英語專業(yè)大一職業(yè)規(guī)劃書.doc

職業(yè)規(guī)劃書 班級：2012級英語2班 學號：201211010215 姓名：王可馨正文 引言 未來掌握在自己手中，看清腳下的路，我的未來不是夢！ 古人云：凡事預則立，不預則廢。任何成功人士都有完整系統(tǒng)的人生規(guī)劃,明確的人生目標。 早在初中是，因為自己對英語濃濃的興趣，聽著那些英語高手演講時那地道的英語口語時，我就立志成為一名口譯，可高考的失利讓我對自己失去了信心,軍訓完不久，第一次接觸到純英語的教學方式，我對自己都快絕望了。不但聽不懂老師說的什么，也不理解英美文化。有一次上精讀課做Duty Report的時候，老師說我說的不夠自然，或許是因為緊張的原因，第一次面對全班同學講英語的時候竟然感覺這么糟，但是下課后我找老師談了談，爭取改正我英語口語的缺點，當然，這起了很大的作用?，F(xiàn)在，我的英語口語雖然不算是最好的，但至少我不再膽怯。現(xiàn)在我可以宣布我的目標就是成為一名口譯。下面我從自我分析，職業(yè)環(huán)境分析，職業(yè)定位，具體計劃實施和評估調整這五個方面進行概述。 一、 自我分析 根據(jù)徐主任的測試方法以及自評分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的分析。1. 職業(yè)興趣喜歡干什么； 我的具體情況是：樂觀主動，喜歡發(fā)表意見，有管理才能，為人熱情，擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠，情緒不太穩(wěn)定，總有一些時候有些小感傷，腦子里裝滿了奇思妙想，只要一個導火索就能激發(fā)出來，遵守秩序。我從小就是喜歡當干部，記得小學中學當班長的時候，總是把同學弄得愛恨兩難。進入大學時積極承擔班級聯(lián)絡員的職務，雖然后來在競選班長時失利有點小灰心，但是我還是能夠及時通知大家我應該通知的事，時刻要比別人奉獻的多是我學到的東西，希望我以后從事的職業(yè)也是盡自己最大的努力為別人創(chuàng)造好的生活條件。2. 職業(yè)能力能夠干什么；根據(jù)自身的情況，我比較喜歡娛樂，喜歡和人交往，也很能讓別人開心，根據(jù)以前的種種測試結果，一致認為我后是一名娛樂工作者，比如記者，編導等。我的具體情況是：我一直認為我如果長得夠漂亮的話，肯定會成為一個巨星的。3. 個人特質適合干什么； 通常善于辭令，尤其適合做推銷工作和領導工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險精神、自信、支配欲強。喜歡與人爭辯，總是力求使別人接受自己的觀點。但如果發(fā)現(xiàn)自己錯了，也會虛心接受別人正確的觀點。當遇到自己喜歡的工作時，可以拋開一切，加班加點也要按時按量完成。通常追求權力、財富、地位，但是不過分幻想。我想要通過自己的努力來完成，并不是只幻想不實干的幻想家。我的具體情況是：我一直是個很隨和的孩子，和朋友總能很好的相處，喜歡聽父母的話老師的話，但我并不是沒有主見的人。4. 職業(yè)價值觀最看重什么； 我的具體情況是：控制欲強，喜歡支配他人;在工作方面善于決斷，但是遇到人際關系難題時，總是優(yōu)柔寡斷；工作作風果斷凌厲；做事有擔當；獨立性一般；喜歡主動行動；有強烈的成就動機；富有同情心，比較感性；喜歡幫助他人；不計較個人利害得失。 5.勝任能力優(yōu)劣勢是什么。我的優(yōu)勢能力我的劣勢能力語言表達能力較強重視效果及效率愿意等待務實，處理問題比較理性情緒化思考問題較少壓力逼迫是也會較好完成任務態(tài)度開明，善于聽取他人意見易受環(huán)境或他人影響有時候比較優(yōu)柔寡斷考慮問題欠缺周全較主觀可能比較固執(zhí)自我分析總結： 根據(jù)職業(yè)興趣和個人特質測試結果以及家人老師同學的建議，我對自己進行了綜合分析。我在性格上樂觀好動，自信,獨立性一般,有時情緒化,在作風上比較保守、被動。在特長上擅長英語口語，專業(yè)知識扎實，勤學好問。智商和情商屬中等偏上水平，活動能力強，有一個健康的身心二、 職業(yè)分析 參考很多關于職業(yè)和個性測試的結果以及家人老師同學的意見等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。1. 家庭環(huán)境分析（經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對對我的影響） 我是獨生子女，因為母親身體不好，不能工作，家里所有的重擔全在爸爸一個人身上，所以，畢了業(yè)我想盡快找到一份比較好的工作，為爸爸媽媽分擔家里的瑣事。在姥姥家這邊我排行老二，一個姐姐沒有上過大學，兩個妹妹還在中學階段，所以希望都寄托在我身上，家里的人都希望我能不斷的學習充實自己，為自己的以后打好基礎。在學業(yè)上他們會100的支持我，在事業(yè)上他們也會尊重我的選擇。 2. 