高中政治 4.11.2 社會歷史的主體課件 新人教版必修4.ppt

第二框社會歷史的主體 知識目標 識記人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 群眾觀點和群眾路線的基本內(nèi)容 能力目標 通過對社會歷史的主體理論的學習 明確社會歷史首先是物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的歷史 形成自覺堅持用群眾觀點和群眾路線看待和處理問題的能力 情感 態(tài)度和價值觀目標 堅定群眾立場 堅持群眾路線 自覺站在廣大人民群眾的立場上 維護廣大人民群眾的根本利益 培養(yǎng)尊重勞動 熱愛人民的情感 一 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者1 唯物史觀的基本觀點 1 依據(jù) 2 內(nèi)容 社會歷史首先是 的歷史 是 創(chuàng)造的歷史 社會存在決定社會意識 生產(chǎn)方式?jīng)Q定社會發(fā)展 物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展 人民 群眾 2 人民群眾 1 含義 人民群眾是指一切對社會歷史起 作用的人們 主體部分是 2 地位 人民群眾是 3 作用 是社會 的創(chuàng)造者 從事物質(zhì)資料生產(chǎn) 推動物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的人民群眾 是推動社會歷史發(fā)展的 推動 勞動群眾 歷史的創(chuàng)造者 物質(zhì)財富 決定力量 是社會 的創(chuàng)造者 是一切精神財富形成和發(fā)展的源泉 是社會變革的 人民群眾在任何時期都是社會變革的 精神財富 人民群眾的生活和實踐 決定力量 主力軍 思考 荀子 王制篇 中有這么一段話 君者 舟也 庶人者 水也 水則載舟 水則覆舟 古人常用這句話比喻人民群眾的作用 唯物史觀認為人民群眾在社會歷史發(fā)展過程中起什么作用 提示 唯物史觀認為 社會歷史首先是物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的歷史 是人民群眾創(chuàng)造的歷史 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 二 群眾觀點和群眾路線1 我們一切工作的根本出發(fā)點堅持 實現(xiàn)好 維護好 發(fā)展好 的根本利益 2 群眾觀點的基本內(nèi)容相信 全心全意為 服務(wù) 一切向 負責 虛心向 學習 立黨為公 執(zhí)政為民 權(quán)為民所用 情為民所系 利為民所謀 最廣大人民 人民群眾自己解放自己 人民 人民群眾 人民群眾 3 群眾路線 1 地位 是無產(chǎn)階級政黨的根本的 和 2 基本內(nèi)容 一切為了 一切依靠 從 中來 到 中去 4 堅持群眾觀點和群眾路線的意義堅持群眾觀點和群眾路線是我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民奪取革命勝利的 也是取得社會主義革命勝利并成功地建設(shè)中國特色社會主義的 領(lǐng)導(dǎo)方法 工作方法 群眾 重要保證 重要保證 群眾 群眾 群眾 點撥 從群眾中來 到群眾中去體現(xiàn)的哲學道理 1 唯物論 物質(zhì)決定意識 要求我們做到一切從實際出發(fā) 實事求是 意識對物質(zhì)具有反作用 正確的意識能夠促進物質(zhì)的發(fā)展 2 辯證法 矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系 從群眾中來 到群眾中去遵循從個別到一般 再從一般到個別的認識秩序 3 認識論 實踐和認識的辯證關(guān)系 從群眾中來 到群眾中去是從實踐到認識 再從認識到實踐的過程 4 唯物史觀 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 要求我們堅持群眾觀點和群眾路線 探究問題1提示 1 不能 個人離不開社會 脫離社會的個人活動是不存在的 人民群眾是社會變革的決定力量 拿破侖是法國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)者 指揮者 發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心的作用 但是廣大的平民大眾是社會變革的主力軍 拿破侖身后的眾多士兵和民眾是拿破侖能夠取得輝煌戰(zhàn)績的決定力量 2 