06-07四中工作總結(jié).doc

皋蘭縣第四中學(xué)2006-2007學(xué)年度上學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我校在縣委、縣政府、縣教育局的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十六大精神和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀。以人為本、依法治校、立德為先、依法執(zhí)教、強(qiáng)化管理、質(zhì)量立校，全面貫徹落實(shí)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，求真務(wù)實(shí)，突出重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作有新突破，各項(xiàng)工作有新發(fā)展。依據(jù)縣教育局的工作安排和學(xué)校的工作計(jì)劃，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期各項(xiàng)工作做以如下總結(jié)，呈請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)閱示。一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，健全各項(xiàng)制度，規(guī)范管理體制提高教育教學(xué)質(zhì)量必須具備三個(gè)條件：良好的生源、科學(xué)的管理、優(yōu)秀的教師。本學(xué)期，學(xué)校工作以辦人民滿意的教育為宗旨，完善管理機(jī)制，推行人本理念，落實(shí)發(fā)展舉措，狠抓三項(xiàng)建設(shè)：領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)。1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)一個(gè)好校長(zhǎng)就能造就一所好學(xué)校，而與之相適應(yīng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子則是這所學(xué)校成功的基石，領(lǐng)導(dǎo)班子自身素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到能否充分調(diào)動(dòng)廣大教職工工作的積極性。正所謂“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。因此，為了組建一支“思想素質(zhì)過(guò)硬，管理理念先進(jìn)，工作能力突出，工作精神優(yōu)良”的領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)校開展了大量的工作，取得了明顯的效果。一是通過(guò)開展“講政治，講正氣，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)”的教育活動(dòng)，有效的加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、思想建設(shè)，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和全局意識(shí)，發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的示范作用，創(chuàng)建了一支真抓實(shí)干的隊(duì)伍。二是加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，消除內(nèi)耗。在高度重視班子建設(shè)的同時(shí)，下大力氣抓好了中層干部的組建，管理和教育。對(duì)中層干部既信任又嚴(yán)格要求，既放權(quán)又強(qiáng)化監(jiān)督，實(shí)行工作責(zé)任制，充分發(fā)揮中層干部的積極作用，打造出了一支能支撐學(xué)校部門工作的過(guò)硬的中層干部隊(duì)伍。三是運(yùn)用科學(xué)化、人性化的管理手段，引導(dǎo)中層干部增強(qiáng)大局意識(shí)，扮好角色，找準(zhǔn)位置，團(tuán)結(jié)一致，服務(wù)學(xué)校，承擔(dān)好“第一責(zé)任人”的職責(zé)，確保了學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)有序有效。四是高度重視學(xué)習(xí)，強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)了政策條規(guī)的執(zhí)行水平，做好了廉政建設(shè)的楷模，體現(xiàn)出了“務(wù)實(shí)、民主、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，使學(xué)校發(fā)展在健康有序的軌道上航行。2、教師隊(duì)伍建設(shè)教師是人類靈魂的工程師，從事的是以人格塑造人格，以靈魂塑造靈魂的職業(yè)。教師的良好師德形象和人格形象又是教師綜合素質(zhì)的反映，本學(xué)期在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)中，學(xué)校主要抓了教師師德建設(shè)、理論水平建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)。一是組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自我管理，通過(guò)“我的師德承諾”、師德師風(fēng)演講會(huì)等主題實(shí)踐活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行教師職業(yè)道德和教師職業(yè)理想教育，倡導(dǎo)“嚴(yán)格律己，寬厚忍讓，愛(ài)己愛(ài)生，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，提高了教師的師德水準(zhǔn)。二是通過(guò)組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和教育理論，讓教師撰寫教學(xué)隨筆和教后反思，把教育理論真正運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，使全體教師逐步從主從型向民主型、權(quán)威型向服務(wù)型、經(jīng)驗(yàn)型向研究型、封閉型向開放型轉(zhuǎn)變。