專技人員公需科目培訓(xùn)班考試題庫(kù)

2016年專技人員公需科目培訓(xùn)班考試題庫(kù)一、判斷題 1、自我實(shí)現(xiàn)的人是其內(nèi)在本性發(fā)展得最為充分的人，這樣的人不代表著真正的心理健康。 參考答案：錯(cuò)誤 2、口語在協(xié)調(diào)的具體過程中用得較多，協(xié)調(diào)結(jié)果一旦形成則無需要用書面語予以確定。 參考答案：錯(cuò)誤3、一個(gè)陌生人來到一個(gè)國(guó)家，當(dāng)對(duì)方知道他有證件的時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)首因效應(yīng)。 參考答案：錯(cuò)誤4、過去20年不斷增加的研究已經(jīng)表明，壓力與近80的主要身體疾病有關(guān)。 參考答案：正確5、自我意識(shí)是指一個(gè)人在與社會(huì)的交往中產(chǎn)生的對(duì)自己整體身心狀態(tài)的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)自己和他人關(guān)系的察覺和認(rèn)知。 參考答案：正確6、依戀是指嬰兒和撫養(yǎng)者（主要是母親）之間普遍存在的一種特殊關(guān)系。 參考答案：正確7、家庭的社會(huì)功能包括：經(jīng)濟(jì)功能、教育功能、撫養(yǎng)功能和關(guān)系功能四類。 參考答案：正確8、健康的調(diào)適包括了解自己的需要。 參考答案：正確9、社會(huì)關(guān)系是人們?cè)诠餐钪斜舜私Y(jié)成的關(guān)系，并非文化要素產(chǎn)生的基礎(chǔ); 參考答案：錯(cuò)誤10、當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化，我們心理產(chǎn)生不適這是正常的，只要我們能夠合理的調(diào)整，就可以將心理調(diào)整到適應(yīng)的狀態(tài)。參考答案：正確11、協(xié)調(diào)是指事物存在的一種和諧有序的平衡狀態(tài)。參考答案：正確12、專業(yè)技術(shù)人員的界定專業(yè)技術(shù)人員和專業(yè)技術(shù)管理人員。 參考答案：正確13、人格源于拉丁文，指面紗的意思。參考答案：錯(cuò)誤14、了解自我的重要前提：第一點(diǎn)就是克服自我認(rèn)識(shí)的偏差。參考答案：正確15、在同級(jí)溝通里，競(jìng)爭(zhēng)心理不一定是普遍存在的。 參考答案：錯(cuò)誤16、溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。 參考答案：正確17、溝通是指為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想和情感，在個(gè)人或群體間傳遞，并且達(dá)成共同協(xié)議的過程。 參考答案：正確18、避免成為職業(yè)發(fā)展缺失的要素金錢之外的工作動(dòng)力、下一步目標(biāo)。參考答案：錯(cuò)誤19、終身學(xué)習(xí)，是指社會(huì)每個(gè)成員為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的持續(xù)的學(xué)習(xí)過程，即我們所常說的“活到老學(xué)到老”或者“學(xué)無止境”。參考答案：正確二、單選題 1、怎樣克服自我中心？（ ） A、要以平常心來看待成功和失敗 B、應(yīng)該學(xué)會(huì)樂觀自我，重塑思維C、要學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問題，理解他人對(duì)這個(gè)事情怎么看參考答案： C、要學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問題，理解他人對(duì)這個(gè)事情怎么看2、“人們內(nèi)心的困擾均源于人際關(guān)系的沖突”這句話出自于誰的名言（ ） A、沃倫巴菲特 B、戴爾卡內(nèi)基 C、歐文亞隆 D、David.G.Myers參考答案： C、歐文亞隆 3、心理自我表現(xiàn)（ ） A、表現(xiàn)在對(duì)自我生理狀況的了解，如身高、體重、體態(tài)等，進(jìn)而對(duì)此進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)或修正.B、表現(xiàn)在對(duì)自我心理特征的認(rèn)識(shí)，如氣質(zhì)、能力、性格等. C、主要是認(rèn)識(shí)自己與他人的關(guān)系，如與同事、上下級(jí)的相處，與家庭成員、鄰里的相處等.