二年級(jí)3班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃.docx

二年級(jí)3班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)班教學(xué)計(jì)劃科任教師：楊繼澤一、學(xué)情分析本班有學(xué)生28人，其中男生15人，女生13人。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，大多學(xué)生能熟練拼讀音節(jié)，能運(yùn)用所學(xué)方法識(shí)字，能正確朗讀課文。初步學(xué)會(huì)寫鉛筆字，還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確。從學(xué)習(xí)態(tài)度來看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，對(duì)自己也缺乏信心，知識(shí)欠賬多。有的因?yàn)榧彝ピ?，父母工作忙碌，?duì)孩子疏于管教，有的因?yàn)橄忍煸驔]有或難以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)落后。因此在教學(xué)中要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使他們?cè)谛碌膶W(xué)期里有新的改觀。二、教材分析本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探案的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺(tái)。三、教學(xué)目標(biāo)、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。、認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過細(xì)的字形分析，也不要求書寫。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思。正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。、對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。9、對(duì)周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。四、教學(xué)措施1、注重語(yǔ)文和思想品德合科教學(xué)，要通過語(yǔ)言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語(yǔ)言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。2、重視識(shí)字教學(xué)，要教給學(xué)生識(shí)字方法。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維。4、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，及時(shí)糾正語(yǔ)病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會(huì)。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)進(jìn)度表第一周：報(bào)名上半學(xué)期的期末考試第二周：1、找春天2.古詩(shī)兩首3、筍芽?jī)旱谌埽?、小鹿的玫瑰花語(yǔ)文園地一單元檢測(cè)第四周：5、泉水6、雷鋒叔叔，你在哪里7、我不是最弱小的第五周：8、卡羅爾和她的小貓語(yǔ)文園地二單元檢測(cè)第六周：9、日月潭10、葡萄溝11、難忘的潑水節(jié)第七周：12、北京亮起來了.語(yǔ)文園地三單元檢測(cè)第八周：13、動(dòng)手做做看14、郵票齒輪的故事15、畫風(fēng)第九周：16、充氣的雨衣.語(yǔ)文園地四單元檢測(cè)第十周：期中檢查17、古詩(shī)兩首第十一周：18、雷雨19、最大的“書”20、要是你在野外迷了路第十二周： “五一”休假3天語(yǔ)文園地五單元檢測(cè)第十三周：21、畫家和牧童22、我為你驕傲23、三個(gè)兒子第十四周：24、玩具柜臺(tái)前的孩子語(yǔ)文園地六單元檢測(cè)第十五周：25、玲玲的畫26、蜜蜂引路 27、寓言兩則第十六周：28、丑小鴨語(yǔ)文園地七單元檢測(cè) 第十七周：29、數(shù)星星的孩子30、愛迪生救媽媽31、恐龍的滅絕第十八周：32、阿德的故事語(yǔ)文園地八單元檢測(cè) 第十九周：選讀課文期末復(fù)習(xí)迎考平莊中心小學(xué)2014年3月2日第三篇：2014二年級(jí)班安全教育教學(xué)計(jì)劃32014年春季學(xué)期二年級(jí)班安全工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保每位學(xué)生平平安安上學(xué)、放學(xué)。二、工作目標(biāo)以保障學(xué)生的身心安全為前提，提高學(xué)生的文化道德素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，全面樹立以生為本的教育教學(xué)思想，全面加強(qiáng)安全教育，提高本班學(xué)生的自我保護(hù)與危險(xiǎn)防范能力。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，更好的服務(wù)于教學(xué)工作。三、安全教育工作重點(diǎn)：1、加大安全教育宣傳力度，強(qiáng)化安全工作法律意識(shí)，提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。2、開展經(jīng)常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。