翼教版摸底強(qiáng)化訓(xùn)練六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷(四套).docxVIP

教學(xué)資料參考范本翼教版摸底強(qiáng)化訓(xùn)練六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷(四套)目錄：翼教版摸底強(qiáng)化訓(xùn)練六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷一翼教版摸底強(qiáng)化訓(xùn)練六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷二翼教版摸底強(qiáng)化訓(xùn)練六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷三翼教版摸底強(qiáng)化訓(xùn)練六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷四- 1 -翼教版摸底強(qiáng)化訓(xùn)練六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷一時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 下列詞語(yǔ)中劃線字的讀音，完全正確的一組是（ ）A .匈奴（n） 監(jiān)獄(y) 埋怨（mi）B .不禁（jn） 咽喉（yn） 慷慨（ki）C .寥落（lio） 磐石（pn） 軒轅（xun）D .好萊塢（w） 堆砌（q） 豈止（q）2. 下列詞語(yǔ)中劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）A .后會(huì)有期 不期而遇B .舍本求末 退避三舍C .人去樓空 何去何從D .瞻前顧后 三顧茅廬3. 我能給劃線的字選擇正確的意思。屈：彎曲，使彎曲；屈服，使屈服；理虧；委屈，冤枉。理屈詞窮_ 屈膝卑躬_ 屈指可數(shù)_頑強(qiáng)不屈_ 能屈能伸_ 屈打成招_4. 劃線字注音完全正確的一組是（ ）A .（ling）娘兒倆 （lo）落下病根 （bi）松柏 （shn）扇動(dòng)B .（sng）喪葬費(fèi) （hun）還錢 （di）等待 （j）拮據(jù)C .（qing）勉強(qiáng) （du）星斗 （pn）噴香 （tio）調(diào)停D .（si）塞外 （fn）分量 （l）一縷 （ch）差不多5. 按要求寫句子。無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。（縮寫句子）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）老橋，你如一位德高望重的老人。（改成感嘆句）踏上一條幽徑，我獨(dú)自一個(gè)人單獨(dú)去訪問(wèn)我的朋友。（修改病句）我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。（改為反問(wèn)句）6. 默寫楚王好細(xì)腰，并填空。_這則寓言給我的啟發(fā)是：_。7. 把下列人物與對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)連起來(lái)。8. “留取丹心照汗青”中的“汗青”的意思是（ ）A .史冊(cè)B .汗水C .竹簡(jiǎn)D .顏色9. 判斷下列句子是否與原句相符1. （1）造物無(wú)言卻有情，蟲聲新透綠窗紗。2. （2）不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。（老子）3. （3）大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。10. 我會(huì)默寫 1. （1）我勸天公重抖擻，_。2. （2）_，永不能忘。3. （3）_，不盡長(zhǎng)江為你悲傷。4. （4）黃色的花_，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉5. （5）為蛇足者，_。6. （6）_，須繼承。長(zhǎng)與幼，_。11. 關(guān)于窗邊的小豆豆有下列說(shuō)法，判斷是否正確1. （1）巴學(xué)園整個(gè)學(xué)校只有四十名學(xué)生。2. （2）校長(zhǎng)經(jīng)常告訴家長(zhǎng)們，讓孩子穿最差的衣服來(lái)學(xué)校。3. （3）巴學(xué)園最后被數(shù)枚燃燒彈燒毀了。4. （4）大冒險(xiǎn)中小豆豆和泰明有個(gè)約定，那就是去溫泉旅行。二、閱讀理解(30分)12. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，完成小題。