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港南區(qū)木梓一中“星課堂”2019年春季期導學案七年級 班 組 姓名_科目： 數(shù)學 主備：譚少娟 審核： 謝偉芬 李蘭活 編號：025課題：第4章 4.4 平行線的判定（1）【學習目標】1.我能掌握平行線的判定方法1。2.我能運用平行線的判定方法1解決簡單的計算和推理題。學法指導學習內容與過程1.重點：平行線的判定方法1及其應用。2.難點：平行線的性質及判定方法1的綜合運用。自學自讀3.閱讀教材P90P91閱讀時要快速，抓住教材的主要語句，將概念性的重要句子用雙色筆圈、畫出來。完成自主學習解題思路：4.合作6：先判斷ab，再用平行線的性質和補角的定義求4的度數(shù)5. 達標8：（1）由ABCD得BED=D，等量代換得同位角相等（2）利用平行線的性質6.達標9：利用角平分線的定義找角的相等關系一、板書任務默寫平行線的性質。二、自主學習1.閱讀課本P90P91內容，畫出平行線的判定方法1，并大聲朗讀。3、 合作探究2.如圖（1）,下列條件能判定ABCD的是( ) A.1=3 B.2=3 C.1=2 D.以上都可以3.如圖（2）,1=2,則下列結論正確的是( ) A.ADBC B.ABCD C.ADEF D.EFBC4.如圖（3）請你添加一個條件_，使ADBC 圖（1） 圖（2） 圖（3）5.如圖（4）,已知：1=120,C=60,請問AB與CD平行嗎？請說明理 由。 圖（4）6. 如圖（5），直線a，b與直線c，d相交，若12，370，求4的度數(shù)。 圖（5） 4、 達標練習 7. 如圖（6），要得到EBAC，則需要條件( ) A.C=ABE B.C=ABD C.C=ABC D.C=DBE 圖（6） 8 .如圖（7），已知：E、F分別是AB和CD上的點，DE、AF分別交BC于點G、H，ABCD，AD， 求證：（1）AFED；（2）12 圖（7）9. 如圖（8），AD平分BAC，EF平分DEC，且1=2，試說明D

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