高中歷史 專題九 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢 1 美蘇爭鋒課件 人民版必修1.ppt

學(xué)案1美蘇爭鋒 專題九當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 反饋 訓(xùn)練區(qū) 教材問題解答 課標(biāo)要求 1 了解美蘇兩極對峙格局的形成 2 認(rèn)識美蘇 冷戰(zhàn) 對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 一 兩極對峙格局的形成 答案 歷史敘述 1 歷史背景 1 二戰(zhàn)后期 體制勾畫出戰(zhàn)后世界兩極格局的基本輪廓 2 美蘇兩國在和上的矛盾沖突日益加劇 3 美國經(jīng)濟(jì) 軍事實(shí)力急劇膨脹 成為世界頭號資本主義強(qiáng)國 力圖 4 蘇聯(lián)的軍事力量空前壯大 國際地位空前提高 成為唯一能夠與美國相抗衡的大國 雅爾塔 社會制度 國家利益 領(lǐng)導(dǎo)世界 政治軍事 2 過程 1 序幕 1946年 丘吉爾發(fā)表 演說 2 表現(xiàn) 答案 鐵幕 杜魯門主義 馬歇爾計(jì)劃 華約 關(guān)鍵點(diǎn)撥 國家外交政策的根本出發(fā)點(diǎn)在于維護(hù)本國的國家利益 美蘇戰(zhàn)時(shí)合作的主要原因是有共同的敵人 法西斯 戰(zhàn)后對抗是為了維護(hù)本國的國家利益 易混易錯(cuò) 二戰(zhàn)后 以美蘇為主導(dǎo)的雅爾塔體制的確立 只是奠定了兩極格局的框架 并不意味著美蘇兩極格局的完全形成 1955年華沙條約組織的建立 標(biāo)志著美蘇兩極格局最終確立 誤區(qū)警示 馬歇爾計(jì)劃不是一個(gè)單純的經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃 其帶有政治目的 美國之所以對歐洲實(shí)施援助計(jì)劃是為了復(fù)興西歐經(jīng)濟(jì)以穩(wěn)定資本主義制度 進(jìn)而達(dá)到遏制共產(chǎn)主義以及控制西歐的目的 探究點(diǎn)杜魯門主義 深化探究 材料我認(rèn)為 美國的政策必須是支持自由國家的人民抵抗少數(shù)武裝分子 或外來壓力的征服企圖 我認(rèn)為我們必須援助自由人民以自己的方式來規(guī)劃自己的命運(yùn) 我宣布 不論什么地方不論直接或間接侵略威脅和平 都會與美國的安全有關(guān) 杜魯門1947年3月12日在國會兩院聯(lián)席會議上的講話思考材料中的 外來壓力 指什么 美國的政策 又是指什么 反映出美國怎樣的戰(zhàn)略目標(biāo) 答案 答案 外來壓力 蘇聯(lián)等社會主義國家 美國的政策 遏制共產(chǎn)主義 開始實(shí)行 冷戰(zhàn) 政策 戰(zhàn)略目標(biāo) 稱霸世界 二 冷戰(zhàn) 局面下的國際關(guān)系 歷史敘述 1 表現(xiàn) 1 全面 冷戰(zhàn) 歐洲 1949年 在美國和蘇聯(lián)的支持下 的西部和東部分裂 亞洲 1948年 朝鮮半島南部和北部分裂 先后建立大韓民國和朝鮮民主主義人民共和國 美洲 1962年 危機(jī)發(fā)生 答案 德國 古巴導(dǎo)彈 2 局部熱戰(zhàn) 朝鮮戰(zhàn)爭 1950 1953年 美國組織 干涉朝鮮內(nèi)戰(zhàn) 是第二次世界大戰(zhàn)后第一次大規(guī)模局部戰(zhàn)爭 越南戰(zhàn)爭 1961 1973年 美國在越南先后發(fā)動 特種戰(zhàn)爭 和 是第二次世界大戰(zhàn)后持續(xù)時(shí)間最長的大規(guī)模局部戰(zhàn)爭 答案 聯(lián)合國軍 局部戰(zhàn)爭 2 評價(jià) 1 消極影響 美蘇 冷戰(zhàn) 使世界長期不得安寧 造成國際局勢的緊張 2 客觀影響 美蘇雙方勢均力敵 在近半個(gè)世紀(jì)里避免了新的的爆發(fā) 不同的國家在長期共存中互相吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) 并用于內(nèi)部的調(diào)整和改革 推動了世界的整體發(fā)展 