北師大版(一起)五上《Unit 1 Ann’s dream》word教案【精品教案】

北師大版(一起)五上Unit 1 Anns dreamword教案【精品教案】 Anns dream教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)進(jìn)度（第1課時(shí)）課型特點(diǎn)新授課教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)1.基本能夠用用人稱代詞的主格I,we,you,she,he,they And it描述人物做過(guò)什么事。 2.基本能用本單元主要句描述過(guò)去發(fā)生的事情。 知識(shí)目標(biāo)1.基本掌握掌握字母r和l在單詞中的發(fā)音；能準(zhǔn)確朗讀本單元涉及單詞及句子。 2.基本掌握核心詞匯spacesuit,pla,air,beanstalk,the earth,fun,suit,spaceship,astronaut,afraid,yesterday及短語(yǔ)last night3.句型Where were you?Where wasWangLing?We werein the spaceship.I was at home.She was at school.There wasnowater.There wereno trees.情感、文化、策略目標(biāo)通過(guò)人稱代詞的主格和一般過(guò)學(xué)習(xí)去時(shí)態(tài)的，讓學(xué)生了解和體會(huì)漢、英兩種語(yǔ)言在表達(dá)方式上的異同。 教學(xué)重點(diǎn)1.人稱代詞主格的學(xué)習(xí)2.描述過(guò)去發(fā)生的事情教學(xué)難點(diǎn)描述過(guò)去發(fā)生的事情教具準(zhǔn)備圖片、錄音機(jī)、實(shí)物教學(xué)過(guò)程活動(dòng)進(jìn)程學(xué)生活動(dòng)教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖重點(diǎn)關(guān)注Step1Greetings andwarm-up學(xué)生與教師問(wèn)候S Goodmorning Imfine,thank youHow areyou?教師熱情地和學(xué)生打招呼，與學(xué)生問(wèn)候T Goodmorning,boys andgirls.How areyou?通過(guò)師生、生生相互問(wèn)候創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，活躍課堂，拉近師生間距離學(xué)生能積極參與活動(dòng)學(xué)生間的相互問(wèn)好傾聽(tīng)和模仿Ss try to talk:He was in Chengdu/Then show-off TT:Ask Ssabout theirsummervacation.eg.I wasinBeijing?Then ask:Where wereyou?Simple assessment在真實(shí)情景中運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)引出一般過(guò)去時(shí)態(tài)和人稱代詞的主格Step2Set thescene Step3Ss聚焦T積極參與活動(dòng)Ss:repeat I had a dream last night.Ss talk about theirmatesSs:listen andpoint thesentencesSet thescene:I hada dreamlast night.Do youhavea dreamlastnight?T:model Tom/He/She had）T:Tell the story forthe classTell thestory againwith the創(chuàng)設(shè)情景，引入新知培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)指的好習(xí)慣情景教學(xué)，讓知識(shí)與生活緊密聯(lián)系學(xué)生之間的互動(dòng)，師生之間的互動(dòng)。 學(xué)生的指聽(tīng)The storySs:look andlisten andpointSs:listen and try to readthe storyposter Play the record培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用材料的能力展示自我，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣學(xué)生的看聽(tīng)了解學(xué)生知識(shí)掌握情況Ss:read itbythemselves Ss:read andcircle thenew words Groupwork:discuss themainidea Thendo To rFSs:information gapAsk Sstoread the followingstory(more difficult).And thenWritedown thenew wordsGive somequestions eg;Who hada dream?Who werein herdream?Where werethey?T:explain tbenew words體驗(yàn)成功的樂(lè)趣培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)板塊的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣和能力為學(xué)生內(nèi)化知識(shí)和讀懂故事掃清障礙按老師的要求在做嗎中差學(xué)生弄懂故事大意沒(méi)有學(xué)生的指讀情況firstly.Then listentoteacher Sss show-off AssessmentSs分組讓Ss由簡(jiǎn)單的模仿到初步運(yùn)用展示自我，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣學(xué)生的參與情況，讓每位學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展了解學(xué)生知識(shí)掌握情況作業(yè)設(shè)計(jì)1Listen tothestorywith their parents.2try toretell thestory totheirparents.3Preview P4-P5.