棗核 動(dòng)身訪美之前，一位舊時(shí)同窗寫來(lái)封航空信，再三托付我為他帶幾顆生棗核。東西倒不占分量，可是用途卻很蹊蹺。 從費(fèi)城出發(fā)前，我們就通了電話。一下車，他已經(jīng)在站上等了。掐指一算，（分別 分手）快有半個(gè)世紀(jì)了，現(xiàn)在都已是風(fēng)燭殘年。 擁抱之后，他就（親切 殷切）地問(wèn)我：“帶來(lái)了嗎？”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。他托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。 他當(dāng)年那股調(diào)皮勁顯然還沒(méi)改。我問(wèn)起棗核的用途，他一面往衣兜里揣，一面故弄玄虛地說(shuō)：“等會(huì)兒你就明白啦。” 那真是座美麗的山城，汽車開去，一路坡上坡下滿是嫣紅。倘若在中國(guó)，這里一定會(huì)有楓城之稱。過(guò)了幾個(gè)山坳，他朝楓樹叢中一座三層小樓指了指說(shuō)：“喏，到了。”汽車拐進(jìn)草坪，離車庫(kù)還有三四米，車庫(kù)門就像認(rèn)識(shí)主人似的自動(dòng)掀啟。朋友有點(diǎn)不好意思地解釋說(shuō)，買這座大房子時(shí)，孩子們還上著學(xué)，如今都成家立業(yè)了。學(xué)生物化學(xué)的老伴兒在一家研究所里做營(yíng)養(yǎng)試驗(yàn)。 他把我（安頓 安排）在二樓臨湖的一個(gè)房間后，就領(lǐng)我去踏訪他的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長(zhǎng)凳上坐下，他劈頭就問(wèn)我：“覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”經(jīng)他指點(diǎn)，我留意到臺(tái)階兩旁是他手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個(gè)睡蓮池。他（感慨感激）良深地對(duì)我說(shuō)：“栽垂柳的時(shí)候，我那個(gè)小子才五歲，如今在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械長(zhǎng)了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。也許是沒(méi)出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過(guò)圣誕，我就想舊歷年。近來(lái)，我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下?！?接著，他又指著花園一角堆起的一座假山石說(shuō)：“你相信嗎？那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車?yán)貋?lái)的。那是我們家的北海?！?說(shuō)到這里，我們兩人都不約而同地站了起來(lái)。沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑，走到“北?！备啊Ｕ媸莻€(gè)細(xì)心人呢，他在上面還嵌了一所泥制的小涼亭，一座紅廟，項(xiàng)上還有尊白塔。朋友解釋說(shuō)，都是從舊金山唐人街買來(lái)的。 他告訴我，時(shí)常在月夜，他同老伴兒并肩坐在這長(zhǎng)凳上，追憶起當(dāng)年在北海泛舟的日子。睡蓮的清香迎面撲來(lái)，眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。 改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情；而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。1. （1）選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（分別 分手）_ （親切 殷切）_地問(wèn)（安頓 安排）_在 （感慨 感激）_良深2. （2）請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鋈齻€(gè)最能表現(xiàn)朋友渴望得到棗核的心情的詞語(yǔ)。3. （3）短文第、段寫了朋友向作者的訴說(shuō)，訴說(shuō)的中心內(nèi)容是（ ）A .這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)的味道B .心上總?cè)秉c(diǎn)什么C .