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期中班主任的個(gè)人工作總結(jié)范文炎炎烈日下游走,在習(xí)習(xí)秋風(fēng)中徜徉,同各位同仁和學(xué)生與甲流斗智斗勇,一轉(zhuǎn)眼,期中到了,真讓人有點(diǎn)措手不及。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二外八班的班主任。在學(xué)校全力推行新課改,不遺余力地抓好初二學(xué)生思想、學(xué)習(xí)工作的形勢下,作為一名班級工作的管理者和班級課任教師的協(xié)調(diào)者,我忠于教育事業(yè),關(guān)心學(xué)生的健康成長,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,我踏實(shí)地、開創(chuàng)性地開展工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:對于部里安排的各種工作,我的做事原則是:積極認(rèn)真也是做,拖沓敷衍也是做。背著扛著一個(gè)樣。但是,用什么樣的心態(tài)去做,實(shí)質(zhì)就大不一樣,收獲就更是有著天壤之別。不僅能做到“八到位”,而且我也和廣大班主任一樣早來晚走。幾乎每天早晨都在八點(diǎn)左右就到教師,組織學(xué)生開始早讀。每天下午總要等住宿生吃完飯回來,我才離開。只有這樣我心里才覺得塌實(shí)一些。我家住的比較遠(yuǎn),孩子在附小上學(xué),愛人基本上幫不上忙,里里外外一個(gè)人,但從來沒有請過一次假。因?yàn)槲业霓k公室里教室特別近,任課教師大多在辦公室候課,也方便了我和她們的溝通和交流。對于任課老師對某些人的表揚(yáng),我及時(shí)利用課前幾分鐘在全班表揚(yáng),對于課上表現(xiàn)不好的同學(xué),一有反映,馬上調(diào)查原因,做好思想工作。參加班主任集體會,作好筆記,認(rèn)真閱讀部里發(fā)放的“優(yōu)秀班主任工作總結(jié)”的材料。這些都是先行者探索成果的結(jié)晶。認(rèn)真參與德育備課小組的德育備課,總能從同仁的發(fā)言中擇善而從,使自己的工作少走了不少彎路。二、工作落實(shí)(一)班主任個(gè)人工作1、班級管理規(guī)劃依據(jù):初二雖然沒有升學(xué)的壓力,與初一的知識相比,初二的知識內(nèi)容要深得多難得多。物理、化學(xué)的增加,孩子們直面了更大的挑戰(zhàn),有的學(xué)生因此產(chǎn)生了畏難情緒,感覺學(xué)習(xí)吃力,上課聽不懂跟不上,由此失去了學(xué)習(xí)的興趣,時(shí)間一長甚至破罐破摔,放棄了學(xué)習(xí)。尤為重要的是學(xué)生在這個(gè)年齡段出現(xiàn)了人因此,這個(gè)階段也可以說是這也是關(guān)乎中考、高考,乃至人生的分水嶺。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),努力提高班級文化成績,爭取各科均分穩(wěn)定在年級前列,提高并保持優(yōu)秀率,控制低分率。進(jìn)一步落實(shí)中學(xué)生行為規(guī)范及學(xué)校制定的各種規(guī)章制度的執(zhí)行力度,保證班級良性運(yùn)轉(zhuǎn),促使每個(gè)學(xué)生都能做到最好,最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。加大班委會和成立學(xué)習(xí)小組。制定健全的評價(jià)體系,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與班級事物和管理的積極性。對學(xué)生進(jìn)行以愛國主義、集體主義和理想教育為核心內(nèi)容的人生教育,培養(yǎng)責(zé)任心和公共道德感,培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀和積極健康向上的審美觀。2、班級人員組成:我班目前共有68名學(xué)生。其中女生34人,其中住宿生15人,男生34名,住宿生8人。市區(qū)學(xué)生55人,縣區(qū)學(xué)生13人。年級前200名45人,年級前500名年級3、教育管理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提高:鑒于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理的發(fā)展,我重點(diǎn)閱讀了青少年心理發(fā)展一書,以期達(dá)到能比較準(zhǔn)確地把握學(xué)生心理發(fā)展的時(shí)代脈搏,為一些需要及時(shí)矯正的不良心理行為找到合理的依據(jù)。我本身即是家長又是老師,為了既能站在家長的角度看待孩子,又能站在教師的角度給學(xué)生學(xué)習(xí)生活上以切實(shí)的指導(dǎo),我閱讀了好家長上下兩冊。發(fā)現(xiàn)期中有很多學(xué)習(xí)建議和學(xué)習(xí)方法正是學(xué)生所欠缺的,也是我們老師應(yīng)該掌握,應(yīng)當(dāng)推薦給學(xué)生的。在準(zhǔn)備10月下旬的家長會時(shí),針對班級里面有個(gè)別學(xué)生在家里不服管教,在學(xué)校表現(xiàn)自由,厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重的問題。我上網(wǎng)查找了初二學(xué)生之我見初二學(xué)生心理特點(diǎn)中學(xué)生厭學(xué)面面觀好家長勝過好老師等文章,還發(fā)到郵箱中,讓學(xué)生下載下來和家長一起學(xué)習(xí)。4、師
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