夢幻般的色彩

1 夢幻般的色彩夢幻般的色彩 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 新平縣第二小學(xué) 普新宇 課題 課題 夢幻般的色彩 領(lǐng)域 領(lǐng)域 造型 表現(xiàn) 課時 課時 一課時 教材分析教材分析 夢境神秘 奇妙而變化 用色彩來表現(xiàn)絢麗的夢幻 可以達(dá)到 用語言難以表達(dá)的境界 幫助學(xué)生表達(dá)自己的內(nèi)心情感 豐富學(xué)生 的美術(shù)語言 本課注重的是學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法 把色彩知識和水 彩肌理融于課堂實(shí)踐中 將水彩肌理表現(xiàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián) 系在一起 肌理畫與其他畫中不同 它有著特殊的審美趣味 它不 需要學(xué)生有多高深的藝術(shù)造詣 也不需要有多強(qiáng)的造型能力 需要 的是學(xué)生的藝術(shù)靈感 本課是一節(jié)具有實(shí)驗(yàn)性 探索性和創(chuàng)造性的 課 學(xué)生在其中能夠體驗(yàn)到美術(shù)創(chuàng)作的快樂 對于心理感知和融通 具有很好的作用 色彩表現(xiàn)的方法有很多 本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是幫助學(xué)生學(xué)會運(yùn)用 蘸色法 吹散法 敲擊法和彈布法等技法 并能從中體驗(yàn)不同的美 感和文化內(nèi)涵 使學(xué)生逐步形成感受和運(yùn)用色彩的能力 使學(xué)生著 迷于那種自然天成 亦真亦幻和神奇美妙的藝術(shù)效果 在教學(xué)中 教師應(yīng)盡可能創(chuàng)造更多的機(jī)會和時間讓學(xué)生直接感受 引導(dǎo)他們有 目的地去體驗(yàn) 讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得真知 在交流中豐富文化內(nèi)涵 在創(chuàng)作中展現(xiàn)熱情 學(xué)情分析學(xué)情分析 本學(xué)期我教的是六年級三班的美術(shù)課 隨著學(xué)生年齡的增長 生理 身心健康的不斷發(fā)展 學(xué)生們對美術(shù)的要求有所不同 對美 術(shù)知識 技能的掌握程度也不同 他們更多地追求現(xiàn)實(shí)的 真實(shí)的 東西或喜歡目前流行的 動漫 對此進(jìn)行大量的臨摹在繪畫技巧上 顯得成熟 線條也十分流暢 但畫風(fēng)呆板 表現(xiàn)欲下降 缺少童趣 但他們對色彩有辨別能力 有把握物體形狀的能力 樂于動手 對 造型表現(xiàn)課充滿了極高的熱情 對美具有了一定的欣賞能力 2 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 通過學(xué)習(xí) 讓學(xué)生了解水彩肌理形式的多樣性 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用蘸色 吹散 敲擊和彈布等方法表現(xiàn)出各種肌理效 果 過程與方法 通過對話 交流 演示 讓學(xué)生了解與掌握蘸色 吹散 敲擊和彈布等表現(xiàn)方式 體驗(yàn)不同方法所帶來的樂趣 情感 態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生的動手 動腦能力 增強(qiáng)對水 彩肌理的好奇心 培養(yǎng)學(xué)生大膽 細(xì)心的創(chuàng)作習(xí)慣 以及勇于創(chuàng)新 的精神 在體驗(yàn)與感受活動中 獲得獨(dú)特的視覺感受 培養(yǎng)學(xué)生的 觀察能力 感知能力和創(chuàng)造能力 豐富學(xué)生的美術(shù)語言 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 初步掌握蘸色 吹散 敲擊和彈布等色彩表現(xiàn)技法 難點(diǎn) 用不同的方法來表現(xiàn)各種色彩效果 創(chuàng)作一幅抽象色彩 畫 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備 教具 多媒體課件 水彩顏料 畫紙 毛筆 水桶 調(diào)色盤 廢報紙 牙刷 木梳等 學(xué)具 水彩顏料 畫紙 毛筆 水桶 調(diào)色盤 廢報紙 牙刷 木梳等 教學(xué)過程教學(xué)過程 一 欣賞與交流 1 教師給學(xué)生出一道繪畫考題 喧鬧聲 你們會如何表現(xiàn)這 幅畫的主題 2 讓我們來看看著名畫家德庫寧是如何用油畫顏料來表現(xiàn)這一 主題的 學(xué)生欣賞教材中的作品 喧鬧聲 并思考問題 畫家是用 什么繪畫技法使得畫面的色彩具有夢幻般的效果 3 色彩的技法多種多樣 今天就讓我們一起來探索實(shí)踐 夢 幻般的色彩 二 實(shí)踐與創(chuàng)意 3 1 色彩表現(xiàn)的方法有很多 今天主要演示的是蘸色法 吹散法 敲擊法和彈布法的步驟與技法 希望同學(xué)們能從中體驗(yàn)不同的色彩 美感 2 教師示范 學(xué)生嘗試實(shí)踐 3 如果你能巧妙地運(yùn)用今天所學(xué)的色彩技法創(chuàng)作繪畫 一定會 獲得意想不到的色彩效果 讓我們再來欣賞一下教材上的范畫 山 花爛漫 春來了 秋韻 4 學(xué)會四種色彩表現(xiàn)技法后 以 春 或 秋 為題 大膽 自由地有不同的方法來表現(xiàn)各種色彩效果 創(chuàng)作一幅抽象色彩畫 三 展示與評價 1 學(xué)生把自己的作品展示在 夢幻色彩工作室 中 2 學(xué)生自評與互評 說說自己的想法 挖掘每幅作品的閃光點(diǎn) 樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信息 3 適時地 有針隊(duì)性地對個別學(xué)生的畫面內(nèi)容加以修改 使作 品效果更加完美 四 思考與探究 1 讓學(xué)生了解不同的繪畫技法可以產(chǎn)生不同的色彩效果 不同 的色彩效果可以給人們帶來的感受 產(chǎn)生不同的心理作用 2 色彩的肌理在現(xiàn)代生活中的裝飾作用也處處可見 3 今天我們學(xué)習(xí)的是利用廢報紙 牙刷 木梳 毛筆等工具 在鉛畫紙上創(chuàng)作夢幻般的色彩 那如果在不同的材質(zhì)上 如玻璃 三夾板 瓦