蘇教版數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第三單元《整理與練習(xí)8》.doc

課 時(shí) 教 案第 三單元 課題： 整理與練習(xí) （1） 第 8 課時(shí) 總第 個(gè)教案教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“回顧與整理”，完成“練習(xí)與應(yīng)用”的1-9題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)有清楚的認(rèn)識(shí)。2、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)乘法可以表示的意義，進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則，能比較熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算。3、提高學(xué)生的總結(jié)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)有清楚的認(rèn)識(shí)。比較熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：視頻展臺(tái)、小黑板。教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)系統(tǒng)整理談話：這一單元我們學(xué)了哪些內(nèi)容？圍繞以下問(wèn)題展開(kāi)：1、怎樣計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法？2、怎樣的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)？怎樣求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)？3、舉例說(shuō)說(shuō)你能解決哪些用分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題？全班交流二、查缺補(bǔ)漏訓(xùn)練1、整理與練習(xí)第1題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法。2、整理與練習(xí)第3題使學(xué)生明確把高級(jí)單位化成低級(jí)單位的方法，以及掌握不同單位之間的進(jìn)率。3、第4題學(xué)生獨(dú)立完成使學(xué)生明確：第一個(gè)問(wèn)題求的是5個(gè)1/4升是多少；第2個(gè)問(wèn)題求的是6/5克的1/4是多少？4、第5題（1） 學(xué)生列式解答（2） 把“一列磁懸浮列車(chē)行駛的速度是它的7/2”改為“一列磁懸浮列車(chē)行駛的速度是它的3.5倍”學(xué)生再次列式計(jì)算。（3） 提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？使學(xué)生明確：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少與求一個(gè)數(shù)的幾倍的是多少，本質(zhì)是一樣的。5、第6題 幫助學(xué)生讀懂表格內(nèi)的信息。思考：分別說(shuō)說(shuō)每個(gè)分?jǐn)?shù)是哪兩個(gè)數(shù)量比較的結(jié)果？哪個(gè)數(shù)量是單位“1”的量。學(xué)生獨(dú)立解答，全班交流。6、第7題介紹“谷時(shí)段電價(jià)”和“峰時(shí)段電價(jià)”的含義。先指名說(shuō)說(shuō)解題思路，再解答提問(wèn)：九月份電費(fèi)的7/23是什么？7、第8題先讀題，學(xué)生獨(dú)立解答，再全班交流，分別說(shuō)說(shuō)每個(gè)問(wèn)題的思考方法。把問(wèn)題“小華比小芳多多少?gòu)堗]票”改為求“小芳比小華少多少?gòu)堗]票”讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣解答，使學(xué)生明確，兩個(gè)問(wèn)題是一樣的。8、第9題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)解題思路