面對兩極對峙局面 亞 非 拉發(fā)展中國家興起 第三世界由此崛起 答案 世界 大戰(zhàn) 社會制度 不結(jié)盟運(yùn)動 重點(diǎn)精講 1 如何看待全面 冷戰(zhàn) 和局部熱戰(zhàn)的影響 1 積極 雙方勢均力敵 不敢輕易動武 避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 促進(jìn)了雙方乃至世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技革命的發(fā)展 為各種力量的發(fā)展提供了一定的機(jī)會 促使第三世界興起 2 消極 導(dǎo)致一些國家分裂 加劇了世界局勢的緊張 給世界和平與安全帶來了極大的威脅 2 美蘇兩極對峙格局有何特點(diǎn) 1 在兩極對峙格局中 美蘇及其盟國互相爭奪和對抗 陣線比較分明和穩(wěn)定 2 在兩極對峙格局中 美蘇兩個(gè)超級大國作為對立雙方的盟主 在國際事務(wù)中起著主導(dǎo)作用 3 冷戰(zhàn) 是美蘇之間對峙的主要方式 由此表現(xiàn)為政治上的對抗 軍事上的對峙 意識形態(tài)上的對立和經(jīng)濟(jì)上的割據(jù) 4 兩大陣營的存在與對峙也只是一種暫時(shí)現(xiàn)象 具有明顯的過渡性 探究點(diǎn) 冷戰(zhàn) 格局下的德國分裂 深化探究 材料1961年 民主德國政府為防止公民自由外流和西方勢力入侵 沿西柏林四周筑起了一條由水泥墻 鋼絲網(wǎng)和瞭望塔組成的封鎖線 這條封鎖線被稱為 柏林墻 柏林墻的建立 阻止了東西柏林之間市民的來往 成為德國分裂的象征 思考 1 二戰(zhàn)后德國分裂的原因是什么 答案 答案 德國分裂的根源在于雅爾塔體系 因?yàn)檠艩査w系劃定了美蘇在德國各自的勢力范圍 隨著美國對蘇聯(lián)發(fā)動 冷戰(zhàn) 雙方矛盾激化 直接導(dǎo)致了德國的分裂 此外 美國和蘇聯(lián)社會制度和意識形態(tài)的不同也是重要原因之一 2 你如何看待柏林墻的修筑 答案 答案柏林墻的修筑成為德國分裂的象征 是 冷戰(zhàn) 局面加劇的產(chǎn)物 它人為地把一個(gè)民族 一個(gè)國家甚至一個(gè)城市分為相互隔絕的兩部分 這是 冷戰(zhàn) 背景下東西方關(guān)系的真實(shí)寫照 它是不符合歷史發(fā)展趨勢的 返回 課堂小結(jié) 反饋 訓(xùn)練區(qū) 1 2 3 4 5 6 解析答案 1 有學(xué)者指出 可以說 戰(zhàn)后美國在世界上的每一次重大舉措 都是在遏制共產(chǎn)主義這一總的戰(zhàn)略方針的指引下進(jìn)行的 照此推斷 美蘇 冷戰(zhàn) 對峙的原因是 a 美國試圖建立全球霸權(quán)b 美國與蘇聯(lián)國家利益的沖突c 美國與蘇聯(lián)實(shí)力相當(dāng)d 美國與蘇聯(lián)意識形態(tài)的沖突 解析關(guān)鍵信息 戰(zhàn)后美國在世界上的每一次重大舉措 都是在遏制共產(chǎn)主義這一總的戰(zhàn)略方針的指引下進(jìn)行的 這強(qiáng)調(diào)的是美蘇在意識形態(tài)領(lǐng)域的分歧和對立 故a b c三項(xiàng)錯(cuò)誤 d項(xiàng)正確 d 1 2 3 4 5 6 2 下圖是1952年的一幅蘇聯(lián)漫畫 漫畫中較小的美國政治家在呼吁 和平 防衛(wèi) 裁軍 較大的美國軍人正在歐洲地圖上勾畫 關(guān)于該漫畫說法正確的是 解析答案 a 美蘇兩國由戰(zhàn)時(shí)盟友變成戰(zhàn)后對手b 美國已完成獨(dú)霸歐洲的既定目標(biāo)c 蘇聯(lián)退出 冷戰(zhàn) 兩極對峙結(jié)束d 兩極格局正式形成 1 2 3 4 5 6 解析注意題干中的時(shí)間 1952年 此時(shí)正是美蘇兩極對峙的激烈時(shí)期 這說明美蘇兩國由戰(zhàn)時(shí)盟友變成戰(zhàn)后對手 故選a b項(xiàng)說法不符合史實(shí) 美國從未獨(dú)霸過歐洲 排除 c項(xiàng)說法錯(cuò)誤 蘇聯(lián)此時(shí)正與美國進(jìn)行激烈對抗 排除 兩極格局的形成是在1955年 排除d 答案a 1 2 3 4 5 6 3 杜魯門曾說 