年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切D .我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了4. （4）對(duì)“我心上總像是缺點(diǎn)什么”理解正確的一項(xiàng)是（ ）A .心里總感覺(jué)現(xiàn)在住的地方缺少故鄉(xiāng)的特色。B .家庭事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了，但心里仍不滿足，覺(jué)得缺少可玩的地方。C .家庭事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了，但終究不是生活在故土，所以覺(jué)得一切都缺乏保障。D .心里感到的是遠(yuǎn)離故土的缺憾。因?yàn)榧彝ナ聵I(yè)的如意，新式設(shè)備的擁有，不能填補(bǔ)離鄉(xiāng)的空落。5. （5）找出本文的中心句，抄寫下來(lái)。13. 閱讀下文，回答問(wèn)題 我家附近有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回家當(dāng)午飯。 我從來(lái)不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。 一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“七塊兩毛五?！碑?dāng)我拿出錢包取錢時(shí)，她用贊許的語(yǔ)氣說(shuō)：“給七塊錢吧！兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也真希望每個(gè)人都能像你這樣?！毕駥W(xué)生得到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)她給了我兩角五分的折扣。 你可能會(huì)說(shuō)：兩角五分算得了什么！可是我卻很激動(dòng)?；氐郊液?，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎(jiǎng)金。我先給在國(guó)外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對(duì)我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢？ 政治家總是在講“熱愛(ài)祖國(guó)”，在我看來(lái)，“熱愛(ài)祖國(guó)”還是一種生活方式。這種熱愛(ài)的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。 在我們所有污染環(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩(shī)人余光中的幾句詩(shī)，這幾句詩(shī)是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。 讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩(shī)書里/壓得平平展展，像思念親愛(ài)的人那樣 真的，用來(lái)做包裝的荷葉是多么美?。∥覀冞€用竹葉來(lái)包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。 可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么的不同?。∵@也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來(lái)一些不便，但是這些不便不過(guò)是我們熱愛(ài)祖國(guó)所付出的代價(jià)而已！常常有賣主問(wèn)我為什么不要塑料袋時(shí)，旁邊的人會(huì)代我解釋：她要保護(hù)環(huán)境！ 我對(duì)他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一生獲得的獎(jiǎng)金中，它是最寶貴的一次！1. （1）給短文加一個(gè)合適的題目。2. （2）按要求寫詞語(yǔ)。寫近義詞：贊許_ 夸耀_寫反義詞：增強(qiáng)_ 保護(hù)_3. （3）給劃線的字選擇合適的解釋，把序號(hào)寫在橫線上。算：A作罷，不再計(jì)較；B計(jì)算數(shù)目；C當(dāng)做、認(rèn)做，值給7塊錢吧！2角5分就算了。_你可能會(huì)說(shuō)：2角5分算得了什么？_騰：A奔跑或跳躍；B空出來(lái)，挪移；C升到空中省得再把盒子里的食品騰到碟子里。_萬(wàn)馬奔騰。_4. （4）聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空或畫線題。