理解字的意思。3. 通過朗讀、想象、結合圖文等方法感受語言的優(yōu)美，體會春雨的“好”和詩人因“好”雨到來的喜悅心情。教學重點、難點：1.識字寫字。2.體會春雨的“好”詩人因“好”雨到來的喜悅之情。一、 談話導入1.小朋友們，前兩天下了一場春雨?？?，“像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹葉綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼?！?.就是這樣細細的、小小的春雨，讓生活在一千多年前的大詩人杜甫日夜盼望。一天夜晚，他在屋內突然聽到外面下起了春雨，于是，就寫下了一首詩：春夜喜雨。請小朋友聽老師讀一讀。3.這首詩有八句，編寫語文書的叔叔阿姨們覺得，咱們六七歲的小朋友學這首詩有點難，于是就改編成了今天要學的春雨。4.板書課題、齊讀課題。二、 朗讀古詩，感受語言的優(yōu)美。1. 下面請小朋友讀一讀古詩，讀準字音，把詩句讀通順。多讀幾遍，讀到你滿意為止。讀好的請舉手。2. 指名讀，評價。3. 咱們來合作讀一讀，我讀前兩個字，你們讀后兩個字。4. 男生讀。女生讀。全班一起讀。三、展開想象，獲得初步的情感體驗。1小朋友們讀得太好聽了，我也想讀一讀，請你閉上眼睛仔細聽。2. 剛才你在聽的時候，看到了什么？（指名讓學生充分說，鼓勵表揚。）3. 小朋友們想象力真豐富啊，讓我們一起想象著美麗畫面再來讀一讀古詩，相信一定能讀得更好。一組讀，二組讀，全班來！四、體會春雨的“好”，相機學習生字。1. 讀得真好聽，你覺得春雨是怎樣的雨?。浚ê糜辏┏鍪厩皟删?。 2.“好”在哪里呢？你能從古詩中找到答案嗎？3. 隨文教學“乃”字。4. 小朋友寫得很好。春雨是怎么來的呢？出示后兩句。指名說。5. 教學“隨”字。6. 春雨跟隨著春風來了，她是叫著喊著來的，還是悄悄地來？你從哪一個字看出來的？（潛）隨文教學“潛”字。相信你也能讀好這兩句。出示：隨風潛入夜，潤物細無聲。指名讀、評價。男生讀，女生讀，全班一起讀。7. 出示“潤”字?？雌?，我們就知道跟“水”有關，春雨灑在了誰的身上？發(fā)生了什么變化？出示圖畫，生自由說。8. 師小結。是呀，當春天到來時，春雨就開始下了，正是這樣的好雨，小朋友們才能一飽眼福，看到如此美麗的春光。9. 杜甫也被這春雨帶來的美景陶醉了，他這樣寫道：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。10. 在詩人杜甫眼中，這么好的雨，在你眼中好不好？你們表現(xiàn)好，老師就想夸夸你。春雨這么好，你也來夸夸她吧！五、體會詩人對春雨的喜愛之情，背誦古詩。1. 孩子們，這么好的雨，杜甫喜歡她嗎？出示春夜喜雨全詩。你從哪個字看出來的？（喜）2. 是呀，杜甫喜歡春雨，小朋友們喜歡春雨嗎？帶上你對春雨的喜愛之情，伴著優(yōu)美的音樂，我們一起再讀來讀一讀這首詩！ 3. 多么好的春雨，多么