粵滬版2019-2020年度八年級上學(xué)期物理9月月考試卷A卷.doc

粵滬版2019-2020年度八年級上學(xué)期物理9月月考試卷A卷一、 單選題 (共12題；共24分)1. （2分）許多成語對聲現(xiàn)象有著生動描述。下列成語中描寫聲音響度的是 （ ） A . 聲如洪鐘B . 曲高和寡C . 悅耳動聽D . 余音繞梁2. （2分）下列說法中正確的是（ ） A . 只有固體和液體可以成為聲源B . 空氣傳聲是空氣形成的疏密相間的波動向遠(yuǎn)處傳播C . 聽聲辨人主要是聲音的響度不同D . 隔聲、吸聲和消聲是在聲源處控制噪聲3. （2分）關(guān)于聲的知識，下列說法正確的是（ ） A . 聲速的大小只跟介質(zhì)的種類有關(guān)B . 超聲波和次聲波統(tǒng)稱聲音C . 蝙蝠不僅能發(fā)出次聲，而且能聽到次聲D . 聲音不僅可以傳遞信息，還可以傳遞能量4. （2分）請你用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語來“翻譯”生活用語，有利于我們把握事物的本質(zhì)，“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”，這里的高與低指的是（ ）A . 音色好壞B . 音調(diào)高低C . 響度大小D . 樂音三要素5. （2分）俗話說“被100水蒸氣燙傷比被相同溫度的開水燙傷得更嚴(yán)重”，這是因?yàn)椋?） A . 水蒸氣蒸騰時(shí)有沖擊力B . 100的水蒸氣比100的開水溫度高C . 水蒸氣會汽化，汽化過程中會吸收大量的熱D . 水蒸氣會液化，液化過程中會放出大量的熱6. （2分）五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩辭歌賦以及民間諺語，我們在欣賞的時(shí)候，不僅要挖掘其思想 內(nèi)涵還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律，下面是小芬同學(xué)對詩句中蘊(yùn)涵的物理知識的理 解。其中正確的是（ ） A . “不敢高聲語，恐驚天上人”“高”是指聲音的特征“音調(diào)”B . “霜前冷，雪后寒”霜和雪的形成都是凝華現(xiàn)象，但一個需要放熱，一個需要吸熱C . “人面桃花相映紅”桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉D . “小小竹排江中游，魏巍青山兩岸走” 竹排與青山的運(yùn)動體現(xiàn)了運(yùn)動的相對性7. （2分）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或效果不明顯時(shí)，往往需要對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)。下列優(yōu)化措施中，合理的是（ ） A . 測量紙錐下落速度時(shí)，為方便時(shí)間的測量，應(yīng)選用錐角較小的紙錐B . 估測大氣壓的值時(shí)，為能用常見彈簧測力計(jì)測量力，應(yīng)選用較細(xì)小的注射器C . 探究平面鏡成像時(shí)，為使棋子的像清晰一些，應(yīng)用手電筒對著平面鏡照射D . 探究分子引力時(shí)，為使鉛塊下能懸掛更重的物體，應(yīng)使鉛塊表面更粗糙8. （2分）關(guān)于下列各幅圖中物態(tài)變化的說法錯誤的是（ ） A . 甲圖：空氣中水蒸氣遇冷的冰棒液化變成“白氣”向下落B . 乙圖：將裝酒精的塑料袋口扎緊后放入熱水中發(fā)生的是液化現(xiàn)象C . 丙圖：清晨，蜻蜓和植物上的露珠是由水蒸氣放熱后形成的D . 丁圖：水蒸氣在寒冷的玻璃上凝華形成的花紋9. （2分）在下列幾組物態(tài)變化中，都是吸收熱量的是（ ）A . 凝固、液化B . 液化、汽化C . 熔化、液化D . 汽化、升華10. （2分）隨著科技的進(jìn)步和生活水平的日益提高，人們主動利用科技知識改善生活環(huán)境的意識逐漸增強(qiáng)如圖所示的四幅圖片場景，是人們應(yīng)用物理知識改善生活環(huán)境的幾種做法，其中主要是用來降溫的是（ ） A . 景區(qū)噴霧B . 人造雪景C . 撒鹽融雪D . 人工降雨11. （2分）冬天的一場大雪，給交通運(yùn)輸帶來了極大的不便，為了使雪很快熔化，常?？匆姙⑺囋诼访嫔蠟Ⅺ}水，這是因?yàn)椋?） A . 鹽水從雪中吸熱B . 鹽水使雪的熔點(diǎn)降低C . 鹽水使雪的溫度升高到0而熔化.D . 鹽水起化學(xué)作用12. （2分）小明用煤氣灶燒水時(shí)，進(jìn)行了如下思考，正確的是（ ） A . 煤氣燃燒越充分，其熱值越大B . 加熱過程中水的比熱容變大C . 水沸騰過程中吸收熱量，溫度不斷升高D . 壺內(nèi)水溫度升高的過程中內(nèi)能增大二、 填空題 (共12題；共14分)13. （1分）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是_（選填“相同”或“不同”）的；在雷雨天，人們總是先看到閃電，后聽到雷聲。