參考答案： B、表現(xiàn)在對(duì)自我心理特征的認(rèn)識(shí)，如氣質(zhì)、能力、性格等.4、情緒的外部表現(xiàn)是體態(tài)表現(xiàn)為（）。A、面部肌肉 B、姿態(tài) C、語氣參考答案： B、姿態(tài)5、情緒方面的信號(hào)（） A、對(duì)工作沒有積極性B、昏昏欲睡 C、沒有工作效率參考答案： A、對(duì)工作沒有積極性6、網(wǎng)絡(luò)依賴癥發(fā)展過程（） A、上網(wǎng)其樂無窮、心理依賴癥、軀體依賴、網(wǎng)絡(luò)成癮、軀體問題、心理情緒B、上網(wǎng)其樂無窮、心理依賴、軀體依賴、心理情緒問題、軀體問題、網(wǎng)絡(luò)成癮C、軀體問題、心理情緒、心理依賴參考答案： B、上網(wǎng)其樂無窮、心理依賴、軀體依賴、心理情緒問題、軀體問題、網(wǎng)絡(luò)成癮7、心理問題的等級(jí)劃分（） A、心理障礙、不良狀態(tài)、心理疾病、健康狀態(tài)B、心理疾病、健康狀態(tài)、不良狀態(tài)、心理障礙C、不良狀態(tài)、心理障礙、心理疾病、健康狀態(tài)D、健康狀態(tài)、不良狀態(tài)、心理障礙、心理疾病參考答案： D、健康狀態(tài)、不良狀態(tài)、心理障礙、心理疾病8、（）的概念是指協(xié)調(diào)者為了達(dá)到解決問題的目的，在協(xié)調(diào)過程中，利用或者依靠一切外在條件。 A、輿論力 B、剛性協(xié)調(diào)C、權(quán)勢(shì)力D、借權(quán)用力參考答案： D、借權(quán)用力9、溝通時(shí)的心理效應(yīng)有（）A、近因效應(yīng) B、首因效應(yīng) C、以下都對(duì) D、投射效應(yīng)參考答案： C、以下都對(duì)10、按照現(xiàn)代沖突觀來看，沖突的作用有積極性的，建設(shè)性作用和（）的破壞作用。A、結(jié)果B、消極性 C、目的性 D、明確性參考答案： B、消極性11、下列哪一項(xiàng)不屬于與下級(jí)溝通建立良好工作關(guān)系的內(nèi)容 A、職責(zé)明確B、樹立結(jié)果導(dǎo)向文化C、相互默契D、不用明確認(rèn)識(shí)上下級(jí)參考答案： D、不用明確認(rèn)識(shí)上下級(jí)12、荊軻式溝通表現(xiàn)為（）: A、同仇敵愾 B、知己知彼，百戰(zhàn)不殆 C、利益為本 D、以上都對(duì)參考答案： D、以上都對(duì)13、專業(yè)技術(shù)人員調(diào)整心態(tài)的途徑有（）: A、以上都對(duì) B、自我調(diào)節(jié)或改變環(huán)境 C、轉(zhuǎn)變態(tài)度，積極參與調(diào)整 D、提高開放性和容忍性參考答案： B、自我調(diào)節(jié)或改變環(huán)境14、如何掌握與同級(jí)講話分寸的技巧（）A、隨意使用語言B、相互傳播“耳語” C、辦公室互訴心事 D、辦公室不辯論參考答案： D、辦公室不辯論15、下列哪一項(xiàng)不屬于愛情的特點(diǎn)之一（）？ A、高級(jí)性 B、相異性 C、成熟性 D、相斥性參考答案： D、相斥性16、下列哪一項(xiàng)不屬于提升與培養(yǎng)人際協(xié)調(diào)能力的原則（） A、寬容原則 B、誠(chéng)信原則 C、主動(dòng)原則 D、被動(dòng)原則參考答案： D、被動(dòng)原則17、實(shí)際型人的表現(xiàn)（）A、此類型人群喜歡與人交往，樂于助人，關(guān)心社會(huì)問題，常出席社交場(chǎng)合，對(duì)于公共服務(wù)與教育活動(dòng)感興趣.其不足之處是缺乏機(jī)械能力.B、此類型人群喜歡思性、智力性、獨(dú)立性、自主性的工作.