學校環(huán)境分析（學校特色、專業(yè)學習、實踐經驗等）我現(xiàn)在所在的這所學校只是一所學校，我學習的英語專業(yè)是學校里比較好的專業(yè)之一，將來從事的職業(yè)方向分為四種（翻譯、英美文學、商貿、國際交流）。而就我而言，我比較傾向英語翻譯這一方向。3. 職業(yè)環(huán)境分析 近期的2013財富雜志論壇到成都的宣講會聘用大量優(yōu)秀志愿者，這對我們在校英語專業(yè)大學生是一個好機會。再加上中國入世的活躍程度以及中國的發(fā)展程度，復合型英語人才都是很需要的，特別是翻譯人才。所以，英語口譯方向就成為了最熱門的行業(yè)。但是，頂尖的英語口譯人才又是極度缺乏的，只有我們在校大學生努力學習，才能補足整個一個人才匱乏的缺口。三、 職業(yè)定位綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析： 內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素(w)自己對英語的興趣學習起步慢，學年較少家人的支持受中文影響大外部環(huán)境因素機會因素(O)威脅因素(T)國家缺少外語人才學歷起點比較低發(fā)展和提高空間有限結論：職業(yè)目標將來從事英語口譯方向職業(yè)發(fā)展策略攻讀研究生向口譯方向發(fā)展職業(yè)發(fā)展路徑走英語口譯路線具體路徑本科畢業(yè)研究生高級口譯四、 計劃實施計劃名稱時間總目標分目標計劃內容策略和措施備注短期計劃（大學計劃）2012-2016大學畢業(yè)順利拿到專四專八和教師資格證，努力考取導游資格證大一大二提高自己各方面的能力，大二考專四，大四考專八專業(yè)知識學習、職業(yè)技能培訓、職業(yè)素質提升、職業(yè)實踐等等大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習為主、大三努力培養(yǎng)自己的翻譯技巧，大四開始實習，大學畢業(yè)后一兩年的時間再考慮考研大學生職業(yè)規(guī)劃的重點長期計劃（畢業(yè)后十年或以上計劃）2016-2026爭取拿到英語高級口譯證書，從事這方面的翻譯工作。畢業(yè)后十年盡自己最大能力發(fā)揮特長，爭取事業(yè)成功，十年后要全身心投入到家庭中去。事業(yè)發(fā)展、工作、生活關系、身心健康、子女教育等等找一份好工作，替爸媽分擔家務，回報父母。為自己的下一代打好基礎。方向性規(guī)劃，課適當調整詳細執(zhí)行計劃如下： 具體計劃實施。分為短期中期長期和遠期計劃。 短期計劃，本科第三年（2014-2015）經過了大一大二對自己各方面能力的培養(yǎng)，結合自己平時的成績以及近年來本科生就業(yè)趨勢，我將以最大的熱情投入到學習中去,為實現(xiàn)口譯方向的目標努力奮斗。大四的時候就以英語專業(yè)8級為目標并考取教師資格證。中期計劃，畢業(yè)后的五年（2017-2022）如果在畢業(yè)后自己的口譯能力還行，根據(jù)全國的考研比例，我就以學習專業(yè)知識，全力考研為主，為成為同聲傳譯努力并考取英語導游證書。研究生期間要進行大量的同聲傳譯訓練，考取英語高級口語證，參加各項社會實踐活動積累社會經驗。 長期計劃，（2023-2033）這個時間跨度比較大。根據(jù)自身條件到東部沿海城市找一家翻譯公司就業(yè)。在積累了一定的工作經驗后參加國家公務員考試，力爭到國家的外事部門從事翻譯工作。 遠期計劃（2033年以后），同聲傳譯這個特殊行業(yè)要求人必須時刻高度集中精力，要有超強的記憶力。到了40歲我無法不面對一個女性在40歲要面臨的問題工作壓力，生活壓力和身體精神壓力。我想那時也該是自己休息的時候了。我會做一名自由的筆譯工作者,把更多的時間留給家庭。等到50歲后,子女可以獨立生活我會回到我家鄉(xiāng)做一名英語教師，陪父母安渡晚年。 五、 評估調整 職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。1. 評估的內容： 職業(yè)目標評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如本科畢業(yè)我沒有考上研究生，那么我將先做一名教師和兼職的英語導游，待生活穩(wěn)定后繼續(xù)向研究生奮斗。職業(yè)路徑評估（是否需要調整發(fā)展方向？）當出現(xiàn)自己得理想與現(xiàn)實有太大差異的時候，我會根據(jù)自己得真正實力做適合得工作。 實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果自己不適合翻譯行業(yè)，我就選擇當一名教師。 其它因素評估（身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估）如果中間家庭出現(xiàn)什么變故，不排除我放棄學業(yè)找工作的情況。但成為翻譯是我最終的追求。 2.評估的時間： 一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃； 當出現(xiàn)