中學(xué)校長事跡材料

中學(xué)校長事跡材料 中學(xué)校長事跡材料同志現(xiàn)任中學(xué)校長兼黨總支書，他忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，帶領(lǐng)全體教職員工用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教育工作，以扎實的教育實踐推進(jìn)改革創(chuàng)新，使學(xué)校事業(yè)不斷取得突破性發(fā)展。 一、高屋建瓴，穩(wěn)步推進(jìn)，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)工作1995年校長到任至今，根據(jù)新的形勢和任務(wù)，中學(xué)在辦學(xué)思想上經(jīng)過三次飛躍。 到任伊始，他明確提出要“全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高全面質(zhì)量”，使每一個學(xué)生得到最優(yōu)化發(fā)展，為學(xué)校向素質(zhì)教育的發(fā)展奠定了基調(diào)。 在此基礎(chǔ)上，時至上世紀(jì)末，他又提出了“愛國、求真、執(zhí)著、創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“以人為本，自主發(fā)展”的辦學(xué)方針，力倡將個體生命發(fā)展的主動權(quán)還給師生，把創(chuàng)新作為師生最優(yōu)化發(fā)展的靈魂，為師生的發(fā)展注入了思想活力。 跨入新世紀(jì)，在不斷深化改革、長期探索實踐的基礎(chǔ)上，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，使辦學(xué)思想更加深邃成熟，更具科學(xué)性和前瞻性。 確立了“一個中心，兩個基點”的辦學(xué)指導(dǎo)方針，即以學(xué)生的發(fā)展為中心，提高學(xué)生全面素質(zhì)，著眼學(xué)生自主發(fā)展，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基。 以學(xué)生為主體，讓學(xué)生得到可持續(xù)發(fā)展，成為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和歸宿。 有力地推動學(xué)校向深化素質(zhì)教育、爭創(chuàng)全國名校的目標(biāo)挺進(jìn)。 20xx年元旦，中國教育報以以人為本，自主發(fā)展為題對中學(xué)作了專題介紹。 二、砥礪德行，熱情關(guān)心，造就創(chuàng)新型教師隊伍同志帶領(lǐng)學(xué)校黨政班子，將教師隊伍建設(shè)作為實現(xiàn)辦學(xué)指導(dǎo)方針的關(guān)鍵，放在突出重要的位置。 轉(zhuǎn)變教育觀念，明確發(fā)展目標(biāo)，構(gòu)建師德規(guī)范，改進(jìn)考核制度，熱情關(guān)心，嚴(yán)格要求，給教師以自主發(fā)展的開網(wǎng)闊空間。 特別注重以教育科研來提高業(yè)務(wù)水平、促進(jìn)教師成才。 近三年中，學(xué)校共開展省、地、市級課題研究51項，11項教學(xué)成果獲寧波市、浙江省人民政府基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一二獎，在寧波市各校中名列榜首。 學(xué)校被評為寧波市師德群體創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)集體、省教育科研先進(jìn)集體、省科研興校二百強。 20xx下半年以來，教師評上省特級教師5人，獲全國五一勞動獎?wù)?、全國?yōu)秀教師、省勞動模范、省優(yōu)秀教師及寧波市名教師、教壇中堅、骨干教師等稱號者15人次，18人被評為市名教師和學(xué)科帶頭人，7位青年教師被評為省、寧波市教壇新秀。 今年又推薦3位教師為全國模范教師、省優(yōu)秀教師和教育工作者，各有13位教師推薦為市名教師、12位教師推薦為學(xué)科帶頭人和37位教師推薦為骨干教師，有13位教師在市教壇新秀評選中獲 一、二等獎。 三、自主發(fā)展，優(yōu)化管理，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基同志把德育工作作為學(xué)校全部工作的靈魂。 堅持以德育為核心，切實加強對學(xué)生的基本思想觀點教育、基本道德素養(yǎng)教育、基本行為規(guī)范訓(xùn)練，將引導(dǎo)學(xué)生胸懷大志、不甘平庸、學(xué)會做人、學(xué)會合作等放在突出重要的位置。 