這類人往往有較高的智力水平和科研能力，注重理論.其不足之處是不重視實(shí)際，老慮問題偏于理想化，領(lǐng)導(dǎo)他人、說服他人的能力較弱.C、此類型人群喜歡從事技藝性或機(jī)械性工作，能夠獨(dú)立鉆研業(yè)務(wù)、完成任務(wù)，長(zhǎng)于動(dòng)手并以“技術(shù)高”為榮.其不足之處是人際關(guān)系能力較差.參考答案： C、此類型人群喜歡從事技藝性或機(jī)械性工作，能夠獨(dú)立鉆研業(yè)務(wù)、完成任務(wù)，長(zhǎng)于動(dòng)手并以“技術(shù)高”為榮.其不足之處是人際關(guān)系能力較差.18、職業(yè)素養(yǎng)提升的上升螺旋（） A、職業(yè)行為、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)觀念 B、職業(yè)觀念、職業(yè)行為、職業(yè)態(tài)度 C、職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)行為參考答案： C、職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)行為19、在跨文化溝通中，語言的多樣性與（）是造成溝通障礙的主要原因； A、復(fù)雜性 B、創(chuàng)造性 C、多變性 D、交流方式參考答案： A、復(fù)雜性1、下列哪一項(xiàng)不是青少年逆反的影響因素（）？A、青少年的特質(zhì) B、父母榜樣作用削弱 C、父母與孩子間的溝通和理解狀況 D、父母的自我狀況參考答案： B、父母榜樣作用削弱 三、多選題 1、情緒的反映與識(shí)別（ ） A、主觀體驗(yàn) B、生理喚起 C、外部表現(xiàn)參考答案： A、主觀體驗(yàn), B、生理喚起, C、外部表現(xiàn) 2、自我認(rèn)知偏差類型（ ） A、過度自卑與自負(fù) B、盲目從眾與虛榮C、自我中心 D、缺乏目標(biāo)和意義參考答案： A、過度自卑與自負(fù), B、盲目從眾與虛榮, C、自我中心, D、缺乏目標(biāo)和意義3、兒童對(duì)父母依戀的主要功能表現(xiàn)為：（ ） A、把依戀對(duì)象當(dāng)做“安全基地” B、把依戀對(duì)象當(dāng)做“安全庇護(hù)所” C、保持與依戀對(duì)象的接近性 D、希望時(shí)刻與依戀對(duì)象在一起參考答案： A、把依戀對(duì)象當(dāng)做“安全基地”, B、把依戀對(duì)象當(dāng)做“安全庇護(hù)所”, C、保持與依戀對(duì)象的接近性4、人格的結(jié)構(gòu)有哪些（ ） A、氣質(zhì) B、性格 C、能力參考答案： A、氣質(zhì), B、性格, C、能力5、非語言溝通的組成包括：（） A、身體接觸 B、副語言C、人際距離 D、注視行為參考答案： A、身體接觸, B、副語言, C、人際距離, D、注視行為6、自我認(rèn)識(shí)的表現(xiàn)（）A、社會(huì)自我 B、生理自我 C、心理自我參考答案： A、社會(huì)自我, B、生理自我, C、心理自我7、壓力的定義（）A、指那些使人感到緊張的事件或環(huán)境刺激，如失業(yè)、天災(zāi)、貧困等B、指某種具有威脅性的刺激引起的生理或心理反應(yīng) C、指刺激與反應(yīng)的交互關(guān)系參考答案： A、指那些使人感到緊張的事件或環(huán)境刺激，如失業(yè)、天災(zāi)、貧困等, B、指某種具有威脅性的刺激引起的生理或心理反應(yīng), C、指刺激與反應(yīng)的交互關(guān)系8、耗竭感是指感到自己能量和資源的耗盡，是職業(yè)倦怠的直接表現(xiàn)（） A、身體表現(xiàn)信號(hào) B、情緒方面的信號(hào)C、行為方面的信號(hào)參考答案： A、身體表現(xiàn)信號(hào), B、情緒方面的信號(hào), C、行為方面的信號(hào)9、個(gè)人層面調(diào)整7個(gè)常用方法（）A、學(xué)習(xí)有效的壓力應(yīng)對(duì)策略 B、勞注意逸結(jié)合 C、制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷進(jìn)修學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身實(shí)力.