三是充分發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的典型引路，榜樣示范作用，向?qū)W校獻(xiàn)課，發(fā)揮先導(dǎo)；充分發(fā)揮學(xué)科教研組的職能，大力培養(yǎng)和扶持青年教師的成長(zhǎng)；充分實(shí)現(xiàn)交流開放、博采眾長(zhǎng)，使教師隊(duì)伍得到整體優(yōu)化。3、制度建設(shè)本學(xué)期學(xué)校以改建重組為契機(jī)，分工明確，責(zé)任到人，建章立制，狠抓落實(shí)，用制度促管理，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新謀發(fā)展。一是學(xué)校建章立制，制定了德育、教學(xué)、安全、會(huì)議、出勤等學(xué)校工作各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)章制度和學(xué)校各部門、各處室的崗位職責(zé)，規(guī)范了辦學(xué)行為。二是嚴(yán)格貫徹了多勞多得，優(yōu)者多得的方針政策。三是杜絕了校園內(nèi)一切有損于學(xué)校形象和影響學(xué)校發(fā)展的不良行為。四是深入實(shí)踐“承諾制、護(hù)送制、導(dǎo)師制”。二、強(qiáng)化德育管理，重抓常規(guī)教育，提高師生素質(zhì)。德育是靈魂，是統(tǒng)率，是教學(xué)工作的首重，是教育工作的第一要?jiǎng)?wù)。本學(xué)期我校的德育工作著重圍繞“以道德體驗(yàn)為核心，以道德實(shí)踐為載體，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以學(xué)會(huì)做人為目的”的原則，全力貫徹我校德育建設(shè)的基本路子，即：以課堂學(xué)科滲透為主渠道；以日常德育教育為主要鞏固形式；以專題德育教育為主要強(qiáng)化手段。全方位、多層次的展開立體教育，將德育教育滲透到學(xué)校管理和教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，取得了良好的教育效果。1、成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)和政教處主任為副組長(zhǎng)，各處室、年級(jí)組負(fù)責(zé)人和班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了立體式的德育教育網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化了學(xué)校德育管理體制。2、制定了德育工作實(shí)施方案、皋蘭四中學(xué)生德育量化考核評(píng)估細(xì)則、皋蘭四中班級(jí)管理量化細(xì)則、皋蘭四中班主任培訓(xùn)制度、皋蘭四中學(xué)生違紀(jì)處理辦法等一系列德育管理制度和具體實(shí)施辦法，提高了德育教育的實(shí)效性和操作性，使我校的德育工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、人性化。3、通過(guò)開展“告別陋習(xí)，崇尚文明”“用文明扮亮我的校園”“講文明禮儀，創(chuàng)和諧校園”等16次主題班會(huì)；“良好的開端是成功的一半”“構(gòu)建和諧校園”等18次國(guó)旗下的講話；“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”“弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神”2次主體演講比賽和一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，一次法制教育報(bào)告會(huì)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，強(qiáng)化學(xué)生的法制意識(shí)，突出“三結(jié)合”教育的重要作用。豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和奮發(fā)向上的精神，提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)和新頒義務(wù)教育法，構(gòu)建和實(shí)施我校的“1234”道德教育新模式、新思路。抓住一個(gè)核心：道德體驗(yàn)。實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)化：把教師傳遞的道德規(guī)范信息轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德理念；把學(xué)生的品德信念轉(zhuǎn)化為具體的品德行為。投身三種生活：學(xué)習(xí)生活；交往生活；日常生活。體現(xiàn)四個(gè)結(jié)合：道德教育與時(shí)代要求結(jié)合；道德教育與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合；道德教育與體驗(yàn)誘發(fā)結(jié)合；道德教育與自主創(chuàng)造結(jié)合。5、創(chuàng)立了“六三”德育管理體系，落實(shí)了“五個(gè)一”育人工程，召開了德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。6、通過(guò)皋蘭四中學(xué)生德育量化考核細(xì)則的實(shí)施，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生品德規(guī)范的約束與監(jiān)督，取得了明顯的教育效果，從期末考核的結(jié)果看，學(xué)生的行為規(guī)范合格率為98.5，優(yōu)秀率為85，違法犯罪率為0.三、強(qiáng)化教學(xué)科研，推進(jìn)課程改革，提升教育質(zhì)量教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。此項(xiàng)工作的成敗得失，直接影響學(xué)校的質(zhì)量、聲譽(yù)和生存，直接影響學(xué)生的發(fā)展和將來(lái)。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神，我們借基礎(chǔ)教育課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，“以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以學(xué)校改制和新課程實(shí)施為契機(jī)，以課改新理念為先導(dǎo)”。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，狠抓常規(guī)管理和過(guò)程檢查，把教學(xué)工作做為學(xué)校工作的中心，加快實(shí)施科研促教工程，推動(dòng)教學(xué)科研工作再上新臺(tái)階。