小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案：按物體特征分類(彩色魚)_第1頁
小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案：按物體特征分類(彩色魚)_第2頁
小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案：按物體特征分類(彩色魚)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第 1 頁 共 3 頁 小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案 按物體特征分類小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案 按物體特征分類 彩色彩色 魚魚 目標(biāo) 1 樂與參加數(shù)學(xué)活動(dòng) 2 能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類排序 3 學(xué)會(huì)根據(jù)物體特征做標(biāo)記 準(zhǔn)備 1 教具 彩色魚 9 條 由 3 種顏色組成 大中小各 3 條 魚缸圖片 3 張 紅 黃 藍(lán)三色標(biāo)簽各一份 2 學(xué)具 幼兒用彩色魚 人手 9 條 形狀顏色同 教具相同 過程 一 念兒歌進(jìn)教室 邊念兒歌 附后 邊做動(dòng)作進(jìn)教室 為下面的活 動(dòng)做鋪墊 二 出示教具 集體活動(dòng) 1 出示彩色魚 無規(guī)律排放 師 今天老師帶來了幾位小客人來到我們苗 9 班 小朋友們想知道是誰嗎 2 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩色魚的特點(diǎn) 我們來看看這些小魚好看嗎 它們都有些什么 顏色 它們的顏色都是一樣的嗎 我們來看看它們還 第 2 頁 共 3 頁 有什么不同啊 三 出示學(xué)具 個(gè)別活動(dòng) 小魚們今天遇到一個(gè)難題 想請(qǐng)我們聰明的小 朋友幫幫它們 好嗎 剛剛小魚們看到我們小朋友進(jìn) 教室的時(shí)候排隊(duì)排的很整齊 它們也想排個(gè)隊(duì) 請(qǐng)小 朋友們幫它們也排個(gè)隊(duì)好嗎 幼兒按照自己的想法為彩色魚排列 教師巡回指 導(dǎo) 活動(dòng)結(jié)束后收學(xué)具 放回學(xué)具袋并且放回椅子下 面 四 交流小結(jié) 師 剛剛我發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友都用了很多的方 法來為我們的小魚排隊(duì) 那我想請(qǐng)幾位小朋友上來將 你的方法排給其他小朋友看看 請(qǐng) 2 3 位幼兒示范 小結(jié) 彩色魚的排列可以是按照從大到小 從小 到大 相同顏色放一排 花紋相同的放一排等方法進(jìn) 行不同的序列 五 學(xué)習(xí)制作標(biāo)記 師 我們班的小朋友可真能干 幫我們的小魚排 了各種各樣漂亮的隊(duì) 現(xiàn)在他們可以出去玩了 可是 他們還有一個(gè)問題 我們小朋友可不可以和他們一起 想想辦法解決 第 3 頁 共 3 頁 出示魚缸圖片 小朋友們看看 這是什么 引 導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)魚缸都是一個(gè)樣子 那我們的小魚要是出 去了 回來的時(shí)候怎么才能找到它們自己的家呢 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以用魚的顏色和花紋作為標(biāo)簽 六 結(jié)束活動(dòng) 讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的書包及其

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論