PEP小學(xué)英語四年級下冊說課稿

PEP小學(xué)英語四年級下冊Unit 4 Its Warm Today A. Lets learn (說課稿)一、說教材內(nèi)容我今天說課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語四年級下冊Unit 4 Its Warm Today Part A Lets learn，本課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是單詞weather, cold，warm，hot，cool和句型Its in 的天氣表達(dá)。本課所學(xué)的天氣預(yù)報在學(xué)生的日常生活中是經(jīng)常聽到和用到的，在本冊教材中有承前啟后的作用。二、說教學(xué)目標(biāo)1、語言知識目標(biāo)：四會掌握單詞并靈活運用于現(xiàn)實生活中。2、語言技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力和運用語言的能力。3、情感態(tài)度目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲和對他們滲透盡力去做好每一件事的良好品德教育。4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的能力。三、說教學(xué)重點、難點1、本課的重點為掌握單詞weather, cold，warm，hot，cool和句型Its in ，并能進(jìn)行靈活的運用。2、難點是單詞weather的發(fā)音和學(xué)生能用本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行模擬天氣預(yù)報。四、說教法和學(xué)法教無定法，但根據(jù)四年級學(xué)生好學(xué)好動、表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈的特點，我主要采取了情景引入、整體感知、小組合作交流的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生在情景中理解語言，并利用游戲突破和鞏固本節(jié)課的重、難點；同時，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過聽、看、說、想、游戲、小組合作等學(xué)習(xí)方式鞏固語言，得到真正意義上的語言能力的提高。五、說教學(xué)過程1、復(fù)習(xí)中活躍課堂。我將通過Free talk和 chant，創(chuàng)設(shè)輕松的情景，口頭問答與學(xué)生交談，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)舊知識的同時發(fā)展學(xué)生聽、說、做、想象的能力，活躍課堂氣氛，使學(xué)生樂于進(jìn)入英語課堂中。2、情境中感知新授。我將設(shè)置廣播室招聘一名優(yōu)秀天氣預(yù)報員的情景，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)好英語，爭當(dāng)天氣預(yù)報員。讓學(xué)生通過聽來整體感知本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生聽的注意力，并通過這個情景，在課堂中對他們滲透盡力去做好每一件事的良好品德教育。3、游戲中鞏固新知，突破重點難點。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我將設(shè)計 Listen and do the actions ，Look and guess和Listen, pick up the right words這三個趣味游戲，以 充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，吸引學(xué)生參與到活動中來，突破教學(xué)重難點。這樣做，目的是訓(xùn)練學(xué)生聽的注意力，激發(fā)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)動手做的能力和說的能力，同時檢測學(xué)生對新學(xué)知識的掌握程度。4、鞏固中反饋收獲，拓展中深化運用。 (1)讓學(xué)生就課文內(nèi)容進(jìn)行天氣預(yù)報。通過這個活動，一是檢查學(xué)生對課文的掌握程度；二是培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力；三是發(fā)展學(xué)生上臺演、說的能力。 (2)給出新內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行天氣預(yù)報。這個環(huán)節(jié)主要是想拓展學(xué)生運用語言的能力，教育學(xué)生大膽將習(xí)得語言運用到實際生活中。 (3)聽力練習(xí)：進(jìn)一步檢測和反饋學(xué)生本節(jié)課所學(xué)。 (4) Sing a chant. 再現(xiàn)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在愉快中結(jié)束課堂?？傊?，這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，無論是課堂教學(xué)的安排，還是游戲的設(shè)