參考答案： A、學(xué)習(xí)有效的壓力應(yīng)對(duì)策略, B、勞注意逸結(jié)合, C、制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷進(jìn)修學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身實(shí)力.10、精英標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)體系代表人物（） A、奧爾波特 B、費(fèi)洛姆 C、羅杰斯 D、馬斯洛參考答案： A、奧爾波特, B、費(fèi)洛姆, C、羅杰斯, D、馬斯洛11、辦公室的身體語言通常有著一定的（），察言觀色成為處理人際關(guān)系的必學(xué)技巧。A、心態(tài) B、思考 C、目的D、內(nèi)涵參考答案： C、目的, D、內(nèi)涵12、網(wǎng)絡(luò)依賴癥的危害（） A、心理封閉，顯示人際交往淡漠 B、價(jià)值判斷模糊，“零度情感”泛化 C、情緒反應(yīng)機(jī)能失調(diào)，心理空虛感加劇參考答案： A、心理封閉，顯示人際交往淡漠, B、價(jià)值判斷模糊，“零度情感”泛化, C、情緒反應(yīng)機(jī)能失調(diào)，心理空虛感加劇13、常見的職業(yè)心理病有（）: A、焦慮心理 B、不安全感C、抵觸心理 D、失落心理參考答案： A、焦慮心理, B、不安全感, C、抵觸心理, D、失落心理14、同級(jí)溝通的重要性（）A、節(jié)省時(shí)間，方便協(xié)調(diào) B、消除上下溝通的障礙 C、減少部門之間的沖突 D、促進(jìn)部門間達(dá)成共識(shí)參考答案： A、節(jié)省時(shí)間，方便協(xié)調(diào), B、消除上下溝通的障礙, C、減少部門之間的沖突, D、促進(jìn)部門間達(dá)成共識(shí)15、人類的心理現(xiàn)象包括哪些？（） A、個(gè)性心理 B、心理過程 C、個(gè)性傾向參考答案： A、個(gè)性心理, B、心理過程16、人際協(xié)調(diào)障礙的表現(xiàn)有哪些（）A、個(gè)體因素障礙 B、社會(huì)因素障礙 C、文化因素障礙 D、集體因素障礙參考答案： A、個(gè)體因素障礙, B、社會(huì)因素障礙, C、文化因素障礙17、良好的人際關(guān)系對(duì)人發(fā)展的影響（）A、可以深化自我認(rèn)識(shí) B、可以曾近身心健康 C、可以滿足情感的需要 D、有助于提高工作學(xué)習(xí)效率參考答案： A、可以深化自我認(rèn)識(shí), B、可以曾近身心健康, C、可以滿足情感的需要, D、有助于提高工作學(xué)習(xí)效率18、專業(yè)技術(shù)人員的特點(diǎn)（）A、水平總體不高于當(dāng)年城鎮(zhèn)在崗職工 B、工作時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度高 C、工作壓力大 D、健康狀況不甚理想?yún)⒖即鸢福?B、工作時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度高, C、工作壓力大19、溝通的方式分為（）: A、荊軻式溝通 B、原一平式溝通 C、晏子式溝通 D、劉備式溝通參考答案： A、荊軻式溝通, B、原一平式溝通, C、晏子式溝通20、協(xié)調(diào)是組織及其人員面對(duì)組織內(nèi)外各種沖突，沖突各方進(jìn)行信息溝通，平復(fù)情緒、（）的活動(dòng)過程。 A、平衡利益 B、調(diào)節(jié)關(guān)系 C、情緒控制 D、明銳觀察參考答案： A、平衡利益, B、調(diào)節(jié)關(guān)系21、未樹立職業(yè)發(fā)展觀的具體表現(xiàn)（） A、對(duì)于組織的發(fā)展沒有任何想法 B、工作缺乏激情 C、工作關(guān)系淡漠參考答案： A、對(duì)于組織的發(fā)展沒有任何想法, B、工作缺乏激情, C、工作關(guān)系淡漠2