圖解教材·學(xué)年上人教版高中生物必修3(思維導(dǎo)圖 微試題)4.2種群數(shù)量的變化.doc

必修3 第4章 種群和群落（人教新課標）第2節(jié) 種群數(shù)量的變化【思維導(dǎo)圖】【微試題】1 如圖為某種群在不同環(huán)境條件下數(shù)量增長曲線，有關(guān)敘述不正確的是( )A改善空間和資源條件有望使K值提高BBC段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率CC點時種群增長率為零，出生率等于死亡率D曲線Y表明自然狀態(tài)下種群數(shù)量最終相對穩(wěn)定【微探究】當種群數(shù)量達到K值時,種群的增長率為多少?此時出生率和死亡率存在怎樣的大小關(guān)系? 提示:當種群數(shù)量達到K值時,種群的數(shù)量不再變化,所以增長率為0。此時出生率和死亡率是相等的。2下圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述中不正確的是()At1t3時間內(nèi)甲、乙種群均呈“S”型增長Bt4t5時間內(nèi)乙種群出生率下降，死亡率上升，但出生率仍大于死亡率Ct3t5時間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同Dt2時刻甲種群數(shù)量接近K/2【名師提醒】增長率增長速率(1)增長率:單位時間內(nèi)種群數(shù)量的變化率,增長率=(現(xiàn)有個體數(shù)-原有個體數(shù))/原有個體數(shù)=出生率-死亡率。甲為“J”型曲線增長率,乙為“S”型曲線增長率。(2)增長速率:單位時間內(nèi)種群的增長量,增長速率=(現(xiàn)有個體數(shù)-原有個體數(shù))/增長時間=(出生數(shù)-死亡數(shù))/單位時間。下圖為“J”、“S”型曲線的增長速率。 3 2014福建高考 研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點地梅(一年生草本植物)的種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是()A1972年北點地梅個體間生存斗爭程度較1975年低B1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段C統(tǒng)計種群密度時，應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值D由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長4 2015新課標 現(xiàn)有一未受人類干擾的自然湖泊，某研究小組考察了該湖泊中處于食物鏈最高營養(yǎng)級的某魚種群的年齡組成，結(jié)果如下表。年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12個體數(shù)92187121706962637264554239264注：表中“1+”表示魚的年齡大于等于1、小于2，其他以此類推?；卮鹣铝袉栴}：（1）通常種群的年齡結(jié)構(gòu)大致可以分為三種類型，分別 。研究表明：該魚在3+時達到性成熟（進入成年），9+時喪失繁殖能力（進入老年）。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年和老年3個年齡組成個體數(shù)的比例為 ，由此可推測該魚種群數(shù)量的變化趨勢是 。（2）如果要調(diào)查這一湖泊中該魚的種群密度，常用的調(diào)查方法是標志重捕法。標志重捕法常用于調(diào)查 強、活動范圍廣的動物的種群密度。（3）在該湖泊中，能量沿食物鏈流動時，所具有的兩個特點是 ?！敬鸢浮浚?）增長型、衰退性、穩(wěn)定型 111 保持穩(wěn)定（2）活動能力 （3）單向流動、逐級遞減【考點】種群數(shù)量特征和數(shù)量變化、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點【解析】（1）種群的年齡組成包括增長型、穩(wěn)定型和衰退型三種類型。根據(jù)表格數(shù)據(jù)計算各年齡段的個體數(shù)量：幼年（0+ 1+ 2+）約400個，成年（3+ 4+ 5+ 6+ 7+ 8+）約400個，老年（9+10+11+12）約400個，故3個年齡組成的個體數(shù)的比例為111。推知該域種群的年齡組成為穩(wěn)定型，種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定。（2）標志重捕法常用于調(diào)查活動能力強、活動范圍廣的動物的種群密度。（3）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向流動、逐級遞減兩大特點。【知識結(jié)論語】1在理想條件下，種群的增長曲線為“J”型；在自然條件下，種群的增長曲線為“S”型。2在理想狀態(tài)下，種群數(shù)量增長的數(shù)學(xué)模型為：NtN0t。3在環(huán)境條件不受破壞的情況