這“2角5分”是對(duì)“我”_，這樣做的獎(jiǎng)賞，是對(duì)“我”具有_意識(shí)的肯定?！霸谖覀兯形廴经h(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋?！比粘Ｉ钪校藗兾廴经h(huán)境的罪過(guò)還有_、_等?！翱墒牵覀儸F(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么不同?。　薄斑^(guò)去用的包裝物”在短文中指的是_、_等。使用它們的好處是_。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩(shī)，表達(dá)了她對(duì)過(guò)去那些包裝物_的感情。5. （5）作者寫這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿？請(qǐng)找出原文中的語(yǔ)句。6. （6）環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請(qǐng)你寫一句話告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。三、寫作(30分)15. 題目：_的我。要求：在橫線上寫出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛(ài)動(dòng)腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛(ài)看課外書的我等。通過(guò)一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。作文中不出現(xiàn)自己的名字。400字以上。 第 11 頁(yè) / 共 30 頁(yè) 翼教版摸底強(qiáng)化訓(xùn)練六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷二時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 下面劃線字讀音全部正確的一組是（ ）A精致（zh） 演奏（zhu） 挺拔（b） 僻靜（b）B瀑布（p） 吟誦（sng） 俠客（xi） 凝聚（nng）C追隨（zu） 唱和（h） 探索（su） 樹冠（gun）2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。黃伯伯yo qng_我們一起出去爬山。我們剛走到山腳，就看見p b_從du qio_的山崖上傾瀉下來(lái)，濺起朵朵水花，別有一番yn wi_。清政府任命詹天佑為總工程師，修筑京張鐵路。消息一傳出，zho r_來(lái)帝國(guó)主義者的j fng_，他們紛紛前來(lái)z no_。詹天佑和他的施工隊(duì)們鏟平陡坡，蹚過(guò)n jing_，克服了種種惡劣天氣，最終以驚人的毅力出色地完成了這一艱巨的任務(wù)。3. 下列劃線字的讀音完全正確的一組是（ ） A .勤勉（min） 調(diào)節(jié)（dio） 著迷（zho） 恩賜（c）B .清脆（cu） 竭力（ji） 蕩漾（yng） 蘊(yùn)含（yn）C .奧秘（b） 掀起（xin） 駿馬（jn） 岔道（c）D .撫養(yǎng)（f） 魁梧（ku） 強(qiáng)制（qing） 泥漿（jing）4. 把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整生命_危 奄奄一_ 可見一_ _然大物隨心所_ _高望重 不_一格 和_可親5. “我感到慶幸我從孩提時(shí)代起，就既有愛(ài)說(shuō)“真美”的母親又愛(ài)說(shuō)“真糟”的父親?！本渲衅普厶?hào)的作用是（ ）A .表示解釋說(shuō)明B .表示意思的轉(zhuǎn)折C .表示意思的遞進(jìn)D .表示語(yǔ)音延長(zhǎng)6. “欲”在字典里有四種解釋：欲望；想要，希望；需要；將要。在下列詞語(yǔ)中，“欲”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ） A .為所欲為B .震耳欲聾C .暢所欲言D .欲擒故縱7. 把下列人物與對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)連起來(lái)。8. 請(qǐng)默寫詩(shī)、文。1. （1）_，不知云與我俱東。（陳與義）2. （2）誠(chéng)者，天之道也；_，_。（札記）3. （3）我是中國(guó)人民的兒子，_。（鄧小平）4. （4）老子中“_”就是讓大家不要輕易許諾，只要許諾就要認(rèn)真踐行，不要失了信義。5. （5）拯救地球就是_。6. （6）但存方寸地，_。9. 