金屬鈉的性質(zhì)——珠江“水雷”探秘(學(xué)案).doc

金屬鈉的性質(zhì)及應(yīng)用 珠江“水雷”探秘金壇市直溪高級中學(xué) 執(zhí)教者：陳菊平學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解金屬鈉的主要物理性質(zhì)；2、了解金屬鈉與氧氣、水等反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)；3、通過對金屬鈉化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究，增強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展科學(xué)探究能力。【新聞資料】2001年7月7日，在珠江石溪附近，前前后后共飄著七個白色的來歷不明的金屬桶。突然，從飄在水面上的一個金屬桶內(nèi)冒起一股白煙，竄起亮黃色火苗，緊接著一聲巨響，蘑菇狀的水柱沖天而起，這個鐵桶接著又連續(xù)爆炸了多次，爆炸騰起的白色煙霧有近十米高，還有許多未燃盡的白煙飄進(jìn)旁邊的公司內(nèi)，這些灰白色的物體一遇到水就不停地冒泡，有時甚至還突然著火。 據(jù)悉，其中另有一鐵桶被過往船只發(fā)現(xiàn)，并將其打撈上船，打算清洗后使用，但當(dāng)船員把蓋子打開后，桶內(nèi)冒起濃濃白煙，一接觸桶內(nèi)物質(zhì)，雙手立即感到劇烈地疼痛，于是他們又將其推入江里，一遇水，這個桶就又爆炸了。所幸該船只迅速逃離，傷亡不大。 珠江水面上尚有五個一觸即發(fā)的“水雷”漂浮著，消防隊(duì)員、民警及廣州化工集團(tuán)的化學(xué)品專家趕來湊在一起，緊張地調(diào)查爆炸物的性質(zhì)及研究“水雷”的處置對策。鐵桶中究竟裝有什么神秘物質(zhì)？【學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)】金屬鈉與水的反應(yīng)1用小刀切割金屬鈉，觀察切面顏色、光澤。2在250ml燒杯中加入60ml水并向其中滴加3、4滴酚酞試劑，然后取一小粒（綠豆粒大小）金屬鈉，投入其中，請注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并完成實(shí)驗(yàn)報告。實(shí)驗(yàn)報告：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析解釋1用小刀切割金屬鈉，觀察切面顏色、光澤。 2在250ml燒杯中加入60ml水并向其中滴加3、4滴酚酞試劑，然后取一小粒（綠豆粒大?。┙饘兮c，投入其中，請注意觀察： 鈉在水中的位置； 鈉的形狀； 鈉的運(yùn)動情況； 小燒杯中溶液的顏色； 其它。 推測鈉與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式： 交流討論：1金屬鈉為什么要保存在煤油中？2金屬鈉露置在空氣中，表面為什么會迅速變暗？3金屬鈉長期暴露在空氣中，最終將會變成什么物質(zhì)？4你能設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是H2嗎？5通過實(shí)驗(yàn)，我們能知道金屬鈉有哪些主要的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)？常溫下金屬鈉與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉，如果在加熱或點(diǎn)燃的條件下與氧氣反應(yīng)是否同樣生成氧化鈉呢？【探究實(shí)驗(yàn)2】金屬鈉與氧氣在加熱或點(diǎn)燃條件下的反應(yīng)將一小塊金屬鈉放在石棉網(wǎng)上加熱，并將產(chǎn)物投入到水中，請注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。交流討論：1金屬鈉在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2寫出Na2O與水反應(yīng)的化學(xué)方程式。3根據(jù)Na2O與水反應(yīng)的化學(xué)方程式和上述產(chǎn)物與水反應(yīng)的現(xiàn)象，判斷產(chǎn)物是否仍為Na2O？4 寫出金屬鈉與氧氣在加熱或點(diǎn)燃條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指出氧化劑、還原劑，判斷氧在生成物中的化合價。金屬鈉能在不同條件下與氧氣反應(yīng)，雖然得到不同的產(chǎn)物，但是金屬鈉在反應(yīng)中同樣失去電子，表現(xiàn)出很強(qiáng)的還原性?！舅伎肌?鈉作為活潑金屬，能否和其它的非金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)？2鈉作為金屬，推測一下，鈉還能和哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)？【小結(jié)歸納】金屬鈉的金屬活動性很強(qiáng)，常作還原劑，具有強(qiáng)還原性！【珠江“水雷”解謎】通過我們自己的分析歸納，已經(jīng)了解了鈉的基本性質(zhì)。那么現(xiàn)在你能不能解釋珠江“水雷”之謎了呢？ 1為什么“水里的東西也能著火爆炸”？2還有5個金屬桶在水中，該怎么處理？假如你是現(xiàn)場指揮，你怎么做？【閱讀課本】結(jié)合金屬鈉的性質(zhì)，討論歸納金屬鈉的存在、制備和用途。【課堂小結(jié)】通過這堂課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲，學(xué)到了什么？ 【作業(yè)布置】1通過你的觀察和推理，判斷下列實(shí)驗(yàn)室中對于少量Na的保存方法正確的是（） A保存在水中B密封，保存在廣口瓶中C用鋁箔包裹，密封在廣口瓶中D密封，保存在煤油中2鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象與鈉的下列性質(zhì)無關(guān)的是（）A鈉的熔點(diǎn)較低 B鈉的密度比水的小C鈉的硬度小 D鈉有很強(qiáng)的還原性3下列有關(guān)鈉的敘述中，錯誤的是（）A鈉的化學(xué)性質(zhì)很活潑，可以用來冶煉金屬鈦、鋯、鈮等B鈉的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?，鈉元素只能以化合態(tài)存在于自然界C鈉是一種灰黑色的固體D鈉的質(zhì)地軟，可用小刀切割4取一小塊鈉放在玻璃燃燒匙里加熱，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是（）金屬先熔化在空氣中燃燒火焰呈黃色燃燒時火星四射燃燒后生成淡黃色固體燃燒后生成白色固體ABCD5將一小塊鈉投入盛有5mL飽和石灰水的試管中，不可能觀察到的現(xiàn)象是（）A鈉熔成光亮的小球，在液面四處游動B有氣體產(chǎn)生C溶液底部有銀白色的物質(zhì)D溶液變渾濁6將一小塊金屬鈉投入到FeCl3溶液中，此時觀察到的現(xiàn)象是_，有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式是_。7在燒杯中加入水和苯（密度：0.88g/cm3）各50mL將一小粒金屬鈉（密度：0.97g/cm3）投入燒杯中，可能