板書(shū)設(shè)計(jì)Anndream Lesson1The storyNew wordsI hada dreamAssessment Listsome Where wereyou?T1T2T3I wasat home.教學(xué)反思Anns dream課時(shí)進(jìn)度（第2課時(shí)）課型特點(diǎn)新授課教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)1能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述過(guò)去的事情。 2.能夠用用人稱代詞的主格I,we,you,she,he,they andit.Andit描述人物做過(guò)什么事3.以話題為線索，通過(guò)整體感知語(yǔ)境借助圖片，抓關(guān)鍵詞，句等方式復(fù)述火星故事知識(shí)目標(biāo)1.人稱代詞的主格I,we,you,she,he,they andit2.一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。 3.語(yǔ)音r andl情感、文化、策略目標(biāo)1.創(chuàng)設(shè)情景，營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓Ss樂(lè)學(xué)，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作。 2.能通科學(xué)幻想激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，從而養(yǎng)成創(chuàng)新的科學(xué)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)能夠運(yùn)用太空詞匯講述一些太空知識(shí)。 重點(diǎn)句型的認(rèn)讀如I hada dream.模仿跟讀教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)句型(一般過(guò)去時(shí)態(tài))的認(rèn)讀、理解教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、掛圖、實(shí)物教學(xué)過(guò)程活動(dòng)進(jìn)程學(xué)生活動(dòng)教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖重點(diǎn)關(guān)注Step1Greetings andwarm-up學(xué)生與教師問(wèn)候S Goodmorning Im fine,thank youHow areyou?Elicit:I hada dreamlast教師熱情地和學(xué)生打招呼，與學(xué)生問(wèn)候T Goodmorning,boys andgirls.How areyou?通過(guò)師生、生生相互問(wèn)候創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，活躍課堂，拉近師生間距離學(xué)生能積極參與活動(dòng)Step2Set thescene Step3Listen andnumber night.In mydream IwasSs:look andlisten carefully.Then classwork topractice the“high andlow voice”Talk aboutthespacestory usingthese New words Sslook and talkaboutthe picturesJust doit Tryto understandFlashcard cativityT:Use apicture aboutspace topresent thewords TAsk Ssto workin groupsLook firstlyPlay the tape復(fù)習(xí)一課的內(nèi)容短時(shí)間機(jī)械操練詞匯鞏固詞匯自學(xué)能力訓(xùn)練聽(tīng)力學(xué)生的思維習(xí)慣學(xué)生參與說(shuō)了沒(méi)有合作學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生交流沒(méi)有？聽(tīng)的習(xí)慣Step4Talk togetherStep5Sounds andletters thelistening Lookandtalkin groupsGroupshow-off Sslook firstly.Then SsInformation gapto dealwith themSs:listen andwrite thesewords in air Ss:Assessment toeach otherCheck theanswers Showthe pictureassessment Please lookfirstly.Play thetape體驗(yàn)成功用舊知換新的時(shí)態(tài)來(lái)訓(xùn)練一般過(guò)去時(shí)態(tài)掌握語(yǔ)音r andl的發(fā)音堅(jiān)持書(shū)空的習(xí)慣培養(yǎng)小組合作習(xí)慣和正確評(píng)價(jià)他人的能力中差生會(huì)使用was andwere?聽(tīng)讀和認(rèn)讀是否公正，公平作業(yè)設(shè)計(jì)1Listen tothetapewith theirparents.2write thenewwordsonP43times andtell theirparents.3Preview P6-P7板書(shū)設(shè)計(jì)Anndream Lesson2The wordsNewwordsIhada dream.Assessment Iwasat home T1T2T3R lRed love.robot lunch教學(xué)反思Anns dream課時(shí)進(jìn)度（第3課時(shí)）課型特點(diǎn)鞏固課教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)1.