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二年級(jí)我有一雙靈巧的手主題班會(huì)構(gòu)思班會(huì)過(guò)程:(一)揭示主題 學(xué)生甲乙:我有一雙靈巧的手主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。甲:我請(qǐng)大家伸出手。(全體同學(xué)伸出手,掌心向上)乙:我請(qǐng)大家拍拍手,一、二。甲:你拍手。乙:我拍手。甲乙:我們都有一雙靈巧的手。甲:你的手。乙:我的手。甲乙:都是一雙勤勞的手。(二)介紹手的用處乙:請(qǐng)看兒歌表演手(表演隊(duì)上場(chǎng),內(nèi)容另外)甲:勞動(dòng)人民勤勞手,種田,做工,造高樓。乙:勞動(dòng)人民智慧手,科學(xué)設(shè)計(jì)搞研究。甲乙:勞動(dòng)人民光榮手,創(chuàng)造財(cái)富數(shù)不夠。師:同學(xué)們,南浦商務(wù)樓是誰(shuí)造的?(指樓)或南浦大橋生:工人叔叔一雙手年年造出新高樓。師:拿著糧食(米)是誰(shuí)種出來(lái)的?生:農(nóng)民伯伯一雙手,糧食年年大豐收。師:(圖片)同學(xué)們?cè)诟墒裁矗可盒∨笥训囊浑p手,讀書(shū)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)。師:勞動(dòng)人民用勤勞的雙手,為祖國(guó)創(chuàng)造了這么多的財(cái)富。我們現(xiàn)在是祖國(guó)的小主人,將來(lái)是建設(shè)祖國(guó)的棟梁。從小練就一雙勤勞的手,長(zhǎng)大為祖國(guó)創(chuàng)造更多的財(cái)富。(三)勞動(dòng)項(xiàng)目表演,比賽。甲:本領(lǐng)最大是一雙手。乙:功勞最大是一雙手。甲:我有一雙小小手,學(xué)習(xí)勞動(dòng)爭(zhēng)上游。乙:從小學(xué)會(huì)做家務(wù),集體的事兒齊動(dòng)手。請(qǐng)聽(tīng)合唱我有一雙勤勞的手甲:合唱好不好?(好)接下來(lái)我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,會(huì)做家務(wù)的請(qǐng)舉手,呦,這么多勤巧手。乙:誰(shuí)敢比賽請(qǐng)舉手,呦,這么多勇敢手。甲:下面進(jìn)行小家務(wù)比賽。乙:小小針兒拿在手,看誰(shuí)穿針是快手。甲:下面進(jìn)行穿針、釘紐扣比賽。(三人一比)甲:請(qǐng)老師給他們?cè)u(píng)分。甲乙:我們一雙巧巧手,勤勞靈巧多能手。學(xué)做家務(wù)多面手、學(xué)好本領(lǐng)全靠手?;顒?dòng)效果:通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生知道在不同崗位上手的用處,手可以為人類(lèi)創(chuàng)造財(cái)富,從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情,通過(guò)勞動(dòng)項(xiàng)目表演和比賽,讓學(xué)生知道要熱愛(ài)勞動(dòng),自己能做的事情要自己做,通過(guò)勞動(dòng)智力競(jìng)賽,讓學(xué)生了解勞動(dòng)中有知識(shí)
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