小學英語五年級上冊Module1 LondonUnit1 When did you come back-教學設計與反思_第1頁
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第 1 頁 共 3 頁 小學英語五年級上冊小學英語五年級上冊 Module1Module1 LondonLondon Unit1Unit1 WhenWhen diddid youyou comecome back back 教學設計教學設計 與反思與反思 教材分析 1 本課內容是外研版新標準小學英語五年級上 冊 第一模塊 第一單元 本單元重點講授 Lingling 已經(jīng)從中國來到倫敦 即將展開她的倫敦 之行 一天她和 Amy Sam 碰見他們的好朋友 John 相互打招呼 一起聊天 通過這個場景 學生將復習 動詞過去式的表達方法 他們還將掌握一些描述動作 的詞匯 而本節(jié)課是新學期第一單元的第一課時 2 能用過去式分享各自的暑期經(jīng)歷 學情分析 五年級英語在小學英語教學中起著承上啟下的作 用 既是四年級的衍生 又是六年級的輔墊 五年級 學生 已有 2 年的英語學習經(jīng)歷 我班五年級學生來 自不同的村完小 因為是鄉(xiāng)村小學 學生接觸英語機 會少 且英語課時相對較少 所以只有少部分學生已 經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣 基礎比較好 口語和聽力 也較好 學生學習興趣也極其濃厚 上課發(fā)言積極 上課也輕松 而大部分學生 由于基礎不夠扎實 甚 第 2 頁 共 3 頁 至連字母的正確書寫格式還不會 所以學習五年級的 內容自然很困難 教學目標 教學目標 一 語言知識目標 1 能夠在句子中使用單詞 run ran do did drop dropped finish when back home those ice cream with hurry up wait 2 能夠在圖片等的提示下 認讀單詞 when did back run ran ice cream with wait hurry up 3 鞏固一般過去時 When did you come back We came back last Sunday I dropped my ice cream 二 能力目標 1 能夠聽懂特殊疑問詞 when 對過去發(fā)生事情 的提問及回答 When did you come back I came back last Sunday 2 能夠仿照句子 I came back yesterday 描 述昨天發(fā)生的兩件事情 能聽懂錄音 能流利的說出 課文的中文意思和重點句型 三 情感目標 通過同學相互交談 增進 第 3 頁 共 3 頁 彼此友誼 能用過去式分享各自的暑期經(jīng)歷 教學重點和難點 重點 本單元的單詞

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