1、學(xué)校全力抓好常規(guī)管理和過(guò)程檢查，規(guī)范教學(xué)程序和教學(xué)行為。開學(xué)初，學(xué)校教導(dǎo)處主持制定了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，并主持教師依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，立足新課程理念，注重學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)自己主持的教學(xué)工作，分年級(jí)，分學(xué)科做出了比較科學(xué)、合理、詳實(shí)的實(shí)施計(jì)劃。在落實(shí)中，學(xué)校抓住常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核），實(shí)行教案審閱制，推門聽課制，作業(yè)量化制等強(qiáng)化過(guò)程管理，認(rèn)真督促檢查，記錄運(yùn)行記載并做為教師考核的主要依據(jù)。通過(guò)三次教案檢查，兩次作業(yè)檢查，教研組安排的30節(jié)匯報(bào)課，選送的11節(jié)校級(jí)示范課等情況反映，我校教師備課認(rèn)真及時(shí)，足額全案，環(huán)節(jié)齊全，并有教后隨筆和教學(xué)反思，能切合學(xué)生實(shí)際；教師講課認(rèn)真，指導(dǎo)得法，學(xué)生接受較好；作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，作業(yè)量適中；輔導(dǎo)認(rèn)真，有記錄，有成效；及時(shí)組織單元測(cè)試和期中、期末考試，及時(shí)組織驗(yàn)收，及時(shí)矯正學(xué)習(xí)中的不足。可以說(shuō)，教師基本上按質(zhì)按量的完成了常規(guī)教學(xué)任務(wù)。2、制定了皋蘭四中教學(xué)管理規(guī)程、皋蘭四中教育科研管理辦法、皋蘭四中教研組工作考核辦法、皋蘭四中課堂教學(xué)能力評(píng)價(jià)細(xì)則、皋蘭四中課堂教學(xué)的三個(gè)思想和十條標(biāo)準(zhǔn)等一系列教學(xué)管理規(guī)程，完善了評(píng)價(jià)與考核機(jī)制，加大了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的監(jiān)控與督查，做到了學(xué)校校長(zhǎng)聽課21節(jié)，主管副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任聽課33節(jié)，教師聽課超過(guò)15節(jié)的聽課、評(píng)課活動(dòng)。使學(xué)校的教學(xué)工作秩序井然。3、加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重了教育理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。理念是教育的先導(dǎo)，為更新教師的教育教學(xué)理念，我們?cè)诜e極配合上級(jí)，組織教師按時(shí)參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)，新教材通識(shí)培訓(xùn)和各種聽評(píng)課活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校還利用教師會(huì)議，教研組會(huì)議，備課組會(huì)議等，組織教師學(xué)習(xí)討論，撰寫教學(xué)隨筆，召開新教材經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，用新課程理念武裝教師的頭腦。更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程改革的發(fā)展和需要，取得了良好的效果。4、扎實(shí)開展教研工作，深挖教師潛質(zhì)，提升教師水平，提高教學(xué)效率科研為先導(dǎo)是學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的原則，科研興校已被廣大教師所認(rèn)同，并且深入人心。本學(xué)期，我們以教研組為主陣地，開展了教育教學(xué)研究，取得了初步的成效。一是倡導(dǎo)實(shí)施學(xué)?！?35”的教學(xué)新模式，新思路。把握三維目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)，品德目標(biāo)。體現(xiàn)三種方法：自主、合作、探究。提出五度要求：時(shí)間有限度（學(xué)生活動(dòng)不少于20分鐘）；活動(dòng)有廣度（有80的學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)）；氣氛有熱度（80以上的學(xué)生對(duì)新教學(xué)內(nèi)容感興趣，感情投入專注）；內(nèi)容有梯度（針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)分層施教）；結(jié)果有效度（要求80的學(xué)生掌握課堂教學(xué)的內(nèi)容）。二是加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)和教研課題建設(shè)，使每個(gè)教研組都有教師承擔(dān)學(xué)校教研課題，使教研課題的設(shè)置達(dá)到“三個(gè)系列”即：把教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題；把滿足學(xué)生發(fā)展的需要轉(zhuǎn)化為課題，把新課程精神與傳統(tǒng)教學(xué)的矛盾轉(zhuǎn)化為課題。從期末的反饋情況看：語(yǔ)文教研組張千海老師的新課改下的作文教學(xué)；數(shù)學(xué)教研組魏世勤老師的新課程下學(xué)習(xí)方式初探 ；英語(yǔ)教研組魏懷文教師的如何在起始年級(jí)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)；理化教研組王菊萍老師的加強(qiáng)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力；綜合教研組 魏秀紅老師的 整合遠(yuǎn)程教育資源，促進(jìn)教育教學(xué)全面發(fā)展有課題計(jì)劃，課題成果匯報(bào)，成效比較顯著。