如果看到閃電3s后才聽到雷聲，那么閃電處距人約_m。 14. （1分）“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮”，這些聲音都是由于物體的_產(chǎn)生的。在抗日戰(zhàn)爭中，八路軍為了伏擊日軍火車，偵察員常用耳朵貼著鐵軌來提前判斷是否來了火車，這是利用聲音在鐵軌中的傳播速度_（選填“大于”、“小于”或“等于”）聲音在空氣中的傳播速度。 15. （1分）在如圖所示的廣口瓶內(nèi)放一個音樂芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的木塞。 此時(shí)，你能聽到音樂聲嗎？答：_。用抽氣設(shè)備抽出瓶中的空氣。在抽氣的過程中，你聽到的音樂聲有什么變化？答：_。如果把瓶中的空氣完全抽出來，我們還能聽到聲音嗎？答：_。實(shí)驗(yàn)方法是_，這個實(shí)驗(yàn)說明了_。16. （1分）在地球上做這樣的實(shí)驗(yàn)：一人在一根較長的空心鋼管的一端敲擊一下，另一人在鋼管的另一端耳朵貼上后聽，會聽到_次聲音：若在月球上做同樣的實(shí)驗(yàn)，另一端的人_（選填“聽不到聲音”、“聽到一次聲音”或“聽到兩次聲音”）。 17. （1分）如圖，手機(jī)與音叉的位置保持不變，利用手機(jī)軟件測出音叉發(fā)出的聲音從50dB變?yōu)?0dB說明音叉發(fā)出的聲音_（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）變小。18. （1分）如圖所示，用水壺?zé)?，水燒開后能看到壺嘴周圍有“白氣”產(chǎn)生?！鞍讱狻笔撬魵鈅形成的，其中_（選填“a”或”b”）處的“白氣”較濃，判斷的依據(jù)是_。 19. （1分）如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的熔化圖象，從圖中可以得出_物質(zhì)是晶體，它的熔點(diǎn)是_，加熱7min時(shí)該晶體處于_狀態(tài) 20. （3分）病人發(fā)燒時(shí)，在他身上擦些酒精可以起到降溫作用，這種方法叫做“物理降溫法”，其道理是_。 21. （1分）將裝有水的試管放入裝有水的燒杯中，用酒精燈對燒杯進(jìn)行加熱，如圖所示，一段時(shí)間后，觀察到燒杯中的水沸騰，而試管中的水_(填“會”或“不會”)沸騰，原因是_，同時(shí)還觀察到燒杯口周圍出現(xiàn)大量的“白氣”，這是因?yàn)闊械乃魵庠诒谥車隼鋉(填物態(tài)變化名稱)而成 22. （1分）如圖所示，用酒精燈對裝有水的燒瓶加熱一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)燒瓶中水量減少，這是由于水_（前兩空填物態(tài)變化名稱）造成的，而瓶口上方的金屬盤底部出現(xiàn)水滴是由于水蒸氣發(fā)生_形成的，該變化過程需要_熱，為了使盤底的產(chǎn)生更多的水滴，可采取的措施是_ 23. （1分）在做真空是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再_，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸_，（填“變大”或“變小” ），然后把空氣_，會發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸_，（填“變大”或“變小” ），這個實(shí)驗(yàn)用到一種物理方法是_。 24. （1分）小榕榕用如圖所示的A、B兩種裝置來探究“海波熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”，則小榕榕應(yīng)選用_(選填“A”或“B”)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，此時(shí)C溫度計(jì)的示數(shù)是_。 三、 實(shí)驗(yàn)題 (共5題；共24分)25. （5分）在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)： （1）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到_，這說明_，用到的實(shí)驗(yàn)方法是_。 （2）如圖所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：_。 （3）如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明_可以傳聲，還能說明聲音具有_。 （4）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會逐漸_（選填“變大”、“變小”或“不變”），甚至最后聽不到聲音，這個實(shí)驗(yàn)說明了_不能傳聲。 