2014年12月29日，深圳市政府宣布汽車限購(gòu)。民眾對(duì)此褒貶不一。支持者認(rèn)為，深圳汽車太多，既堵塞交通，又造成環(huán)境污染。而反對(duì)者則批評(píng)政府沒(méi)有信守“深圳絕不限購(gòu)”的承諾。你怎么看？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。10. 一邊是干涸的土地，一邊是水資源的嚴(yán)重浪費(fèi)?？戳松厦娴牟鍒D，你有何感想？我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)水資源？11. 學(xué)習(xí)了對(duì)子歌二首，請(qǐng)你寫出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。天_ 春_赤日_ 暮鼓_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題竹筏泛舟九曲溪 “咱武夷山的一大特點(diǎn)呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白來(lái)了?！睂?dǎo)游的臉上閃爍著奇異的光彩，驕傲地說(shuō)。他的話，給我的腦海嵌入了極深的印象。 現(xiàn)在我站在九曲溪邊了。岸邊泊著幾只竹筏，艄公熱情地招呼我坐在竹椅上，穩(wěn)穩(wěn)的，周身圍著竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。 九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鵝卵石，歷歷可見，在陽(yáng)光的照耀下，折射出五彩的光芒。我時(shí)常迷惑，那么多慕名而來(lái)的游客，卻沒(méi)玷污了它，它竟依然故我，叮叮咚咚地歡唱著。艄公持著青竹，在岸石上輕輕一點(diǎn)，竹筏一下子滑出很遠(yuǎn)。 我們順流而下，溪水輕輕地拍著竹筏，那竹筏在清水的滋潤(rùn)下仿佛更生動(dòng)了。環(huán)視四周，陡峭的壁崖直上青天，偶在一兩座山下能見到努力攀登的人，人在大自然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的偉大吧！ 竹筏上一時(shí)寂靜無(wú)聲，艄公卻開口道：“我給你們唱個(gè)歌吧?！彪S即自唱起來(lái)。我聽不懂歌詞，卻能聽出他對(duì)這山水，這土地的眷戀之情，那圓潤(rùn)、嘹亮的歌聲在空中久久飄蕩著 不知不覺(jué)中，竹筏已漂到了第九曲，水流變得急了，竹筏禁不住左右搖晃起來(lái)，我們都大驚失色被浪花泡成落湯雞，畢竟不是什么好玩的事。艄公卻不慌不忙，將那根青竹在礁石上左磕右點(diǎn)，繞過(guò)急流險(xiǎn)灘，最后穩(wěn)穩(wěn)地停在岸邊。我忽然感到，每個(gè)人的生命都像溪中的竹筏，都會(huì)同到急流和暗礁，遇到急流時(shí)，就該像艄公一樣掌握自己的生命之舵，渡過(guò)險(xiǎn)灘，去追求新的目標(biāo)。 現(xiàn)在，我的相冊(cè)里珍藏著一張手持青竹，站在竹筏上的照片，然而，珍藏在我心中的不只是一張相片1. （1）“咱武夷山的一大特點(diǎn)呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白來(lái)了?！敝小鞍住钡囊馑际牵?）A雪花或乳汁那樣的顏色 B空的，沒(méi)有加上其他東西的C沒(méi)有成就的，沒(méi)有效果的 D沒(méi)有付出代價(jià)的2. （2）短文從_、_、_三方面描繪了九曲溪的特點(diǎn)，寫出了九曲溪給游人帶來(lái)了無(wú)限的情趣。3. （3）作者通過(guò)泛舟九曲溪有了怎樣的感悟？摘抄文中的句子。4. （4）短文中最后一句話的深刻含義是什么？13. 讀課文文天祥，說(shuō)出下列句子的修辭方法他們悲觀地認(rèn)為元軍來(lái)勢(shì)兇猛，文大祥帶的兵都是臨時(shí)招募來(lái)的，這不是趕著羊群去和老虎斗，白白送死嗎？_三、寫作(30分)15.習(xí)作： 讀課文為了五美元的禮物，說(shuō)說(shuō)這五美元的禮物是什么？為什么要送這個(gè)禮物？ 第 17 頁(yè) / 共 30 頁(yè) 翼教版摸底強(qiáng)化訓(xùn)練六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷三時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A .波光磷磷 保佑 信服B .人聲鼎沸 抽噎 倜儻C .不假思索 篋意 暢游D .眼花瞭亂 熾熱 清澈2. 比一比，再組詞賭_ 賜_ 脅_睹_ 踢_(dá) 協(xié)_泰_ 紐_ 竭_(dá)秦_ 扭_ 渴_3. 