重點(diǎn)句型(一般過(guò)去時(shí)態(tài))的進(jìn)一步認(rèn)讀和初步運(yùn)用。 2.認(rèn)讀和看圖說(shuō)話能力的初步培養(yǎng)。 知識(shí)目標(biāo)重點(diǎn)句型的認(rèn)讀I/You/He/She/We/They hadadream.Wherewereyou yesterday?I wereathome.I/He/She wasin thekitchen.They/We wereinaspaceship.情感、文化、策略目標(biāo)1.聽(tīng)力訓(xùn)練抓關(guān)鍵詞。 2.看圖說(shuō)話技巧。 教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)句型的進(jìn)一步認(rèn)讀和初步運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)人稱代詞主格的運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、圖片教學(xué)過(guò)程活動(dòng)進(jìn)程學(xué)生活動(dòng)教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖重點(diǎn)關(guān)注Bookys Step1Greetings andwarm-up Step2Uncle blackboard1)S聽(tīng)，并說(shuō)出聽(tīng)到的內(nèi)容2)S看書(shū)并輕聲哼唱3)、大聲跟唱4)分組比賽唱、表演唱Ss:follow reading.Then groupwork Ss:show offSs:copy the core sentences2times inclass1)T放P7歌曲2)再放歌曲3)再放歌曲T講解這種框架結(jié)構(gòu)，示范怎樣讀T:assessment激趣同時(shí)訓(xùn)練聽(tīng)力、培養(yǎng)學(xué)生注意力和抓關(guān)鍵詞的能力并通過(guò)歌曲鞏固本單元重點(diǎn)人稱代詞主格鞏固核心句型體會(huì)成功感訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)能力S的興趣點(diǎn)學(xué)生是否掌握新的指讀黑板的方法巡視和糾錯(cuò)Step3Act thestory1)分角色朗讀課文對(duì)話2)以小組為單位準(zhǔn)備表演對(duì)話3)抽小組表演1)T評(píng)價(jià)糾正錯(cuò)誤2)T巡視、指導(dǎo)3)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)4)T放錄音抓住Ss的興奮點(diǎn)通過(guò)認(rèn)讀、表演讓知識(shí)內(nèi)化通過(guò)練習(xí)讓本單元重點(diǎn)內(nèi)容得以鞏固Ss參與的面和熱情聽(tīng)的方法指導(dǎo)（引導(dǎo)Ss抓關(guān)鍵詞）Step4Retell thestory usingthecoresentences Step5Lets sing1)Ss仔細(xì)看圖2)Ss自己試一試3)小組內(nèi)展示4)Ss自己思考；同桌交流；四人小組內(nèi)交流；全班共同解決Ss:look andtrytoreadthe song words1)T出示主體句式，2)抽個(gè)別S模仿T復(fù)述故事3)T巡視4)T巡視T:assessment T:Pleaselookat thepictureson P7在關(guān)鍵詞的幫助下師生共同完成復(fù)述Ss看圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)體會(huì)成功看的能力和英語(yǔ)思維的能力怎樣復(fù)述課文（方法指導(dǎo)）Ss運(yùn)用中存在的問(wèn)題學(xué)生在用英語(yǔ)思維嗎？Listen andpoint Listen andtryto follow3times Groupshow offT ModelthesongPlaythetape傾聽(tīng)和指讀體會(huì)成功中差生開(kāi)口唱歌沒(méi)有？作業(yè)設(shè)計(jì)1.Copy Uncle Bookys blackboard2times2.Sing thesong foryour parents3.Preview P8P9板書(shū)設(shè)計(jì)Anndream Lesson3The sentencesand thesong.UncleBookysblackboard Assessment T1T2T3人稱代詞主格I,we,you,she,he,they andit教學(xué)反思Anns dream課時(shí)進(jìn)度（第4課時(shí)）課型特點(diǎn)鞏固課教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)1.基本掌握名詞性物主代詞的用法，并能運(yùn)用于詢問(wèn)物丟失物品的歸屬。 2.比較名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞的異同。 知識(shí)目標(biāo)1.名詞性物主代詞mine,ours,yours,his,hers,theirs,運(yùn)用于詢問(wèn)或回答物品的歸屬。 2.完成練習(xí)。 情感、文化、策略目標(biāo)通過(guò)名詞性物主代詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)漢、英兩種語(yǔ)言在表達(dá)方式上的異同。 