生命屬于我們只有一次

初一政治 第一課 生命最寶貴 第二課時 學(xué)案 主備人 李憲臣 時 間 2005 8 27 課 題 1 2 生命屬于我們只有一次 教材分析 本節(jié)課主要講述兩個層次的問題 生命的可貴性 要珍愛自己的生命 自覺保護自己的 生命和健康 體會生命的美好 熱愛生活 教學(xué)目標(biāo) 1 懂得生命的珍貴 知道一些常用的求生 救生 自救 求救 救人 方法 知道常 用的一些應(yīng)急電話 2 學(xué)會判斷緊急情況的能力 提高緊急情況下自我保護的能力 發(fā)展學(xué)生的 交流 合作能力 獲取信息的能力 書面及口頭表述能力 模仿 創(chuàng)造能力 教學(xué)重點 生存能力教育 永不放棄生的希望 教學(xué)難點 生存能力教育 永不放棄生的希望 教學(xué)方法 情境體驗法 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入新課 每一個生命都會給許多人帶來快樂和幸福 每一條生命都是珍貴的 生命是人們享受一切權(quán) 利的基礎(chǔ) 是創(chuàng)造有意義人生的前提 板書課題 二 生命屬于我們只有一次 二 出示目標(biāo) 同教學(xué)目標(biāo) 略 三 講授新課 1 人最寶貴的是生命 皮之不存毛將焉附 沒有生命 人生的一切無從談起 創(chuàng)造有意義的人生 必須有生命這個 基本載體 只有有了生命 你才能享受權(quán)利 履行義務(wù) 才能奉獻他人和社會 活動一 讀一讀 想一想 P8 奧斯特洛夫斯基為什么呼喊 生命之火萬歲 生命 健康對人生的意義和價值 學(xué)生討論回答后閱讀教材 P8 頁最后一段教材 板書 生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ) 是創(chuàng)造有意義人生的前提 活動二 看一看 談一談 P9 體會生命的歡樂 美好 請你向大家介紹自己生活中的快樂與幸福 體會生命的美好 指導(dǎo)學(xué)生看圖 討論回答 問題 板書 生命充滿了無限的歡樂 當(dāng)然 生命中也會有一些煩惱 困難和痛苦 這是正常的 歡樂和痛苦構(gòu)成了色彩斑斕的生 活 構(gòu)成了豐富多彩的人生 板書 正確認識生活中的苦和樂 才能體會到生命的美好 活動三 算一算 想一想 教材 P9 頁 討論回答 板書 生命是短暫的 不可重復(fù)的 每個人的生命只有一次 討論 人生命的可貴還體現(xiàn)在哪些方面 讓學(xué)生討論回答 教師適當(dāng)點撥 資料 生命的價值 有一個生長在孤兒院的小男孩 常常悲觀地問院長 像我這樣沒人要的孩子 活著究竟有什么意 思呢 院長笑而不答 一天 院長交給男孩一塊石頭 說 明天早上 你拿這塊石頭到市場上 去賣 但不是 真賣 記住 無論別人出多少錢 絕對不能賣 第二天 男孩拿著石頭蹲在市場 的角落 有不少好奇的人對他的石頭感興趣 而且價格越出越高 回到院內(nèi) 男孩興奮地向院長報 告 院長笑笑 要他明天拿到黃金市場去賣 在黃金市場上 有人出比昨天高 10 倍的價格來買這 塊石頭 最后 院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去展示 結(jié)果 石頭的身價又漲了 10 倍 更因 為男孩怎么都不肯賣 竟被大家傳為 稀世珍寶 男孩興沖沖捧著石頭回到孤兒院 把這一切講 給院長聽 并問為什么會這樣 院長沒有笑 望著孩子慢慢說道 生命的價值就像這塊石頭一樣 在不同的環(huán)境下就有不同的意義 一塊不起眼的石頭 由于你的珍惜而大大提高了它的價值 竟被 傳為稀世珍寶 你不也像一塊石頭嗎 只要自己看重自己 自我珍惜 生命就有價值 生命是短暫的 生命是不可重復(fù)的 每個人的生命只有一次 因此 我們每個人的生命也是 最寶貴的 2 珍惜愛護我們的生命 板書 1 學(xué)會依法保護我們的生命健康權(quán) 師 國家法律保護公民的生命和健康不受侵害 大家對相關(guān)法律了解多少 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接的法律知識 因此 我們要學(xué)習(xí)法律知識 明確法律賦予我們的權(quán)利 學(xué)會依法保護自己的生命健康權(quán) 2 增強自我保護 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 P11 頁第一段 板書 增強自我保護意識 提高自我保護能力 無論遇到怎樣的危機和挫折 都不能輕易放棄生存 的希望 威脅生命的因素 活動四 畫一畫 說一說 威脅我們生命的因素就像一個個青面獠牙的魔鬼 那么 你認為這個魔鬼最可能是什么 請用繪畫 的形式把它表示出來 并說一說你為什么選擇它 學(xué)生獨立思考并畫出威脅生命的 魔鬼 之后上臺展示并講述為什么認為它是最有可能威脅生 命的因素 用畫魔鬼形式激發(fā)學(xué)生的興趣 