三是堅(jiān)持在教學(xué)實(shí)踐中抓教研，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課的同時(shí)，實(shí)行全員講課，全員評(píng)課制度，同時(shí)通過(guò)教研組安排的青年教師的匯報(bào)課，優(yōu)秀教師的觀摩課等解決了教師在教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提高了教育教研的實(shí)效性。四是開展了教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，課題研究會(huì)，提高了教研工作的品味與檔次。五是狠抓了校本教研培訓(xùn)，發(fā)展教師專業(yè)。按照皋蘭四中校本教研培訓(xùn)方案構(gòu)建教師隊(duì)伍“金字塔”（抓全員固塔基；抓骨干壯塔身；抓名優(yōu)樹塔尖）。建立激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，滿足新課程的需要。四、強(qiáng)化安全教育，排查安全隱患，保證師生安全安全責(zé)任重于泰山。本學(xué)期，我校的安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，逢會(huì)必講，長(zhǎng)抓不懈，防微杜漸。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全員參與，責(zé)任到人。注重安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)行安全重大責(zé)任一票否決制，安全目標(biāo)責(zé)任制，安全責(zé)任追究制，學(xué)生放學(xué)護(hù)送制，最大限度的降低安全事故，防患于未然。1、制定了皋蘭四中安全工作管理制度皋蘭四中安全工作會(huì)議制度皋蘭四中安全責(zé)任追究制度皋蘭四中安全事故報(bào)告制度皋蘭四中突發(fā)災(zāi)害安全防護(hù)工作應(yīng)急預(yù)案等20多項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)和規(guī)范了學(xué)校的安全管理，突出了學(xué)校對(duì)安全工作的高度重視。2、召開了“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”“安全在我心中”等為主題的班會(huì)6次；組織學(xué)生參觀了消防知識(shí)圖片，觀看了交通安全碟片，提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)理念。3、學(xué)校和班主任簽定了安全目標(biāo)責(zé)任書，班主任和校外住宿生家長(zhǎng)簽定了安全目標(biāo)責(zé)任書。4、夏防洪水，冬防煤煙，平時(shí)重點(diǎn)抓交通安全和“三防”工作。5、整治了學(xué)校周邊環(huán)境，排查了學(xué)校安全隱患，改造了學(xué)校的供電網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行了兩次自查自評(píng)，保證了師生的生命安全。五、強(qiáng)化全程管理，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，改善辦學(xué)條件本學(xué)期，學(xué)校后勤總務(wù)處、行政辦公室、工會(huì)、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)等職能部門充分發(fā)揮各自的職能作用，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，互相協(xié)調(diào)，互相配合，真正做到了全員努力，全程服務(wù)，形成合力，為學(xué)校各項(xiàng)工作的順利運(yùn)行提供了保障。1、學(xué)校辦公室在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，及時(shí)收發(fā)文件，做好了上級(jí)文件精神的傳達(dá)工作，做好了學(xué)校各部門各處室的人事核編及人員安排工作，做好了教師的職稱評(píng)定和申報(bào)工作，做好了教師年度考核工作，做好了學(xué)校校務(wù)公開工作。一學(xué)期來(lái)，在廣大教職工的努力配合下完成了各項(xiàng)人事工作。2、工會(huì)積極組織教師開展各項(xiàng)活動(dòng)，努力搞好教師福利，做好了教職工及其家屬的慰問(wèn)工作，做好了民主管理與監(jiān)督工作。3、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)充分發(fā)揮自己的職能作用，成立了學(xué)校衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律檢查小組，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校管理，成立“校園之聲”廣播站，并播出32次，活躍了校園文化生活。4、加強(qiáng)后勤工作管理，規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)報(bào)批制度，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，嚴(yán)肅財(cái)物制度，加大資金投入，改善辦學(xué)條件。一是學(xué)?；I措資金，節(jié)流開源，完成了學(xué)生宿舍的頂棚改造工程；暖氣供暖后期工程；學(xué)校后門架設(shè)了路燈；安裝了變壓器，實(shí)行專項(xiàng)供電等一系列工程，進(jìn)一步改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。二是實(shí)行了財(cái)物收支兩條線，做到了收支兩清。三是抓好食堂飲食衛(wèi)生，規(guī)范食堂操作行為，及時(shí)維修了水電設(shè)施，保證教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。存在的不足一學(xué)期的學(xué)校工作業(yè)已結(jié)束?；仡櫼幌?，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，在全校教職工通力協(xié)作、勤勉篤實(shí)的辛勤耕耘下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。但由于學(xué)校剛剛起步，各項(xiàng)管理制度和發(fā)展舉措正需進(jìn)一步完善，學(xué)校的辦學(xué)條件和基礎(chǔ)設(shè)施還比較薄弱，工作上還存在著諸多不足。一是學(xué)校地處縣城邊緣的城鄉(xiāng)結(jié)合地帶，四周群眾居住，門前道路坎坷