教學(xué)重點(diǎn)名詞性物主代詞的用法教學(xué)難點(diǎn)名詞性物主代詞的用法教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、卡片教學(xué)過(guò)程活動(dòng)進(jìn)程學(xué)生活動(dòng)教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖重點(diǎn)關(guān)注復(fù)習(xí)1)S指書(shū)小聲跟讀2)同桌互相檢查讀的情況3)S自創(chuàng)情景表演Talk together1)T放story的對(duì)話部分2)T了解情況3)指導(dǎo)通過(guò)復(fù)習(xí)調(diào)動(dòng)學(xué)生已有知識(shí)為鞏固練習(xí)打下基礎(chǔ)S讀書(shū)情況即對(duì)已有知識(shí)掌握情況Read andcircle T要求通過(guò)練習(xí)讓S學(xué)會(huì)用所S對(duì)知識(shí)和方法的掌握情況練習(xí)S用鉛筆完成練習(xí)同桌交流集體訂正練習(xí)Listen andmatch S聽(tīng)音，完成練習(xí)集體訂正，一句一句聽(tīng)Lets findout S明白要求自己口頭描述同桌交流完成練習(xí)集體訂正明白要求；獨(dú)立完成；圈出不懂巡視教給做題方法T要求獨(dú)立完成給時(shí)間看圖方法先看圖，聽(tīng)時(shí)抓關(guān)鍵詞T引導(dǎo)讀例句指導(dǎo)練習(xí)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題并通過(guò)T的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)鞏固本單元主要內(nèi)容學(xué)習(xí)方法和策略的引導(dǎo)學(xué)生有沒(méi)有理解老師講授的方法作業(yè)設(shè)計(jì)1.熟讀story2.閱讀P10-11習(xí)題板書(shū)設(shè)計(jì)Anndream Lesson4Quiz time,listen andmatch andwrite AssessmentT1T2T3John AmyDavid MaryMike Johnwasatschool yerterdaye.g.:Lily ShewasinBeijing.人稱代詞主格I,we,you,she,he,they andit教學(xué)反思Anns dream課時(shí)進(jìn)度（第5課時(shí)）課型特點(diǎn)閱讀課教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容。 2.培養(yǎng)閱讀能力。 知識(shí)目標(biāo)基本理解故事內(nèi)容，并能完成相應(yīng)練習(xí)。 情感、文化、策略目標(biāo)1.通過(guò)趣味閱讀增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。 2.閱讀策略指導(dǎo)。 教學(xué)重點(diǎn)故事內(nèi)容的理解教學(xué)難點(diǎn)故事內(nèi)容理解教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、卡片教學(xué)過(guò)程活動(dòng)進(jìn)程學(xué)生活動(dòng)教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖重點(diǎn)關(guān)注熱S唱歌P7T:組織學(xué)生激趣、通過(guò)歌曲復(fù)習(xí)每個(gè)學(xué)生參與情況身導(dǎo)入閱讀理解Sally goesround thesunS觀看P10題2的圖片，帶著問(wèn)題去閱讀1)、S自己快速閱讀同桌交流全班交流2)S靜心閱讀，勾畫(huà)不懂的獨(dú)立完成P11練習(xí)全班交流共同理解文章內(nèi)容3)再自讀文章T要求學(xué)生仔細(xì)看圖片1)略講故事的大意The storyisaboutT提示可以只讀標(biāo)題、第一句和最后一句2)快速閱讀全篇文章完成P11練習(xí)3提示不影響理解的生詞可以不管，學(xué)會(huì)猜3)、指導(dǎo)再讀書(shū)本單元名詞:moon,pla,引出主題，讓S閱讀文章前就開(kāi)始思考文章主題，激發(fā)S興趣大致了解文章內(nèi)容查找較為精確信息閱讀方法的使用閱讀效果完成P10練習(xí)2小組交流抽生全班交流4)S聽(tīng)錄音聽(tīng)錄音完成練習(xí)4聽(tīng)錄音訂正內(nèi)容學(xué)生用一句話表達(dá)對(duì)Jack的喜歡4)引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)換角色講述故事問(wèn)學(xué)生是否喜歡主人公Jack和他的故事培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣拓展運(yùn)用及培養(yǎng)怎樣快速填詞的方法培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和不怕困難的品質(zhì)學(xué)生都在聽(tīng)嗎？特別是中下學(xué)生知識(shí)的遷移閱讀的興趣作業(yè)設(shè)計(jì)1.再閱讀Lesson1的story2.完成P12-13練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)Anndream Lesson5Jack andthe BeanstalkPart1AssessmentT1T2T32.Number thepicture inorder.Answers:3.Check()the correctanswer.a.b.c.d.e.4.Listenandwrite thewords.教學(xué)反思Anns dream課時(shí)進(jìn)度（第6課時(shí)）課型特點(diǎn)復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)1.復(fù)述課文。 2.能正確進(jìn)行自我學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)。 知識(shí)目標(biāo)1.一般過(guò)去時(shí)態(tài)。 2.看圖寫(xiě)話。 情感