河北省涿鹿縣高中語文第10課過秦論（第3課時(shí)）課件新人教版必修3.ppt

溫馨提示課前準(zhǔn)備 課本 導(dǎo)學(xué)案 雙色筆釋放你的激情 大聲朗誦 過秦論 課堂目標(biāo) 激情高效 惜時(shí)高效 全力以赴 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 扎實(shí)掌握 過秦論 相關(guān)文學(xué)常識(shí)及第三段文言基礎(chǔ)知識(shí) 能準(zhǔn)確翻譯文言句子 2 過程與方法 反復(fù)誦讀 積極討論 踴躍展示 總結(jié)翻譯方法 完成對(duì)文意的初步理解 3 情感態(tài)度與價(jià)值觀 了解作者反對(duì)暴政 提倡仁政的政治主張 目標(biāo)引領(lǐng)方向 激情點(diǎn)燃課堂 及 到 至始皇 奮 發(fā)揚(yáng) 六世之余烈 遺留的功業(yè) 振 舉起 長(zhǎng)策而御 駕馭 宇內(nèi) 吞二周而亡 使 滅亡 諸侯 履 名作動(dòng)登上 至尊而制六合 天下 執(zhí)敲撲 刑具 而鞭笞天下 威振 通 震 四海 南 名作狀向南 取百越之地 以為 以 之 為 桂林 象郡 百越之君 俯首系頸 委命下吏 乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬 卻 使動(dòng) 使 退卻 匈奴七百余里 胡人不敢南下而牧馬 士不敢彎 形使動(dòng) 弓而報(bào)怨 報(bào)仇 于是廢先王之道 法令 制度 焚百家之言 以愚 使 愚昧 黔首 隳名城 殺豪杰 收天下之兵 兵器 聚之咸陽 銷鋒鏑 鑄以為金人十二 以弱 使 弱 天下之民 然后踐 踏 指依仗 華為城 因 憑借 河為池 據(jù)億丈之城 臨不測(cè)之淵 以為固 良將勁弩守要害之處 信臣精卒陳 置 拿 利兵而誰何 緝查盤問 天下已定 始皇之心 自以為關(guān)中之固 金城千里 子孫帝王 名作動(dòng)稱帝王 萬世之業(yè)也 及 至始皇 奮 六世之余烈 振 長(zhǎng)策而御 宇內(nèi) 吞二周而亡 諸侯 履 至尊而制六合 執(zhí)敲撲 而鞭笞天下 威振 四海 南 取百越之地 以為 桂林 象郡 百越之君 俯首系頸 委命下吏 乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬 卻 匈奴七百余里 胡人不敢南下而牧馬 士不敢彎 弓而報(bào)怨 于是廢先王之道 焚百家之言 以愚 黔首 隳名城 殺豪杰 收天下之兵 聚之咸陽 銷鋒鏑 鑄以為金人十二 以弱 天下之民 然后踐 華為城 因 河為池 據(jù)億丈之城 臨不測(cè)之淵 以為固 良將勁弩守要害之處 信臣精卒陳 利兵而誰何 天下已定 始皇之心 自以為關(guān)中之固 金城千里 子孫帝王 萬世之業(yè)也 2 翻譯下列句子 奮六世之余烈 振長(zhǎng)策而御宇內(nèi) 吞二周而亡諸侯 履至尊而制六合 執(zhí)敲撲而鞭笞天下 威振四海 于是廢先王之道 焚百家之言 以愚黔首 隳名城 殺豪杰 收天下之兵 聚之咸陽 銷鋒鏑 鑄以為金人十二 以弱天下之民 天下已定 始皇之心 自以為關(guān)中之固 金城千里 子孫帝王萬世之業(yè)也 到始皇的時(shí)候 他大大地發(fā)展了前六代君主的功業(yè) 揮舞著長(zhǎng)鞭來駕馭全中國 吞并東周 西周 使各諸侯國滅亡 登上最尊貴的寶座來統(tǒng)治天下 用種種刑具來迫害全國人民 威風(fēng)震懾四海 接著就廢除古代帝王的治世之道 焚燒諸子百家的著作 為的是使百姓變得愚蠢 毀壞著名的城邑 殺掉英雄豪杰 收繳天下的兵器 集中在咸陽 銷毀兵器 用來鑄成十二個(gè)金人 使全天下百姓的力量削弱 天下已經(jīng)安定 始皇心里自以為關(guān)中的險(xiǎn)固地勢(shì) 千里的堅(jiān)固的城池 正是子孫稱帝稱王的萬代的基業(yè) 1 第3自然段講了秦始皇 攻 天下的業(yè)績(jī)和 守 天下的措施 試指出文中哪些文字是寫其 攻 的 哪些是寫其 守 的 士不敢彎弓以報(bào)怨 句之后為 守 報(bào)怨 句和其前為 攻 南取百越 北 卻匈奴 仍屬其 并吞八荒 之舉 2 第3自然段在寫秦由 攻 轉(zhuǎn)為 守 時(shí)從哪些方面寫了其 守 的措施 為什么要寫這些 從政治 軍事 文化 刑法 地理等方面寫其以暴政來作為 守 的措施 寫這些