5.《赤壁賦》文言文基礎(chǔ)知識(shí)梳理.doc

導(dǎo) 學(xué) 案 裝 訂 線 5.赤壁賦一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(一課時(shí))【每日積累】1.按表格要求，為表格內(nèi)兩個(gè)成語(yǔ)填寫相關(guān)內(nèi)容（不必全填，可以選填）成語(yǔ)解釋成語(yǔ)的意思感情色彩適合的對(duì)象使用時(shí)值得注意的地方置之不理束之高閣置若罔聞望月懷遠(yuǎn) 張九齡海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。1、簡(jiǎn)析“月”的作用2、用一個(gè)詞概括“海上生明月，天涯共此時(shí)”的意境美，并分析這兩句用了什么藝術(shù)手法，有什么好處？3、詩(shī)歌開頭兩句“海上生明月，天涯共此時(shí)”，詩(shī)人寫月亮不用“升”，卻用“生”，張若虛春江花月夜開頭也是“春江潮水連海平，海上明月共潮生”。這里頭肯定有道理可說(shuō)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.自主學(xué)習(xí)，掌握“興”“然”“適”三個(gè)實(shí)詞的用法。 2.掌握虛詞“之”的基本用法。3.熟記文中涉及到的文化常識(shí)，準(zhǔn)確翻譯重難點(diǎn)語(yǔ)句?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1.用心默記【知識(shí)鏈接】中實(shí)詞的義項(xiàng)，做到脫離【知識(shí)鏈接】相關(guān)文字后仍然可以解釋出其在例句中的意思。2.用10分鐘時(shí)間，不看教材，看能否準(zhǔn)確解釋老師要求解釋出的實(shí)詞和虛詞的含義。3.5分鐘完成“課內(nèi)探究案”的兩個(gè)翻譯題。知識(shí)鏈接基礎(chǔ)積累一、默記下面三個(gè)實(shí)詞的義項(xiàng)1.興：起；興起。赤壁賦：“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興?！卑l(fā)生；引起。蘭亭集序：“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷?！迸d辦；興建。岳陽(yáng)樓記：“政通人和，百?gòu)U俱興?！卑l(fā)起；發(fā)動(dòng)。殽之戰(zhàn)：“遂發(fā)命，遽興姜戎?！迸d盛。二刻拍案驚奇：“這城中極興的客店，多是他家的房子?！毕矚g。禮記學(xué)記：“不興其藝，不能樂學(xué)?！迸d趣；興致。游黃山記：“遇游僧澄源至，興甚勇?！痹?shī)歌表現(xiàn)手法之一，借另一事物來(lái)引起所詠事物。2.然：燃燒。后來(lái)寫作“燃”。賈誼陳政事疏：“火未及然，因謂之安?！边@樣；那樣。鴻門宴：“不然，籍何以至此?”是的；對(duì)的。齊桓晉文之事：“王曰：然，誠(chéng)有百姓者?！薄居帧空J(rèn)為對(duì)的。促織：“妻曰：死何裨益?不如自行搜覓，冀有萬(wàn)一之得。成然之?！庇迷谛稳莼蚋痹~后，表狀態(tài)，可譯為“的樣子”、“地”，可不譯。赤壁賦：“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴?！庇迷诿~或名詞短語(yǔ)后，與動(dòng)詞“如”、“若”、“猶”等呼應(yīng)，表示“(像)一樣”。核舟記：“其人視端容寂，若茶聲然?！比欢?；但是。鴻門宴：“然不自意能先入關(guān)破秦?！?.適：到去。石鐘山記：“余自齊安舟行適臨汝?！背黾?；嫁?？兹笘|南飛：“貧賤有此女，始適還家門?！边m應(yīng)；順從?？兹笘|南飛：“處分適兄意，那得自任專?！边m宜；舒適。芙?。骸笆擒睫∫舱?，無(wú)一時(shí)一刻不適耳目之觀?！毕硎?。赤壁賦：“而吾與子之所共適?！鼻『?。雁蕩山：“從上觀之，適與地平?！边m才；剛才?？兹笘|南飛：“適得府君書，明日來(lái)迎汝?！蓖ā爸啞保▃h）。譴責(zé)；懲罰。陳涉世家：“二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人?！蓖ā暗铡保╠）。正妻所生長(zhǎng)子，正妻。左傳文公十八年：“仲為不道，殺適立庶?！?、 默記下面虛詞“之”的用法到去。赤壁賦：“縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然?！敝甘敬~，相當(dāng)于“這個(gè)”、“這”、“這種”等。廉頗藺相如列傳：“均之二策，寧許以負(fù)秦曲?！钡谌朔Q代詞，相當(dāng)于“他”、“它”、“她”（們）。蘇武傳：“匈奴使來(lái)，漢亦留之以相當(dāng)?！庇迷诙ㄕZ(yǔ)和中心詞之間，相當(dāng)于“的”。赤壁賦：“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間?！庇迷谥髦^之間，取消句子獨(dú)立性，一般不譯。赤壁賦：“山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？”定語(yǔ)后置的標(biāo)志。勸學(xué)：“蚓無(wú)爪牙之利?！毖a(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。用在中心詞（動(dòng)詞、形容詞）和補(bǔ)語(yǔ)之間，可譯作“得”。捕蛇者說(shuō)：“未若復(fù)吾賦不幸之甚也?！庇觅e語(yǔ)前置的標(biāo)志。師說(shuō)：“句讀之不知?！庇迷诒硎緯r(shí)間的副詞后，補(bǔ)足音節(jié)，無(wú)實(shí)義。荊軻刺秦王：“頃之未發(fā)，太子遲之?！庇迷凇扒啊?、“后”、“內(nèi)”、“外”等詞語(yǔ)和它們的修飾語(yǔ)之間，表示對(duì)方位、時(shí)間、范圍等的限制。教戰(zhàn)守策：“數(shù)十年之后，甲兵頓弊?！比?、熟記課文涉及到的文化常識(shí)既望既望指的是陰歷每月十六，“望”即“望日”，指陰歷每月十五。在古籍文獻(xiàn)中，對(duì)一個(gè)月中某些特殊的日子還有特定的名稱。如每月第一日叫“朔”，二日為“既朔”，八日為 “上弦”，十四日“即望”，十五日“望”，十六日“既望”，廿二、廿三日“下弦”，最后一天為“晦”或“即朔”。自主復(fù)習(xí)基礎(chǔ)積累【自主復(fù)習(xí)要求】不看課本，憑著的記憶，解釋下面括號(hào)前的字詞；看看自己有多少解釋不出來(lái)或者解釋錯(cuò)誤的。壬戌之秋，七月既望（），蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興（）。