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教學(xué)資料參考范本幼兒園大班社會活動教案:保護環(huán)境從我做起教案(附教學(xué)反思) 撰寫人:_ 部 門:_ 時 間:_大班社會活動保護環(huán)境從我做起教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計背景,活動目標,重點難點,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,讓孩子認識到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴重性,通過視頻,圖片、故事,實例等等感化孩子,使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為,要從我做起,從身邊的小事做起,適合幼兒園老師們上大班社會活動課,快來看看保護環(huán)境從我做起教案吧。 設(shè)計背景近日里我班孩子出現(xiàn)亂丟垃圾,破壞公共設(shè)施,如:亂花教室墻壁,折樹,亂丟垃圾等等不良行為。活動目標1、讓孩子認識到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴重性。2、通過視頻,圖片、故事,實例等等感化孩子,使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為,要從我做起,從身邊的小事做起。3、另舉如何做才是保護環(huán)境等等。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。重點難點引導(dǎo)孩子認識破壞環(huán)境的嚴重性,愛護環(huán)境的重要性,明確保護環(huán)境從我做起?;顒舆^程一、開始環(huán)節(jié)、聽兒歌我是小畫家贊美小畫家的勤勞,讓環(huán)境變得美麗,引導(dǎo)孩子想想:我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、出示優(yōu)美環(huán)境的圖片(讓孩子對優(yōu)美環(huán)境有個基本認識。接下來給孩子們出示另一組圖片,滿地垃圾,墻上胡亂踩腳印,樹枝被折等。并提出問題:那組圖片讓你滿意?滿意的在哪?另外的為什么不滿意,從哪看得出來?二、基本環(huán)節(jié)、聽故事,同時結(jié)合圖片,影視片段,對優(yōu)美環(huán)境做初步認識,通過教師圖片影視片段的進一步解釋說明,使孩子更進一步了解其中的美。跟孩子互動交流自己對以上優(yōu)美環(huán)境的認識,感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的優(yōu)美。轉(zhuǎn)到教學(xué)重點:可是近日里,我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象,出示一系列不良行為的圖像,讓孩子們說說不好在哪,他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生,破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察,發(fā)現(xiàn)到說說自己的看法,已經(jīng)對這些現(xiàn)象有初步的認識,我從中做進一步解釋說明,引導(dǎo)說出不好的行為對環(huán)境的影響。重點想想:我們面對這些現(xiàn)象該如何做?說出本節(jié)課的主題(保護環(huán)境 從我做起)并逐一讓孩子們接受愛護環(huán)境的的重要,如何做到保護環(huán)境。三、結(jié)束環(huán)節(jié)、少數(shù)孩子因為是獨子,在家里飯來張口,衣來伸手。對保護環(huán)境意識認識不夠四、延伸環(huán)節(jié)、讓孩子回味優(yōu)美景色,同時請小朋友課后認真觀察周圍發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象,想想我們該怎樣制止,并如何使我們周圍的環(huán)境更美。教學(xué)反思1.首先,本節(jié)課的教學(xué)是根據(jù)孩子的認識能力,觀察能力,從視覺的角度來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,讓孩子們從認識,觀察,評論等步驟進行教學(xué)。2.對活動過程的反思:我覺得本節(jié)課的教學(xué)做到目標明確,教學(xué)過程過度緊扣,做到層層遞進。不好的地方是:沒能面向全班孩子,部分孩子受家長的影響對愛護環(huán)境意識不強,針對這一現(xiàn)象我爭取把愛護環(huán)境深入班級,深入個人,從而真正做到愛護環(huán)境從我做起。 對幼兒發(fā)展的反思,幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納,針對孩子學(xué)習(xí)過程中的每一點進步都應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn),認真肯定。同時也給孩子自己的空間,不能將他們還沒自己認識的現(xiàn)象強加給他們,從事情的表面開始教育,使他們能從內(nèi)心感知,從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)好與壞,該向哪方面學(xué)習(xí)。對教師專業(yè)發(fā)展的反思,幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的、聽覺的,教學(xué)中應(yīng)采用圖像,影片等教育手段,同時引導(dǎo)孩子用對比的手段知道好與壞,進一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對生活、學(xué)習(xí)的影響。從而促進孩子對事物認識能力的提高。對師幼互動的反思,教學(xué)過程中,活動的環(huán)節(jié)中的各個步驟是根據(jù)孩子接受能力認識變化而變化的,對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題及時認真解決。3.對活動效果的評析。本節(jié)課的教學(xué)目標基本達到,跟孩子們互動交流是我課堂中較為滿意的環(huán)節(jié),及時發(fā)現(xiàn)孩子接受的程度也能從孩子的表現(xiàn)中看出,從而轉(zhuǎn)變教學(xué)技巧達到教學(xué)目標。4. 如果讓我重新上這節(jié)課,我
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