3、加強(qiáng)學(xué)生管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。四、本學(xué)期教育內(nèi)容的安排:本學(xué)期安全教育主要完成一下內(nèi)容：1、開學(xué)初結(jié)合學(xué)生在寒假中養(yǎng)成的系列不安全的舉動(dòng)，針對(duì)各種不安全舉動(dòng)進(jìn)行相關(guān)教育，扭轉(zhuǎn)學(xué)生的行為習(xí)慣。2、消防安全教育：教育學(xué)生不要玩火、玩鞭炮，向?qū)W生開展用火安全教育及火災(zāi)中的報(bào)警、逃生等知識(shí)。3、傳染病的預(yù)防教育：教育學(xué)生在覺得身體不舒服時(shí)要及時(shí)告訴家長(zhǎng)或老師，教會(huì)學(xué)生識(shí)別一些常見的傳染病癥狀及傳播途徑，并教給學(xué)生一些常見的預(yù)防方法，。4、交通安全教育：教給學(xué)生一些交通安全常識(shí)及一些常見的交通安全標(biāo)志，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。5、用電安全教育：教給學(xué)生一些有關(guān)電的知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在家中、校園內(nèi)安全使用一些常見的家用電器，同時(shí)教會(huì)學(xué)生最基本的防雷擊的知識(shí)。6、防溺水教育：教育學(xué)生不能私自下河游泳，同時(shí)教會(huì)學(xué)生一些常用的防溺水的常識(shí)，并讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些溺水自救的方法。7、家庭生活中的安全教育：教給學(xué)生如何防止?fàn)C傷，如何預(yù)防上當(dāng)受騙以及如何預(yù)防煤氣中毒等常識(shí)。8、預(yù)防食物中毒教育：教會(huì)學(xué)生選擇在保質(zhì)期內(nèi)的食品，不準(zhǔn)吃“三無”食品和過期食品。同時(shí)教育學(xué)生，零食對(duì)人體的生長(zhǎng)發(fā)育有不良影響，不準(zhǔn)學(xué)生采食野生菌。9、校園內(nèi)的安全教育：教會(huì)學(xué)生一些校園中常見的安全常識(shí)，如何應(yīng)對(duì)校園內(nèi)的安全事故和突發(fā)事件。五、具體措施：1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)中小學(xué)守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范及學(xué)校印發(fā)的有關(guān)安全教育的各種規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性，并認(rèn)真煮好學(xué)生的公共安全意識(shí)，切實(shí)保障學(xué)生的人身安全。2、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”這一主題，開展上學(xué)、放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)回家的路上，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留、玩耍及做游戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀爬馬路邊的樹木及后坎，不隨意橫穿馬路。3、將安全工作納入班級(jí)管理中的常規(guī)工作，切實(shí)抓好班級(jí)學(xué)生的安全教育的教學(xué)工作。4、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，不在教室、過道追逐打鬧，有秩序的進(jìn)出教室。5、不能帶刀或其他尖銳器物等危險(xiǎn)物品進(jìn)校，在老師的指導(dǎo)下使用刀、剪等，不在校園內(nèi)玩水、玩火等。指導(dǎo)學(xué)生掃除，監(jiān)督學(xué)生注意安全。6、在日常教育活動(dòng)中，隨時(shí)針對(duì)一切突發(fā)事件向?qū)W生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不做危險(xiǎn)性游戲，課間休息注意避免運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免撞傷。2014年3月第四篇：二年級(jí)班家訪計(jì)劃二年級(jí)班家訪計(jì)劃班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，每個(gè)教師要教育好學(xué)生，就必須熟悉和了解學(xué)生，做到有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。一、意義：1.走進(jìn)家庭，加強(qiáng)聯(lián)系，拉近距離，增進(jìn)家校之間的情感交流；2.利用調(diào)查記錄，全面了解學(xué)生情況，著重從生活自理、個(gè)性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進(jìn)行了解，為教師制定教學(xué)計(jì)劃提供依據(jù)，以便進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育；3.通過與家長(zhǎng)交流，初步了解家庭教育情況，為更好地開展家?；?dòng)作準(zhǔn)備。