26. （3分）探究聲音的特征： （1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的是_，通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的_決定的。 （2）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到_（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的_（選填“音調(diào)”、 “音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變_（選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于_。 27. （6分）小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。（1）除圖中所示實(shí)驗(yàn)器材外，還需要測量工具_(dá)： （2）實(shí)驗(yàn)所用冰塊顆粒應(yīng)選用_（選填“較大”或“較小”）的。 （3）圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時(shí)間”圖像。結(jié)合現(xiàn)象觀察和圖像可知：冰在熔化過程中具有_的特點(diǎn)。具有這種熔化特點(diǎn)的一類物質(zhì)稱為_（晶體/非晶體）。 （4）觀察冰熔化過程，對應(yīng)于圖乙中圖像，第3min 時(shí)，物質(zhì)處于_態(tài)，第10分鐘時(shí)，物質(zhì)所處的狀態(tài)稱為_。 28. （6分）小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰 （1）組裝器材時(shí)，應(yīng)先固定圖甲中的_（選填“A”或“B）（2）安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，小明在燒杯中倒入水，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為_；（3）在水溫升高到90后，小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰，如此持續(xù)3min后停止讀數(shù)；時(shí)間/min012345678溫度/9092949698999999在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時(shí)的水溫應(yīng)為_；小明觀察到：沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中_圖（選填“C”或“D”）；為了減少從開始加熱到沸騰的時(shí)間，可以采取的措施是：_（4）請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象29. （4分）小明和小華在綜合實(shí)踐活動中想制作一個醫(yī)用冷藏盒，不知道給藥品降溫用冰好，還是鹽水結(jié)成的冰好？他們動手測量了鹽水的凝固點(diǎn)。 （1）實(shí)驗(yàn)所提供的溫度計(jì)有兩種，分別是：“2102”和“20102”的溫度計(jì)。在選擇器材時(shí)，小明提出應(yīng)選擇量程為“20C102”的溫度計(jì)，這樣選擇的原因是_。 （2）在測量過程中，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)所測得鹽水凝固點(diǎn)并不相同，于是對比了雙方實(shí)驗(yàn)過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200ml，小明加了1湯匙的鹽，而小華加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點(diǎn)可能與鹽水的濃度有關(guān)。接著他們進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)得出不同濃度鹽水的凝固點(diǎn)，敫據(jù)記錄如下表： 鹽水的濃度（%）03691215182124273036凝固點(diǎn)（）02468111518171.81.40分析表格中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鹽水濃度增大時(shí)，其凝固點(diǎn)_。（3）你認(rèn)為冷藏盒中藥品降溫最好選用 。 A . 冰 B . 適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰（4）實(shí)驗(yàn)后，他們聯(lián)系到冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪，原因是_。 第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 單選題 (共12題；共24分)1-1