地緣政治制圖學(xué)方面的練習(xí) 它用每個(gè)人都能理解的話來描述國際圖景 以此來為即將實(shí)行的復(fù)雜的遏制戰(zhàn)略鋪平道路 這里的 遏制戰(zhàn)略 是指 a 雅爾塔體制b 冷戰(zhàn) 政策c 杜魯門主義d 馬歇爾計(jì)劃 解析答案 解析由題干材料中的 杜魯門 遏制 等關(guān)鍵信息可以判斷是美國的 冷戰(zhàn) 政策 故選b a項(xiàng)是兩極格局框架的奠定 不涉及 遏制 排除 c d兩項(xiàng)是 冷戰(zhàn) 政策的兩個(gè)方面 包含于b項(xiàng) 排除 b 1 2 3 4 5 6 4 我國史學(xué)界曾就 二戰(zhàn)后 某一事件的影響出現(xiàn)了截然不同的兩種看法 一種觀點(diǎn)認(rèn)為該事件是歐洲經(jīng)濟(jì)的 強(qiáng)心劑 和 及時(shí)雨 是促進(jìn)西歐走向聯(lián)合的 粘合劑 另一種觀點(diǎn)認(rèn)為該事件是歐洲分裂的 加速器 和 絕緣體 這一歷史事件是 a 歐洲經(jīng)濟(jì)共同體的建立b 北約的建立c 美國推行杜魯門主義d 美國推行馬歇爾計(jì)劃 解析a項(xiàng)只是對歐洲走向聯(lián)合產(chǎn)生作用 b項(xiàng)北約是抗衡社會主義國家的措施 c項(xiàng)是干涉別國內(nèi)政的措施 d項(xiàng)通過經(jīng)濟(jì)援助使西歐經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)發(fā)展 但使西歐和東歐向兩個(gè)方向發(fā)展 解析答案 d 1 2 3 4 5 6 5 有人把蘇聯(lián)的一次行動稱為 往美國人的褲子里塞了一只刺猬 下列圖片反映了此 行動 的是 1955年成立華約1961年修建柏林墻組織ab 1950年簽訂 中1962年在古巴建蘇友好同盟互助立導(dǎo)彈基地條約 cd 解析從材料看 蘇聯(lián)的行動造成美蘇關(guān)系緊張 古巴導(dǎo)彈危機(jī) 使美蘇處于核戰(zhàn)爭狀態(tài) 故d正確 d 解析答案 返回 1 2 3 4 5 6 6 圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種重要方法 某高一學(xué)生在歷史課后整理了一幅知識結(jié)構(gòu)圖 該學(xué)生整理的歷史知識的主題是 解析答案 a 兩極對峙格局的形成b 新興力量的崛起c 雅爾塔體制的瓦解d 多極化趨勢的加強(qiáng) 解析據(jù)圖示中 美國 蘇聯(lián) 馬歇爾計(jì)劃 經(jīng)互會 北約 和 華約 等信息可知 本題考查美蘇兩極對峙格局的形成 a 教材問題解答 學(xué)習(xí)思考 教材第157頁 不利的方面 美蘇兩個(gè)超級大國爭奪世界霸權(quán) 搞軍備競賽和局部戰(zhàn)爭 到處插手 使世界政局動蕩 形勢緊張 長期不得安寧 有利的方面 由于彼此勢均力敵 雖然局部戰(zhàn)爭不斷 但在近半個(gè)世紀(jì)里避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 為了在兩極格局中取得優(yōu)勢地位 美蘇雙方都注意發(fā)展經(jīng)濟(jì) 注意進(jìn)行內(nèi)部的改革和調(diào)整 推動了世界整體的發(fā)展 為了發(fā)展自身的經(jīng)濟(jì) 在美蘇兩極格局中保持和平中立 不結(jié)盟運(yùn)動興起并得到發(fā)展 第三世界崛起 自我測評 教材第158頁 1 1946年3月 丘吉爾發(fā)表 鐵幕 演說 揭開了 冷戰(zhàn) 的序幕 2 1947年 杜魯門主義 提出 這是美蘇 冷戰(zhàn) 正式開始的重要標(biāo)志 3 1947年6月 馬歇爾計(jì)劃的提出 為美國利用經(jīng)濟(jì)手段控制西歐鋪平了道路 是美國 冷戰(zhàn) 政策的重要組成部分 4 蘇聯(lián)采取反擊措施 1947年9月成立 共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局 以協(xié)調(diào)和統(tǒng)一各國黨的行動 1949年1月成立 經(jīng)濟(jì)互助委員會 旨在建立一