舉酒屬（）客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉（），月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v（）一葦之所如（），凌（）萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮（）虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立（），羽化而登仙。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹（ ）兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺（）兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和（ ）之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷（）。舞（）幽壑之潛蛟，泣（）孤舟之嫠婦。蘇子愀然（），正襟危坐而問(wèn)客曰：“何為其然也？（ ）”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛,此非曹孟德之詩(shī)乎？西（）望夏口，東（ ）望武昌。山川相繆（），郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方（）其破（）荊州，下（ ）江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固（）一世之雄也，而今安在哉?（）況吾與子漁樵（）于江渚之上，侶（）魚蝦而友（）麋鹿,駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟（ ）。哀吾生之須臾（），羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾（）飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟（ ）得，托（）遺響于悲風(fēng)?！碧K子曰：“客亦知夫（ ）水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒（）莫消長(zhǎng)也。蓋將自（）其變者而觀之，則天地曾（）不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主，茍（ ）非吾之所有，雖（ ）一毫而莫取。惟（）江上之清風(fēng)，與山間之明月, 耳得之而為聲，目遇之而成色, 取之無(wú)禁（），用之不竭（ ），是造物者之無(wú)盡藏（）也，而吾與子之所共適（ ）?！笨拖捕ǎ┬?，洗盞更（）酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與（ ）枕藉乎舟中，不知東方之既（ ）白（ ）。合作探究翻譯難句翻譯下面的句子，先圈出可能的得分點(diǎn)，再進(jìn)行翻譯1.客有吹洞簫者，倚歌而和之。2.舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。3. 肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。壬戌之秋，七月既望(過(guò)了望日之后，指農(nóng)歷十六日)，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興(起)。舉酒屬(勸人飲酒)客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉(一會(huì)兒)，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v(任)一葦之所如(往)，凌(越過(guò))萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮(通憑，乘)虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立(超然獨(dú)立于現(xiàn)實(shí)世界之外)，羽化而登仙。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：?桂棹(劃船工具，形似槳)兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺(悠遠(yuǎn)的樣子)兮予懷，望美人兮天一方。?客有吹洞簫者，倚歌而和(同聲相應(yīng)，唱和)之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷(像輕柔的細(xì)絲線延綿不斷)。舞(使起舞)幽壑之潛蛟，泣(使哭泣)孤舟之嫠婦。蘇子愀然(容色改變，感傷的樣子)，正襟危坐而問(wèn)客曰：?何為其然也？(曲調(diào)為什么這樣悲傷呢)?客曰：月明星稀，烏鵲南飛,此非曹孟德之詩(shī)乎？西(向西)望夏口，東(向東)望武昌。山川相繆(繚，盤繞)，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方(當(dāng))其破(奪取)荊州，下(攻占)江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固(本來(lái))一世之雄也而今安在哉?(可如今在哪里呢)況吾與子漁樵(捕魚打柴)于江渚之上，侶(以為侶)魚蝦而友(以為友)麋鹿,駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟(像蜉蝣一樣寄生在天地之間，渺小得像大海中的一顆谷粒)。哀吾生之須臾(短暫)，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾(攜帶，偕同)飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟(屢次，多次)得，托(寄托)遺響于悲風(fēng)。蘇子曰：?客亦知夫(那)水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒(到底，終究)莫消長(zhǎng)也。蓋將自(從)其變者而觀之，則天地曾(竟然，連都)不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主，茍(假如)非吾之所有，雖(即使)一毫而莫取。惟(只有)江上之清風(fēng)，與山間之明月, 耳得之而為聲，目遇之而成色,取之無(wú)禁(禁止)，用之不竭(盡，完)，是造物者之無(wú)盡藏(無(wú)窮無(wú)盡的寶藏)也，而吾與子之所共適(享受，享有)?？拖捕?表修飾)笑，洗盞更(重新)酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與(互相)枕藉乎舟中，不知東方之既(已經(jīng))白(天亮)詩(shī)歌鑒賞答案1、 這是一首望月懷人詩(shī)，由望月而引起相思而徹夜難眠，月光是引起相思的原因，又是相思的見證。2、 雄渾闊大手法：即景抒情，由望月而生懷遠(yuǎn)之情；虛實(shí)結(jié)合，望月是實(shí)景，懷遠(yuǎn)是設(shè)想