并通過學(xué)生的講述挖掘?qū)W生身上的教學(xué)資源 通過其切 身感受體會生命確實要面對許多威脅 活動五 讀一讀 談一談 P11 亞倫 拉斯頓的故事 分析 拉斯頓在面臨如此困境時 要保全生命 惟一可行的辦法 自行截肢 想一想 這時 拉斯頓的心情如何 如果你是拉斯頓 你會做出怎樣的選擇呢 為什么 閱讀 分析 思考 體會在兩難情境中作出選擇的艱難 學(xué)會傾聽他人不同的意見 體驗人 生中遇到意外時永不放棄生的希望的困難和堅強 充分挖掘教材 進一步體會求生意志的意義 在 活動中使永不放棄生的希望的主題得到內(nèi)化 活動六 談感受 拉斯頓的經(jīng)歷也許非常特殊 但的確求生的意志常常會創(chuàng)造生命的奇跡 我們身邊或許就有 這樣的奇跡 請把你知道的事例與你同組的伙伴分享 然后 請把你們組最感人的故事與其他組的 伙伴分享 師 聽了生命奇跡的故事 你有什么體會 學(xué)生小組交流 各小組派代表談他們從生活中了解到的或從網(wǎng)絡(luò)中查找到的事例 然后談體會 通過學(xué)生身邊的事例或他們查找的事例 讓學(xué)生進一步體會求生意志的重要性 當(dāng)我們的生命受到威脅時 我們要有求生的意志 也要有求生的方法 學(xué)會求生的方法 學(xué)生討論 出現(xiàn)地震時的情況 發(fā)生火災(zāi)時的情況 遭遇持刀搶劫的緊急情況 家中煤氣泄露的緊急情況 我們該怎么辦呢 指導(dǎo)學(xué)生討論回答 閱讀教材 P12 頁 相關(guān)鏈接 生活中的自我保護 社會生活安全常識 在你外出時 最好能做到下列幾點 告訴父母自己去哪里 大約何時回來 與誰在一起 聯(lián)系方法是什么 盡可能結(jié)伴而行 單獨外出要走燈光明亮的大道 不抄近道 不走小路 夜晚單獨外出 要帶手電筒等物品 萬一被襲擊 可用手電照射歹徒面部 不搭乘陌生人的順路車 乘公共汽車 盡量靠近司機和售票員 3 愛護尊重他人的生命 每個人的生命都是獨特的 都是無可取代的 是受法律保護的 因此 我們在珍惜保護自己 的生命的同時 也要尊重他人的生命 當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時 應(yīng)盡自己所能 伸出援助 之手 板書 愛護尊重他人的生命 當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時 應(yīng)盡自己所能 伸出援助之手 四 課堂小結(jié) 本課的最后 想給大家講一個小故事 冬天里父親砍掉了一棵枯樹 但到了春天卻驚奇地發(fā)現(xiàn) 樹樁上又萌發(fā)了一圃 嫩綠的新芽 于是父親對孩子說 當(dāng)時我真的以為這棵樹已經(jīng)死了 樹葉 掉得精光 光禿禿的杖子不斷往地上落 一點活力也沒有 現(xiàn)在才知道 它確實還活著 孩子 不 要忘了這個教訓(xùn) 不論處于任何狀態(tài) 決不要在事先就得出消極的結(jié)論 耐心等待 冬天會過去 春天會到來 所以我們應(yīng)該 永不放棄生的希望 五 板書設(shè)計 生命屬于我們只有一次 1 人最寶貴的是生命 1 生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ) 是創(chuàng)造有 意義人生的前提 2 生命充滿了無限的歡樂 3 正確認識生活中的苦和樂 才能體會到生命 的美好 4 生命是短暫的 不可重復(fù)的 每個人的生命只有一次 2 珍惜愛護我們的生命 1 學(xué)會依法保護我們的生命健康權(quán) 2 增強自我保護 威脅生命的因 素 學(xué)會求生的方法 3 愛護尊重他人的生命 六 開放性評估題 1 填一填 急救電話是 120 報警電話是 110 火警電話是 119 2 選一選 如果你單身在家 遇到陌生人來敲門 你的正確做法是 ABD A 不開門 B 打電話給父母 C 有禮貌地請他進門 D 告訴他父母馬上就回家 3 如果你打開家門時 發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏 你的正確做法是立即 AD A 開窗通風(fēng) B 開燈檢查 C 點燃煤氣灶 D 關(guān)閉煤氣開關(guān) 4 你知道打火警電話時應(yīng)該說些什么嗎 火災(zāi)的地點 著火的對象 類型和范圍 自己的姓名 單位和電話號碼等 七 作業(yè) 1 填一填 急救電話是 120 報警電話是 110 火警電話是 119 2 選一選 如果你單身在家 遇到陌生人來敲門 你的正確做法是 ABD A 不開門 B 打電話給父母 C 有禮貌地請他進門 D 告訴他父母馬上就回家 3 如果你打開家門時 發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏 你的正確做法是立即 AD A 開窗通風(fēng) B 開燈檢查 C 點燃煤氣灶 D 關(guān)閉煤氣開關(guān) 4 你知道打火警電話時應(yīng)該說些什么嗎