以他所主持的二項省級、寧波市級德育課題為抓手，深入持久地開展以文明創(chuàng)網(wǎng)建、社會實踐、校園文化建設(shè)等為主要內(nèi)容的自我管理、自我教育活動。 注重道德體驗與德育內(nèi)化，切實提高德育的針對性和實效性。 通過努力，在學(xué)生的精神風(fēng)貌、思想品質(zhì)、道德修養(yǎng)、行為舉止等方面體現(xiàn)了切實的教育效果。 品行端正、舉止文明成了極大多數(shù)同學(xué)的自覺追求。 與此同時，孫校長把提高教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生向上向?qū)W作為辦學(xué)的生命線。 堅持教學(xué)改革，強化課程建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)管理，重視學(xué)法指導(dǎo)，革新教學(xué)手段，努力提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。 在他的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全校師生的不懈努力，中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量得到令人矚目的持續(xù)穩(wěn)定的提高，培養(yǎng)了一大批全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。 近三年來，共有80多名學(xué)生被評為市級以上優(yōu)秀（三好）學(xué)生，有30多名學(xué)生光網(wǎng)榮入黨。 年平均高考本科上線率在99%以上，重點大學(xué)上線率平均為75%以上。 20xx年高考文理科總分為寧波市第一，20xx年文理科重點大學(xué)錄取率均居全省榜首。 20xx年高考理科省前100名6人,600分以上理科考生230人;文科省前100名3人,600分以上文科考生34人。 文理科前100名人數(shù)、600分以上人數(shù)均居寧波市榜首。 學(xué)科競賽也取得可喜成績，僅20xx年，學(xué)生獲全國省、寧波市級獎156人次。 學(xué)校被評為省綠色學(xué)校、寧波市普通高中現(xiàn)代化建設(shè)達(dá)綱學(xué)校、寧波市道德教育試點學(xué)校。 四、嚴(yán)以律已，開拓創(chuàng)新，做全校師生的表率同志牢記“立黨為公，執(zhí)政為民”的宗旨，政治立場堅定，黨性原則強。 時時處處嚴(yán)格要求自己，決不拿原則作交易，從不以手中的權(quán)力謀取任何私利，以切實的行動維護(hù)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的形象，深受師生敬佩。 敢作敢為，立教為公，辦事公正，作風(fēng)踏實，胸懷磊落，一身正氣，將師生的利益時刻掛在心上，全心全意地為師生服務(wù)，在群眾中享有較高威望。 作為校長兼黨總支書記，他還在學(xué)校的管理體制、后勤福利等方面進(jìn)行大膽而又穩(wěn)步的改革，取得了較大的成績。 作為省師資扶貧十佳校長和中國高等教育學(xué)會所聘的中國西部地區(qū)教育顧問，他還帶領(lǐng)教師先后幫扶本省泰順二中、甘肅省平泉中學(xué)等校。 他十分重視自身的業(yè)務(wù)提高，在教育教學(xué)科研工作方面，率先垂范。 盡管他黨政工作繁忙，仍兼任部分化學(xué)教學(xué)任務(wù)，并取得很好的教學(xué)效果。 作為寧波市化學(xué)教學(xué)研究會副理事長，他主持的省課題高中學(xué)生自我教育能力培養(yǎng)的研究與實踐及其中期成果獲寧波市人民政府基礎(chǔ)教育教學(xué)成果 二、三等獎、20xx網(wǎng)年省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果三等獎、寧波市教育科研優(yōu)秀成果二等獎；主持的寧波市級課題提高高中德育實效性的研究與實踐獲寧波市教育科研優(yōu)秀成果二等獎；“自主探索”型課堂教學(xué)的研究課題被列為省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃第二輪重點研究課題；在市首屆教育科研優(yōu)秀成果評選中，他主持或參與的課題獲一等獎一項、二等獎兩項。 近三年來，有八篇論文在教育發(fā)展研究、中國教育報等報刊發(fā)表或在寧波市級以上獲獎、交流，其中二篇被評為省優(yōu)秀教育教學(xué)論文。 他多次被評為縣（市）優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員。 近幾年來，先后被評為省師資扶貧十佳校長、寧波市優(yōu)秀教育工作者、寧波市及市首屆名校長、市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、市十佳校長、市重才愛才先進(jìn)個人，是國家教育部“全國中小