下列題目和作者搭配有誤的一項(xiàng)是（ ）A .過(guò)零丁洋 文天祥B .蘇武牧羊 蔣蔭堂C .賣火柴的小女孩 安徒生D .和時(shí)間賽跑 朱自清4. 下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是（ ） A .辯認(rèn) 荒唐 勸阻 罪魁禍?zhǔn)諦 .凝聚 泰然 治理 興高彩烈C .憂雅 剛勁 耐心 懸崖峭壁D .分享 修筑 焦黃 不拘一格5. 與“答應(yīng)了別人的事就要守信用”意思不一樣的一項(xiàng)是（ ） A .答應(yīng)別人的事能不守信用嗎？B .答應(yīng)別人的事非守信用不可！C .答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎？D .答應(yīng)別人的事不能不守信用。6. “欲”在字典里有四種解釋：欲望；想要，希望；需要；將要。在下列詞語(yǔ)中，“欲”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ） A .為所欲為B .震耳欲聾C .暢所欲言D .欲擒故縱7. 根據(jù)語(yǔ)境，把下列句子補(bǔ)充完整。1. （1）在山中訪友一課中，作者在山中拜訪了_、_、_等朋友。文章表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。2. （2）“我看到村民們的勞動(dòng)生活了。”這一句話中“村民們”是指_，加引號(hào)是因?yàn)開。3. （3）改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平爺爺曾深情地說(shuō)：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著_?！?. （4）_，不知云與我俱東。5. （5）此夜曲中聞?wù)哿琠。8. 課文歡樂(lè)谷。1. （1）自相矛盾選自_，作者是_時(shí)期偉大的思想家_。這則寓言告訴我們：_。2. （2）畫蛇添足這則寓言諷刺了那些_，告訴我們不要_，否則會(huì)_的道理。3. （3）我勸天公重抖擻，_。9. 賣火柴的小女孩說(shuō)：“奶奶！請(qǐng)把我?guī)ё甙?！”這句話的朗讀語(yǔ)氣應(yīng)該是（ ）A .陳述B .請(qǐng)求C .疑問(wèn)D .感嘆10. 與“字典難道不是我們的良師益友嗎？”表達(dá)意思相同的一項(xiàng)是（ ）A .字典是不是我們的良師益友呢？B .字典是我們的良師益友。C .字典不是我們的良師益友。D .字典是我們的良師益友嗎？11. 學(xué)習(xí)了對(duì)子歌二首，請(qǐng)你寫出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。天_ 春_赤日_ 暮鼓_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題一間改變命運(yùn)的房間 經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們，最稀缺的東西最值錢。商業(yè)活動(dòng)中什么最稀缺呢？古往今來(lái)無(wú)例外，真誠(chéng)是最稀缺的。 很多年前，在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，有一對(duì)老夫婦走進(jìn)一家旅館的大廳，在柜臺(tái)前訂房。 “很抱謙，”柜臺(tái)里的人回答說(shuō)，“我們飯店已經(jīng)被參加會(huì)議的團(tuán)體包下了。往常碰到這種情況，我們都會(huì)把客人介紹到另一家飯店，可是這次很不奏巧，據(jù)我所知，另一家飯店也客滿了。”他停了一會(huì)，接著說(shuō)：“在這樣的晚上，我實(shí)在不敢想象你們離開這里卻又頭宿無(wú)門的處境。如果你們不嫌氣，可以在我的房間住一晚，雖然不是什么毫華套房，卻十分干凈。我今晚就呆在這里完成手邊的訂房工作，返正晚班督察員今晚是不會(huì)來(lái)了?！边@對(duì)老夫婦因?yàn)樵斐晒衽_(tái)服務(wù)員的不便，顯得十分不好意思，但是他們謙和有禮地接受了服務(wù)員的好意。第二天早上，當(dāng)老先生下樓來(lái)付住宿費(fèi)時(shí)，這位服務(wù)員依然在當(dāng)班，但他婉然拒絕道：“我的房間是免費(fèi)借給你們住的，我全天呆在這里，已經(jīng)賺取了很多額外的鐘點(diǎn)費(fèi)，那個(gè)房間的費(fèi)用本來(lái)就包含在內(nèi)了。” 老先生說(shuō)：“你這樣的員工，是每個(gè)旅店老板夢(mèng)寐以求的，也許有一天我會(huì)為你蓋一座旅館?！?年輕的柜臺(tái)服務(wù)員聽了笑了笑，他明白老夫婦的好心，但他只當(dāng)它是個(gè)笑話。 