二、時(shí)間： 2014.22014.6三、內(nèi)容：1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法；3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建議；4、向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色；5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法；四要求:1、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問題；2、不能接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，更不能接受家長(zhǎng)的禮物；3、家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。4、本學(xué)期完成班級(jí)人數(shù)的50。五、重點(diǎn)：1、后進(jìn)生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。3、問題生，隨機(jī)家訪，了解家庭情況。4、了解周邊孩子家庭整體情況。六、時(shí)間安排：家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間，主要安排在雙休日、下班時(shí)間，一天可訪問23人。第五篇：2014-2014學(xué)年度上學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科二年級(jí)2班教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文學(xué)科二年級(jí)2班教學(xué)計(jì)劃一、 學(xué)情分析本班共34人，其中21人為原大新小學(xué)學(xué)生，13人于今年9月轉(zhuǎn)入我班。學(xué)生均為借讀生，其父母多為附近上班打工人員。本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，在上一年的基礎(chǔ)上，能夠借助拼音認(rèn)識(shí)生字，但對(duì)于流利地閱讀還是有一定困難，在寫字方面，書寫較為工整，但很容易出現(xiàn)錯(cuò)別字。中等生偏多，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)能力稍弱，需要特別關(guān)注。二、 教材分析1， 教學(xué)內(nèi)容全書分為8個(gè)單元，全冊(cè)34篇課文，8個(gè)語(yǔ)文園地，8個(gè)識(shí)字。每個(gè)單元由課文、課后習(xí)題和語(yǔ)文園地組成，內(nèi)容選材廣泛，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，符合孩子的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知發(fā)展，但內(nèi)容偏多。課后題關(guān)注語(yǔ)文能力的提高，注重實(shí)踐，形式多樣，如，填空、朗讀句子、積累詞語(yǔ)等。2， 教學(xué)目標(biāo)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢(shì)，持之以恒養(yǎng)成和習(xí)慣。培養(yǎng)勤于朗讀背誦、積累詞匯的習(xí)慣，培養(yǎng)專心傾聽他人講話的和習(xí)慣。在漢語(yǔ)拼音方面，繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用拼音幫助識(shí)字和查字典。在識(shí)字方面，要求會(huì)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)生字。能夠按照筆順書寫，把字寫勻稱、端正。在閱讀能力方面，能夠正確流利地朗讀課文，并背誦部分課文，能夠?qū)戇壿嬳樞蚧菊_的句子，正確表達(dá)意愿，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3， 教學(xué)重難點(diǎn)借助拼音、字典等多中方式認(rèn)識(shí)生字，增加詞匯量。在書寫時(shí)能理順筆畫，書寫端正，并會(huì)組詞。能根據(jù)詞語(yǔ)補(bǔ)充句子或者對(duì)詞語(yǔ)句式進(jìn)行遷移。能夠正確流利地朗讀和背誦課文。三、 教學(xué)進(jìn)度安排第一周 識(shí)字一1秋天的圖畫第二周 2黃山奇石 3植物媽媽有辦法4古詩(shī)兩首第三周 語(yǔ)文園地一識(shí)字二第四周 5一株紫丁香6我選我7 一分鐘第五周 國(guó)慶節(jié)第六周 8難忘的一天語(yǔ)文園地二第七周 識(shí)字三9 歡慶10 北京11我們成功了第八周 12看雪語(yǔ)文園地三第九周 識(shí)字四13坐井觀天 14我要的是葫蘆15小柳樹和小松樹第十周 16 風(fēng)娃娃17酸的和甜的語(yǔ)文園地四第十一周 識(shí)字五18稱贊19藍(lán)色的樹葉第十二周20紙船和風(fēng)箏21從現(xiàn)在開始語(yǔ)文園地五第十三周識(shí)字六22窗前的氣球 23假如 24 日記兩則第十四周25古詩(shī)兩首語(yǔ)文園地六識(shí)字七第十五周 26“紅領(lǐng)巾”真好 27 清澈的湖水 28 淺水洼里的小魚第十六周29父親和鳥語(yǔ)文園地七第十七周識(shí)字八30我是什么 31 回聲 32太空生活趣事多第十八周33活化石34農(nóng)業(yè)變化真大語(yǔ)文園地八第十九周復(fù)習(xí)四、 教學(xué)措施及對(duì)策1， 學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析、記憶字形，看圖或者聯(lián)系上下文理解詞義。利用閱讀和積累鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。2， 重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給予充分的實(shí)踐朗讀，利用插圖，聯(lián)系實(shí)際生活，理解詞語(yǔ)和句子的意思。3， 教