歷史是由人民群眾創(chuàng)造的 人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者 也是社會精神財富的創(chuàng)造者和社會變革的決定力量 認為社會發(fā)展是由少數(shù)英雄人物決定的觀點 實質(zhì)上是唯心史觀 是錯誤的 探究問題2提示 1 人民群眾 2 廣大勞動群眾作為物質(zhì)生產(chǎn)的承擔者和社會生產(chǎn)力的體現(xiàn)者 創(chuàng)造了人們吃 穿 住 用 行等必需的生活資料 他們的生產(chǎn)活動是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ) 從事物質(zhì)資料生產(chǎn) 推動物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的人民群眾 是推動社會歷史發(fā)展的決定力量 探究問題3提示 1 格薩爾王傳 這部長篇史詩所反映的內(nèi)容是從人民群眾的生活和實踐中來的 2 格薩爾王傳 的創(chuàng)作和流傳說明了實踐決定認識 實踐是認識的來源 人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者 探究問題4提示 1 人民群眾在任何時期都是社會變革的主力軍 在階級社會中 生產(chǎn)關(guān)系的變革 社會制度的更迭 都是通過人民群眾的革命實現(xiàn)的 人民群眾通過推動生產(chǎn)力的發(fā)展而不斷創(chuàng)造和改變社會關(guān)系 從而不斷推動社會歷史的進步和發(fā)展 2 我國改革開放三十多年及海南省辦經(jīng)濟特區(qū)二十余年 都是在人民群眾的支持和擁護下進行的 表明人民群眾是社會變革的決定力量 探究問題5提示 1 邱娥國之所以受到群眾發(fā)自內(nèi)心的愛戴 因為他堅持做到立黨為公 執(zhí)政為民 權(quán)為民所用 情為民所系 利為民所謀 堅持實現(xiàn)好 維護好 發(fā)展好最廣大人民的根本利益 2 對于青年學生來說 要堅持群眾觀點和群眾路線 堅定地走與人民群眾的實踐相結(jié)合的道路 一 理解人民群眾是歷史的創(chuàng)造者胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上講話時指出 90年來 我們黨取得的所有成就都是依靠人民共同奮斗的結(jié)果 人民是真正的英雄 這一點我們永遠不能忘記 人民是真正的英雄蘊含的哲學道理是什么 提示 人民是真正的英雄蘊涵的哲學道理是 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 是物質(zhì)財富 精神財富的創(chuàng)造者 是社會變革的決定力量 馬克思主義認為 實踐活動是人類的基本活動 是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ) 實踐活動的主體是千百萬人民群眾 1 人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者 人類生存和發(fā)展所必需的物質(zhì)生活資料 離不開廣大人民群眾的創(chuàng)造性勞動 同時勞動群眾在生產(chǎn)活動中不斷積累經(jīng)驗 改進生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù) 推動生產(chǎn)力的發(fā)展 創(chuàng)造出更多的社會財富 為社會的發(fā)展創(chuàng)造更好的物質(zhì)條件 從而促進整個社會的發(fā)展 2 人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者 人民群眾的實踐活動是一切精神財富的源泉 人民群眾的社會生活為各種藝術(shù)創(chuàng)作提供了豐富的素材 此外 作為精神生產(chǎn)重要工具的語言 也是由人民群眾創(chuàng)造的 3 人民群眾是社會變革的決定力量 在階級社會中 生產(chǎn)關(guān)系的變革 社會制度的更迭 都是通過階級斗爭 人民群眾的革命實踐實現(xiàn)的 人民群眾是社會革命的主體 一切真正的革命運動 實質(zhì)上都是人民群眾自己起來摧毀那些腐朽的社會制度的斗爭 4 馬克思主義肯定了人民群眾是社會實踐的主體 是歷史的創(chuàng)造者這一基本理論觀點對于實際工作具有重要指導(dǎo)意義 這一基本觀點要求我們必須樹立群眾觀點 堅持群眾路線 為人民的利益而奮斗 特別提醒 注意區(qū)分公民和人民區(qū)別在于 1 性質(zhì)不同 公民是與外國人 