又過(guò)了好幾年，那個(gè)柜臺(tái)服務(wù)員依然在同樣的地方上班。有一天他收到老先生的來(lái)信，信中清晰的敘述了他對(duì)那個(gè)暴風(fēng)雨夜的回憶。老先生邀請(qǐng)柜臺(tái)服務(wù)員到紐約去拜訪他，并附上了一張來(lái)回的機(jī)票。 幾天之后，他來(lái)到了曼哈頓，于坐落在第五大道和34街之間的豪華建筑物前見到了老先生。 老先生指著眼前的大樓解釋道：“這就是我專門為你建的飯店，以前我曾經(jīng)提過(guò)，記得嗎？” _您在開玩笑吧_服務(wù)員不敢相信地說(shuō)_您都把我搞糊涂了_為什么是我_ _您到底是什么身份呢_年輕的服務(wù)員顯得很慌亂_說(shuō)話略帶口吃_ 老先生很溫和地微笑著說(shuō)：“我的名字叫威廉渥道夫愛(ài)斯特莉亞。這其中并沒(méi)有什么陰謀，因?yàn)槲艺J(rèn)為你是經(jīng)營(yíng)這家飯店的最佳人選。” 這家飯店就是著名的渥道夫愛(ài)斯特莉亞飯店的前身，而這個(gè)年輕人就是喬治伯特，他是這家飯店的第一任經(jīng)理。 盡可能真誠(chéng)地幫助更多的人贏得成功，成功就會(huì)來(lái)陪伴你。生活常常就是這個(gè)樣子。1. （1）給下列劃線字選擇正確的解釋。稀缺_ 稀薄 事物出現(xiàn)得少 事物之間距離遠(yuǎn)處境_ 疆界 地方 境況2. （2）給短文中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。_您在開玩笑吧_服務(wù)員不敢相信地說(shuō)_您都把我搞糊涂了_為什么是我_您到底是什么身份呢_年輕的服務(wù)員顯得很慌亂_說(shuō)話略帶口吃_3. （3）短文第三小節(jié)中有幾個(gè)字寫錯(cuò)了，請(qǐng)找出并依次訂正在下面的橫線上?！氨M可能真誠(chéng)地幫助更多的人贏得成功，成功就會(huì)來(lái)陪伴你?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。13. 我知道。草原一文作者_(dá)，（1899年1966年），現(xiàn)代著名_、_。原名_，字_， _族人。代表作有著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)_，話劇_、西望長(zhǎng)安、_、京劇十五貫等23個(gè)劇本。1951年北京市人民政府授予他“_”的光榮稱號(hào)。草原這篇課文摘自老舍寫的訪問(wèn)記_。三、寫作(30分)15. 學(xué)習(xí)了季羨林爺爺?shù)膽涯钅赣H后，你有什么感受呢？我們的母親一定為我們操碎了心，我們將永遠(yuǎn)銘記她們對(duì)我們的愛(ài)。請(qǐng)以媽媽，我想對(duì)您說(shuō)為題寫一篇作文，注意要寫出真情實(shí)感，不寫錯(cuò)別字，不少于450字。 第 24 頁(yè) / 共 30 頁(yè) 翼教版摸底強(qiáng)化訓(xùn)練六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷四時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。hn koqn minjin ymn lnku w_jn ynxin ynk jibo qinz rn_2. 選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。即使也 既然就 只要就不僅還 雖然可是 因?yàn)樗园职謃技術(shù)高明，_積極肯干，再難的活兒_一到爸爸的手里，_能化難為易，_是別人不愿意干的活兒，他_從不推辭，他覺(jué)得做難度大的活兒_人累一點(diǎn)，_能提高自己的技術(shù)。3. 下列詞語(yǔ)書寫完全正確的在括號(hào)里打“”，找出書寫錯(cuò)誤的字，并在橫線上改正。設(shè)想 姿源 治理 回蕩 _嬰兒 破碎 思賜 領(lǐng)悟 _威協(xié) 歸宿 指望 目睹_ 眷戀 善待 寶貴 松脂 _4. 填詩(shī)句。 1. （1）造物無(wú)言卻有情，_。2. （2）今夜偏知天氣暖，_。3. （3）此夜曲中聞?wù)哿?，_。4. （4）_，化作春泥更護(hù)花。5. （5）_，不知云與我俱東。6. （6）_，此花開盡更無(wú)花。5. 給下面的詞語(yǔ)連線,將它們恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?lái)。陳設(shè)_洶涌 忐忑不安地_說(shuō) 工作_簡(jiǎn)單 小心翼翼地_走 海浪_蕩漾 怒氣沖沖地_想 波光_勞苦 堅(jiān)定不移地_搬6. 按要求寫句子。哈爾威船長(zhǎng)是真正的英雄。（改成反問(wèn)句）_太陽(yáng)從地平線上升起來(lái)了。（改為