(部編)初中語文人教2011課標版七年級下冊綜合性學習《天下家國》 (2).doc

綜合性學習：“天下國家”教案 信陽市一中 井 正 云 教學目標： 1、通過講愛國故事，激發(fā)學生對中華民族英雄的景仰和熱愛。2、通過誦讀愛國詩詞，展示愛國名言，激發(fā)學生愛國熱忱，立志為祖國的建設(shè)做出自己的一份貢獻。教學設(shè)想：1、 按照課文編排的內(nèi)容，分為四塊，來開展。2、 布置學生課下搜集資料，課堂交流。3、 提出問題，合作探究完成。課時安排：三課時教學要點：一、 導入新課1、“天下國家”是一個古老的話題，在兩千多年前的戰(zhàn)國時期，人們就經(jīng)常討論。孟子說:“人有恒言，皆曰天下國家。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！笨磥?，個人與國家的命運是息息相關(guān)的。每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的。2、我是中國人民的兒子。我深 情地愛著我的祖國和人民。 鄧小平二、 具體環(huán)節(jié)第一篇章：愛國人物故事會1、 董存瑞的故事1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗打響。連隊隨即發(fā)起沖鋒，突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。董存瑞挺身而出，毅然抱起炸藥包，沖向暗堡 ，由于橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋臺又無法放置炸藥包。危急關(guān)頭，他毫不猶豫地用左手托起炸藥包，右手拉燃了導火索 碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊開辟了前進的道路，年僅19歲。2、 張自忠的故事現(xiàn)在，在北京、天津、上海等城市，都有以張自忠命名的街道。因為張自忠是為國捐軀的將軍，是“抗戰(zhàn)軍人之魂”。張自忠經(jīng)常教育部下：軍人只有以必死的決心去戰(zhàn)勝敵人，才能對得起國家和自己的良心。 1940年5月，國民黨軍三十三集團軍總司令張自忠率軍在湖北襄樊一帶抗戰(zhàn)。大洪山一戰(zhàn)，他們消滅了1000多名日寇。日軍瘋狂報復，派重兵包圍過來。 張自忠身中數(shù)彈，仍然立在山頭，堅持抵抗。一顆子彈擊中他的胸部，血噴不止。他倒在地上對副官說：“我這樣死得好，對得起國家，對得起民族心里平安。張自忠為國盡忠了，他是在抗戰(zhàn)中犧牲的中國軍人中職務最高的一個。自古以來，犧牲在戰(zhàn)場上，一直是愛國軍人引以自豪的志向。特別是那些明知死在眼前仍勇敢赴難的人，更令人崇敬。在中日甲午海戰(zhàn)中犧牲的鄧世昌就是這樣的人。第二篇章：愛國詩詞朗誦會1、示兒【宋】陸游 死去原知萬事空， 但悲不見九州同。 王師北定中原日， 家祭無忘告乃翁。2、過零丁洋【宋】文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 3、沁園春雪 （毛澤東）北國風光，千里冰封，萬里雪飄。 望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。 山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。 須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。 惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。 一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。 俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。 第三篇章：愛國名言展示會（一）學生展示收集的名人名言（二）老師展示名言1、 愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情。 列寧 2、為中華崛起而讀書。 周恩來 3、我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。 鄧小平第四篇章：天下興亡 匹夫有責（一）中國人的脊梁，是由全中國每一個有責任的中國人撐起來的！1、 展示有關(guān)伊拉克、敘利亞難民的圖片2、回顧我國古今被侵略的歷史圖片總結(jié)：我們自古以來任何時候沒有比現(xiàn)在更需要海洋和空中防衛(wèi)！分析： 軟弱換來的只是列強鐵蹄對神州大地的肆意踐踏，換來的是祖國山河的支離破碎，換來的是列強對中國百姓的血火屠城！時至今日，很多人面對斷璧殘垣下的圓明園，依舊悲憤難平！再想想春秋戰(zhàn)國時的秦國，都說他好比虎狼之師，但誰知道他在商鞅變法之前，那個弱小的秦國是如何受人欺凌的！不管他如何示好東方六國，六國已然恨不得分而食之！而秦國強大后，他們才望而生畏，躬身事秦?。ǘ┙裉斓奈覀冊撊绾我詫嶋H行動愛國？三、 活動小結(jié)（略）祝福你，祖國！我們的祖國幅員遼闊，