滬教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案計(jì)算比賽場(chǎng)次教學(xué)設(shè)計(jì).doc

計(jì)算比賽場(chǎng)次教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合計(jì)算比賽場(chǎng)次的實(shí)例，探索體育比賽中的搭配問題。2能借助圖示、列表的方法進(jìn)行組合、搭配。3了解單循環(huán)制和淘汰制的規(guī)則，能正確理解比賽場(chǎng)次的算理，并正確地計(jì)算。4經(jīng)歷解決問題的過程，學(xué)會(huì)全面、有序地思考，形成數(shù)學(xué)思想。5感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，提高綜合應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能借助圖示、列表的方法進(jìn)行組合、搭配。教學(xué)難點(diǎn)：能正確理解單循環(huán)制和淘汰制比賽場(chǎng)次的算理，并正確地計(jì)算。教學(xué)過程：一、情景引入：我們四年級(jí)要舉行小足球比賽了。 （媒體出示學(xué)生踢足球的照片。）可是，在組織工作中體育組的老師們遇到了一些問題，想請(qǐng)同學(xué)們幫助他們解決，你們?cè)敢鈫?？二、探究算理（一）單循環(huán)制1張老師：我認(rèn)為應(yīng)該采用單循環(huán)制，請(qǐng)你們算一算每個(gè)班要賽幾場(chǎng)？四年級(jí)共要賽幾場(chǎng)？以便我們安排人員。誰能解釋一下什么是單循環(huán)制？（補(bǔ)充媒體：媒體出示：單循環(huán)制：每兩個(gè)隊(duì)之間都要進(jìn)行一場(chǎng)比賽。）2用各種方法表示出每班要賽幾場(chǎng),4個(gè)班共要賽幾場(chǎng)？并歸納成算式。小組交流，說說你的算法。（1）連加算理的理解3+2+1=6（2）乘除算理的理解：列式：432=6 4表示什么？3表示什么？為什么要除以2？3如果有6支球隊(duì)一起比賽，先嘗試填表，再看書P78-79/試一試上面加以驗(yàn)證。4如果有9支球隊(duì)參加呢？計(jì)算，填表并匯報(bào)。5小組討論并歸納：有更多的球隊(duì)參與，可以怎樣計(jì)算比賽場(chǎng)次呢？ 將表一補(bǔ)充完整。表一：單循環(huán)制球隊(duì)支數(shù)每隊(duì)比賽場(chǎng)數(shù)比賽總場(chǎng)數(shù)469結(jié)論： （二）淘汰制：陳老師發(fā)表意見：我認(rèn)為淘汰制比較好，你們能幫我算算用淘汰制比賽共要賽幾場(chǎng)嗎？（淘汰制：兩隊(duì)比賽一場(chǎng)，勝者進(jìn)入下一輪比賽，敗者淘汰。）1用圖表示4、6、9支球隊(duì)采用淘汰制比賽，共要賽幾場(chǎng)，并填完整表二。表二：（ 制 ）球隊(duì)支數(shù)比賽總場(chǎng)數(shù)469結(jié)論： 2小結(jié)：最后冠軍只有一支隊(duì)，因此淘汰的球隊(duì)數(shù)是球隊(duì)支數(shù)-1，每場(chǎng)淘汰一支球隊(duì)，所以比賽總場(chǎng)數(shù)也就是球隊(duì)支數(shù)-1。三、聯(lián)系實(shí)際：今天我們我們幫助體育老師計(jì)算比賽場(chǎng)次，你能根據(jù)我們得出的結(jié)論給體育老師們一些建議嗎？（出示課題：計(jì)算比賽場(chǎng)次）四、總結(jié)： 通過今天的