包括無國籍人 相對應(yīng)的法律概念 人民則是與敵人相對應(yīng)的政治概念 2 范圍不同 公民的范圍比人民的范圍更加廣泛 公民中除包括人民外 還包括人民的敵人 3 權(quán)利不同 公民中的人民 享有憲法和法律規(guī)定的一切公民權(quán)利 公民中的敵人 則不能享有全部公民權(quán)利 4 公民所表達的一般是個體概念 人民所表達的往往是群體概念 典例1 2012 浙江文綜 近年來 w村在村民收入不斷提高的同時 開展了群眾性的 一碑兩譜五星 鄉(xiāng)村文化創(chuàng)建活動 所謂 一碑 即樹立一座精神豐碑 主要收集本村先輩在革命戰(zhàn)爭時期的英雄事跡 兩譜 即撰寫時代風范譜 尊老愛幼譜 主要收錄在鄉(xiāng)村發(fā)展 家庭鄰里關(guān)系中的先進典型 五星 即創(chuàng)評 讀書 創(chuàng)業(yè) 誠信 法紀 勤儉 五項星級文明戶 村民們以極大熱情參與了這一活動 講身邊事 樹身邊人 自評自薦 互評互薦 精神面貌煥然一新 上述材料是如何體現(xiàn)人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者的 思路點撥 本題以w村開展的文化活動為背景 考查人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者 應(yīng)抓住 如何體現(xiàn) 要緊密結(jié)合材料 不能脫離材料泛泛而談 答案 w村群眾在革命戰(zhàn)爭時期的英雄事跡 在新時期的生活 求學和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷是 一碑兩譜五星 文化活動的源泉 他們發(fā)展經(jīng)濟為新時期精神文明建設(shè)提供了必要的物質(zhì)條件 他們通過收集 整理 評薦 比學等方式直接創(chuàng)造了思想道德建設(shè)方面的精神財富 二 準確把握黨的群眾觀點和群眾路線從毛澤東的 共產(chǎn)黨人好比種子 人民好比土地 到鄧小平的 我是中國人民的兒子 從江澤民的 代表中國最廣大人民的根本利益 到胡錦濤的 群眾利益無小事 無不道出中國共產(chǎn)黨與人民群眾的深厚情誼和對人民群眾的赤子情懷 這可以看出我黨如何處理同人民群眾的關(guān)系 提示 可以看出我黨堅持立黨為公 執(zhí)政為民 權(quán)為民所用 情為民所系 利為民所謀 實現(xiàn)好 維護好 發(fā)展好最廣大人民的根本利益 堅持群眾觀點和群眾路線 1 不要混淆群眾觀點和群眾路線的基本內(nèi)容 群眾觀點的基本內(nèi)容是相信人民群眾自己解放自己 全心全意為人民服務(wù) 一切向人民群眾負責 虛心向人民群眾學習 群眾路線的基本內(nèi)容是一切為了群眾 一切依靠群眾 從群眾中來 到群眾中去 2 黨的群眾觀點和群眾路線作為方法論 是由 人民群眾是社會實踐的主體 是歷史的創(chuàng)造者 這一歷史唯物主義世界觀決定的 在這一科學的世界觀和方法論的指導(dǎo)下 我們能更好地認識世界 改造世界 3 明確堅持群眾觀點和群眾路線的實踐意義 是我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民奪取民主革命勝利的重要保證 也是取得社會主義革命勝利并成功地建設(shè)中國特色社會主義的重要保證 4 群眾觀點和群眾路線是什么關(guān)系 群眾觀點是黨的群眾路線的思想基礎(chǔ) 群眾路線則是群眾觀點的具體運用和深刻體現(xiàn) 沒有堅定的群眾觀點 就不可能在實際工作中貫徹群眾路線 反之 只有為人民群眾服務(wù)的熱情 而沒有群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法 也不可能把工作做好 群眾是我們力量的源泉 群眾觀點和群眾路線是我們的傳家寶 典例2 為制定一個符合中國國情和時代特點的 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 2010 2020年 簡稱 綱要 政府有關(guān)部門通過專題調(diào)研 網(wǎng)上征集意見 召開座談會等形式廣納群言 廣集眾智 綱要 的制定體現(xiàn)的歷史唯物主義觀點有 堅持群眾觀點和群眾路線 意識是客觀存在的主觀映象 認識具有反復(fù)性和無限性 社會意識是社會存在的反映a b c d 思路點撥 選c 本題考查歷史唯物主義的觀點 考查學生理解和運用知識分析問題的能力 解答本題的關(guān)鍵是抓住題干要求 歷史唯物主義觀點 屬于唯物論知識 是認識論的觀點 不符合題干要求 綱要 的制定既要符合中國的國情和時代特點 又要廣泛征求